【正文】 教學(xué)過程：。按照分段的幾種方法來給文章分段，完成閱讀的要求。教學(xué)反思：第7—9課時（復(fù)習(xí)閱讀部分）一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：（一）重點(diǎn)段落的復(fù)習(xí)。要求學(xué)生說得通順與具體。學(xué)生進(jìn)行口頭說句子，并請學(xué)生進(jìn)行評議。復(fù)習(xí)運(yùn)用“因?yàn)??所以??”“只要??就能??”“即使??也”“不但??而且??”“不管??總??”“只有??才??”“一??就??”等關(guān)聯(lián)詞語填空。第六課時一、復(fù)習(xí)用下列的詞語說句子。完成《黃岡小狀元》半期測試訓(xùn)練題?？偨Y(jié)復(fù)習(xí)內(nèi)容、方法。（修改為：大家都集中到主席臺上。（修改為：星期天，我穿上潔凈的衣服。老師總結(jié)出方法之后，再出示一道練習(xí)題給學(xué)生按照以上方法進(jìn)行修改。③改：對沒有表達(dá)清楚的部分進(jìn)行修改。老師幫助學(xué)生歸納修改病句的方法：①讀：讀懂句子，明確句子表達(dá)的意思。結(jié)合自己實(shí)際（說說出現(xiàn)過什么樣的語病，最后結(jié)合自己學(xué)過的知識，說說平常常見的病句類型都有哪些。三、完成《黃岡小狀元》四單元測試訓(xùn)練題。我輕輕地把小燕子放向美麗的藍(lán)天。貝多芬純熟地彈起了盲姑娘剛才彈的那首曲子。誰（什么）能怎么。誰（什么）干什么。誰（什么）是什么。在口頭回答是仍然把機(jī)會盡量多的留給學(xué)有困難的學(xué)生。具體的題目略。教學(xué)過程：第四課時一、復(fù)習(xí)把反問句改為陳述句。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：復(fù)習(xí)仿效例句改寫句子，把句子寫具體；用上有關(guān)的詞語寫句子。復(fù)習(xí)運(yùn)用“因?yàn)??所以??”“只要??就能”“即使??也”“不但??而且??”“不管??總??”“只有??才”“一??就”等關(guān)聯(lián)詞語填空。復(fù)習(xí)仿效例句改寫句子，把肯定句改為否定句；把時間或地點(diǎn)移到句首等，感受不同的語氣。初步學(xué)會使用破折號的用法和引號的又一用法。教學(xué)反思：第4—6課時（復(fù)習(xí)句子）教學(xué)目標(biāo):復(fù)習(xí)把反問句改陳述句的方法；會擴(kuò)句和縮句，特別是會縮寫“把”字句。同桌互相出題練習(xí)。教師口頭出題，學(xué)生回答。四、學(xué)生總結(jié)易錯的字，全班講評。二、聽寫這三個單元的生字。七、教師小結(jié)。學(xué)生口頭組詞。五、復(fù)習(xí)多音字。三、同桌互改。第二課時一、讀本冊三、四單元的生字和詞語，讀正音，請學(xué)生指出生字詞中容易錯的部分。五、完成《黃岡小狀元》一單元測試訓(xùn)練題。三、同桌互改，評價。教學(xué)過程:第一課時一、讀本冊一、二單元的生字和詞語，讀正音，請學(xué)生指出生字詞中容易錯的部分。教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn):掌握多音字會查字典，掌握字詞字形、詞義，能對字詞進(jìn)行靈活運(yùn)用。理解本冊重點(diǎn)詞的意思。復(fù)習(xí)鞏固在作文中展開聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法。