【摘要】執(zhí)教:簡小紅制作:簡小紅小松鼠找花生花生已經開花了,一朵朵金黃的小花,在陽光下格外鮮艷。小松鼠感到很奇怪,自言自語地說:“是誰把花生摘走了呢?”生生長生日花生種種樹種菜種地許許多不許也許外外面外衣外語猜一
2024-12-21 12:16
【摘要】山雨“來得突然——跟著一陣陣濕潤的山風,跟著一縷縷輕盈的云霧,雨,悄悄地來了……”“像一曲無字的歌謠,神奇地從四面八方飄然而起,逐漸清晰起來,響亮起來,由遠而近,由遠而近……”“飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔
2024-12-19 12:04
【摘要】窮人列夫·托爾斯泰作者簡介:列夫·托爾斯泰(1828—1910):俄國作家。出身貴族。幼年父母雙亡,由姑母撫養(yǎng)成人,曾就讀于喀山大學東方語文系。1851年去高加索從軍,曾參加克里米亞的塞瓦斯托波爾戰(zhàn)役,并在這里開始文學創(chuàng)作生涯。他擅長細膩的心理描寫,善于表
2024-12-19 10:45
【摘要】zhǎoshēnɡ麻房子,紅帳子,里面睡個白胖子找花生旁邊格外許多每天種下鮮艷自言自語小松鼠找花生小松鼠,找花生,沒找到,格外急?;淞?,果結了,花生呀,在哪里?小松鼠問鼴鼠:“這是什么花呀?”鼴鼠說:“這是花生的花。到了秋天,會結花
2024-12-19 12:09
【摘要】詞語積累櫥柜放置餐具的柜子。儲備儲存起來準備必要時用。哭笑不得形容處境尷尬,不知如何是好。躥向上或向前跳。(chú)(chǔ)(cuān)朗讀課文,說說松鼠在“我”家主要做了哪些事?主要內容?松鼠千方百計地“貯存冬糧”,把糖、面包皮什么的叼到大柜頂上。
2024-12-07 09:28
【摘要】山清水秀,鳥語花香;青松迎客,寒梅報春。多姿多彩的大自然有聲有色,有情有意。我們這學期學習的第一組課文,將帶領我們投入大自然的懷抱,領略大自然的風姿,傾聽大自然的聲音,與大自然互訴心聲、交流感受。你還有哪些字不會讀?你還有哪些詞語的意思不理解呢?注音組詞yāo邀請fǔ俯沖p
2024-12-20 22:35
【摘要】勇敢舉手的同學最美!積極發(fā)言的同學最美!大聲回答問題的同學最美!我不是膽小鬼!國學大師——季羨林季羨林,北京大學教授、中科院院士、中國語言學家、文學翻譯家,梵文、巴利文專家。山東清平(今臨清)縣人。1930年考入北京清華大學西語系。1935年考取清華大學交換研究生,赴德國留學,在哥廷根
2024-12-20 18:49
【摘要】?聽課文朗讀,想想松鼠在“我”家做了哪些事?按要求朗讀課文:(1)保持良好的讀書姿勢,做到不動筆墨不讀書。(2)讀準生字新詞,根據上下文理解生字新詞的意思。(3)把課文讀通讀順,遇到難讀的句子或者長句多讀幾遍,并把不懂的或有疑問的地方做上記號。?讀一讀,記一記,并理解這些詞語在文中的具體含義。櫥柜:放置餐
2024-11-19 01:27
【摘要】主持:負責掌握和處理。