復(fù)習(xí)鞏固展開聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)；讀課文時能聯(lián)系實(shí)際，深入思考；理解含義深刻的句子；閱讀中揣摩文章的敘述順序；體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法；抓住說明性文章要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法的方法。修改自己的習(xí)作，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔，根據(jù)表達(dá)需要，正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解課文的基本說明方法。使學(xué)生閱讀敘事性作品，能了解事件梗概，能簡單描述自己印象最深的場景、人物、細(xì)節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，辨別詞語的感情色彩，體會其表達(dá)效果。能讀寫“讀讀寫寫”中的詞語，能認(rèn)記“讀讀記記”中的詞語。第五篇：六上語文復(fù)習(xí)教案六年級上冊語文復(fù)習(xí)教案一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固聲母、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié)；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節(jié)?？胺Q楷模：堪，可以能夠。窮，盡。門，種類。蕩，動搖。相輔相成：輔，輔助。瞬息萬變：瞬，一眨眼。名門望族：望，名望，聲望。襟飄帶舞：襟，衣襟，上衣，袍子前面的帶子。一碧千里：碧，青綠色。不可思議：議，議論、言語。廣袤無垠：垠，邊際。驚心動魄：魄，靈魂。鑼鼓喧天：喧，喧鬧。見，看。惟妙惟肖：惟，相似。生旦凈丑：生，男子。戛然而止：戛，突然。心急如焚：焚，燒。熟能生巧：熟，熟練。屈指一算：屈，彎曲。神秘莫測：莫，不。天經(jīng)地義：義，公正合宜的道理或舉動。荊，荊條。若有所悟：悟，理解，明白。云霧飄渺：渺，渺茫。彌留之際：，彌留，病重快死。濃妝淡抹：妝，打扮。銀裝素裹：飾，裝飾；素，銀白色。深明大義，明，明白。無影無蹤：蹤，蹤跡，痕跡。驚恐萬狀：狀，樣子。匿，隱藏。悄無聲息：悄，寂靜無聲。惴惴不安：惴惴，憂愁，恐懼。脫穎而出：穎，尖子。嗷嗷待哺：嗷嗷，哀鳴聲；待，等待；哺，喂食要強(qiáng)好勝：好，喜歡。與世長辭：辭，告別。負(fù)隅頑抗：負(fù)，依仗、依靠；隅，角落、山勢險要的地方悲憤欲絕：欲，將要。2《養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣》這是一篇，讀報的注意點(diǎn)：第一、掌握讀報的方法，先瀏覽，再精讀；第二、講文明，放在一定地方；第三，閱讀后洗手，以免油墨沾染。2《大自然的文字》是一篇自然的文字——星星、云朵、石灰石、花崗石，告訴我們從中獲得的信息：辨別方向，觀察氣象，了解地質(zhì)變化。這首詩的后兩句是：長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來?！洞罅炙绿一ā贰叭碎g四月芒菲盡，山寺桃花始盛開”其中的“盡”為完，指桃花凋謝，“始”為才，剛剛。哥白尼：波蘭天文天學(xué)家，創(chuàng)立“日心說”，巨著《天體運(yùn)行論》沈括：北宋科學(xué)家，創(chuàng)作科學(xué)巨著《夢溪筆談》。躬：親自。為：因?yàn)?。這首詩告訴我們，正像源源不斷的活水使池塘變得如此清澈，人需要不斷讀書，不斷汲取新的知識，心智才能更加開豁、更加敏銳?！队^書有感》是宋代著名理學(xué)家朱熹的作品。2《冬夜讀書示子聿》是南宋詩人首詩闡述了知與行之間的關(guān)系。（1）不會寬容別人的人，是不配受到別人寬容的。這句話表達(dá)了林肯希望國家結(jié)束分裂，成為一個完整的整體的愿望。這句話中“裂開的房子”就是指當(dāng)時美國正處于南北兩種制度并存的局面。參議人員對林肯的態(tài)度由 尷尬——羞辱——傲慢——大笑——靜默——贊嘆，寬容是一種力量，因?yàn)榱挚系闹t遜、樸實(shí)、不卑不亢、寬容、正義贏得了大家的感動和掌聲，所以態(tài)度有這么大的變化。課文第三自然段中有三個“永遠(yuǎn)”，其中第一個“永遠(yuǎn)”體現(xiàn)了林肯寬宏大度的胸襟；第二個“永遠(yuǎn)”表達(dá)了林肯為自己是鞋匠的兒子而自豪；第三個“永遠(yuǎn)”表達(dá)了他對父親的尊敬、愛戴和感激。林肯：美國偉大的民主主義政治家，被公認(rèn)為美國歷史上最偉大的總統(tǒng)，1865年4月15日遇刺身亡，由于林肯在美國歷史上所起的進(jìn)步作用，人們稱贊他為統(tǒng)治者的楷?！?。青龍橋路段：設(shè)計“人”字形線路，要求會畫示意圖。居庸關(guān)：從兩端同時向中間鑿進(jìn)。京張鐵路從北京到張家口，全長200公里，是聯(lián)系華北和西北的交通要道。中國導(dǎo)彈之父——錢學(xué)森 交響樂之父——海頓炸藥之父——諾貝爾 雜交水稻之父——袁隆平飛機(jī)之父——萊克兄弟中國原子彈之父——錢三強(qiáng)兩彈元勛——鄧稼先按時間的先后順序課文第1自然段應(yīng)放在放在第6自然段的后面，把它放在文章開頭是一種倒敘方法，這樣寫是為了引起讀者興趣，設(shè)置懸念，增強(qiáng)表達(dá)的效果，更能突出錢學(xué)森的歸國心切。中國現(xiàn)代文學(xué)史上像巴金這樣著名的作家還有：郭沫若、茅盾、朱自清、聞一多、冰心、老舍、艾青。書信格式包括五個部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。它站著的時候，角的各枝尖都指向后方，它的尾巴是鹿科動物中最長的，蹄子寬大，可以在沼澤中行動敏捷，毛色夏季是棕紅色的，冬季為棕灰色。我國古代小說《封神榜》中把它當(dāng)作姜子牙的坐騎。珍貴的國家保護(hù)動物還有：大熊貓、金絲猴、東北虎、丹頂鶴、中華鱘、白鰭豚等。麝鹿為何又稱作“四不像”。每年七八月間，草原上都要舉行盛大的“那達(dá)慕”大會、“摔跤”是“那大慕”的主要內(nèi)容。這句話的意思是：蒙漢兩族人民的情誼很深，怎么舍得就這樣分別？夕陽西下，大家站在蒙古包外，面對著一望無際的大草原，依依不舍地話別。理解“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”。1《草原》是著名作家，作者生動地描寫了及蒙古族人民的能歌善舞、熱情好客?！边@句話不僅僅寫的柳樹，也在寫人，這句話給我們的啟示是：在人生的道路上，生活和命運(yùn)不可能公平，但只要心中一直充滿希望，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就能創(chuàng)造奇跡。由這株柳你由想到哪些人物：霍金、桑蘭、張海迪、夏洛蒂??背誦邊塞詩：《涼州詞》、《從軍行》等?！昂靡粋€安塞腰鼓”這句話在文中出現(xiàn)了4次，著力強(qiáng)調(diào)，充分感嘆，從強(qiáng)烈與視覺感受，到聲音的震撼，到舞蹈的動作，再到心靈的搏擊，層層深入，寫出了安塞腰鼓的獨(dú)特激情?！昂靡粋€安塞腰鼓！”中的“好”體現(xiàn)在：好在有火烈的舞蹈場面；好在鼓聲的巨大力量；好在有茂騰騰的擊鼓后生；好在變幻的舞姿。1《安塞腰鼓》課文為我們描述了這一獨(dú)特的民間舞臺藝術(shù)，通過寫安塞腰鼓蹈場面、鼓聲的巨大力量、茂騰騰的擊鼓后生、變幻的舞姿來贊美黃土高原人粗獷、豪邁、開放的性格。老牛——知恩圖報，善解人意，勤勞。人物素描：牛郎——心地善良、勤勞能干、重情義，向往美好生活。它與《梁山伯與祝英臺》《白蛇傳》《孟姜女》被譽(yù)為我國四大民間故事?！杜＠煽椗返墓适卤磉_(dá)了勤勞善良的勞動人民對美好生活的追求，同時也表達(dá)了人們對破壞美好生活的專制者的憎恨。常言道：“拳不離手，曲不離口，”我們在生活中也是這樣，只要肯花時間，肯花功夫，就一定能把事情做好。她剪紙技藝高超、作品很受歡迎的原因有：剪紙逼真；姥姥心地善良，廣結(jié)善緣，有求必應(yīng)。剪紙是我和姥姥之情感聯(lián)的橋梁。課文為何以“姥姥的剪紙”為題目?！稄膸r縫里長出來的小草》啟示我們：成才不光需要自己的努力，更離不開親人朋友的關(guān)心，因此，我們要有一顆感恩的心。我國的生命財產(chǎn)、合法權(quán)益隨時都國家法律的保護(hù)。就是把全篇稿子放到口頭說說看看。當(dāng)我們的草稿寫好后修改的好方法是放開聲音去讀你的草稿。（課后習(xí)題2）《魯賓遜漂流記》告訴我們要學(xué)會生存，學(xué)會堅強(qiáng)，學(xué)會面對困難。在書中的一句名言：“害怕危險的心理比兇險本身還要可怕一萬陪。魯濱遜在荒島上生活了28年，概括起來，他遇到的困難主要有三方面：荒涼與孤獨(dú)、食物缺乏、住宿困難。1《一本男孩子必讀的書》講述了是“我”家一本“我”懂得了一個具有大無畏冒險進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將成為一個成功者，成為一個英雄。年輕的女記者認(rèn)為命運(yùn)讓霍金失去的太多，可霍金卻覺得自己依然擁有很多：手指還能活動；大腦還能思維；有終生追求的理想，有親人和朋友，有一顆感恩的心??從霍金的回答中，我們感受到了：面對殘酷的命運(yùn)，霍金沒有抱怨，而逝為了自己所能擁有的一切而感到高興。（3）忘我工作的事例。凱勒、桑蘭課后第4題說說霍金的非凡之處，從以下方面來組織語言回答：（1）在受到病魔的殘酷折磨下，依然頑強(qiáng)地地行科學(xué)探索。霍金：英國著名物理學(xué)家，被稱為“宇宙之王”，科學(xué)著作《時間簡史》。從勃朗特三姐妹身上受到的啟發(fā)有：要敢于和保守觀念、偏見作抗?fàn)?；要不畏生活的艱難，環(huán)境的惡劣，發(fā)奮努力；要具備頑強(qiáng)的意志，不怕挫折，才能展示自己的聰明才智。勃朗特姐妹付出的艱辛努力和堅韌不屈的意志。勃朗特比作“仙人掌花”，意在突出她不屈的精神和在惡劣環(huán)境中茁壯成長的頑強(qiáng)的生命力。格雷》課文為何以“小草和大樹”為題：夏洛蒂為理想而奮斗的頑強(qiáng)意志和不屈的抗掙精神使自己脫穎而出，成為震動英國乃至世界文壇的作家，用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹”，讓我們感受并領(lǐng)悟在逆境中只有具備堅強(qiáng)意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩的人生。勃朗特《呼嘯山莊》 安恩夏洛蒂《小草和大樹》這個故事折射出夏洛蒂（3）提問要有禮貌，語言要得體。采訪的注意點(diǎn)：（1）要有一定的目的性，要明確需了解哪些方面的內(nèi)容，要明確解決什么問題。也使我們想到了一句歌詞：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。詩中表達(dá)的哲理：盡量多地不求索取地為社會、為他人做一些事情，努力使自己的心靈變得充實(shí)、美麗。喬依：助人為樂、無私奉獻(xiàn)。課文為何用“愛之鏈”作題目：課文中寫喬依幫助老婦人，老婦人幫助女店主，喬依幫助了別人，就是幫助了自己，只要你付出了關(guān)愛，也必定會得到別人的關(guān)愛。做人之道：忠于職守、舍己救人、誠實(shí)守信、拾金不昧、見義勇為、尊敬長輩、寬容大度等等。雨果，法國文學(xué)史上最偉大的作家之一，被稱為“法蘭西的莎士比亞”。與之相關(guān)的成語故事：完璧歸趙、澠池之會。劇本通過人物對話，講述了戰(zhàn)國時期趙國大將軍廉頗向遭受其侮辱不與之計較的上卿藺相如負(fù)荊請罰的故事，揭示了藺相如為了國家利益而不計較私怨，委曲求全的博大胸襟和廉頗知錯就改、爽直磊落的可貴精神。劇本開頭先寫明時間、地點(diǎn)和人物?！稅畚抑腥A》這首詩是著名詞作家喬羽為第4屆全國少數(shù)民族運(yùn)動會所寫的會歌，表達(dá)了全國各族人民“愛我中華”的思想感情及對偉大祖國的熱愛和建設(shè)偉大祖國的豪情。愛國名句：人生自古誰無死，留取丹心照汗青——文天祥遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年——陸游生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄——李清照這兩首詩的相同點(diǎn)：均表達(dá)了詩人的愛國之情。全詩體現(xiàn)了一個“喜”字，從“初聞涕淚滿衣裳”、“漫卷詩書喜欲狂”、“白日放歌須縱酒”、“卻看妻子愁何在”等詞句體會到詩人因聽到大唐軍隊收復(fù)失地而欣喜?！边@一句準(zhǔn)確地表達(dá)了詩人的歸心似箭和為收復(fù)失地而喜悅的心情?！堵劰佘娛蘸幽虾颖薄肥堑淖髌?，被了詩人聽到官軍收復(fù)失地的消息之后驚喜欲狂的心情，反映了詩人渴望安定生活的思想。肖邦：波蘭偉大作曲家、鋼琴家，被稱為“浪漫主義的鋼琴詩人”，作品有《革命練習(xí)曲》、《悲傷》。這句話在全文中起總結(jié)全文、深化中心作用。《鄭成功》是一篇，歌 1頌了鄭成功的愛國熱情和民族氣節(jié)。我們愛你啊，中國是一首，贊美偉大祖國的無比熱愛，全詩按總分總的結(jié)構(gòu)寫的。（氣候）魯迅讀書名言及古今賢文：略四、課文內(nèi)容填空：良好學(xué)習(xí)習(xí)慣：搜集資料的途徑有：關(guān)展覽。（自然風(fēng)光）：人參、貂皮、烏拉草。（自然風(fēng)光），陽朔山水甲桂林。第四篇：六上語文復(fù)習(xí)材料六年級語文上冊復(fù)習(xí)材料一、顛倒詞及輕聲詞語意思一樣：演講——講演樣式——式樣代替——替代相互——互相編選——選編感情——情感痛心——心痛歌唱——唱歌不一樣:雪白——白雪雞蛋——蛋雞蜂蜜——蜜蜂國王——王國女兒——兒女黃金——金黃奶?！Ｄ萄浪ⅰ⒀垒p聲詞語要知道不同的意思（略）二、成語歸類：兢兢業(yè)業(yè)勤勤懇懇先人后己舍已為人忠于職守大公無私：志同道合 同心協(xié)力 風(fēng)雨同舟 和衷共濟(jì) 取長補(bǔ)短 集思廣益：生旦凈丑 喜聞樂見 粉墨登場 鑼鼓喧天 唱念做打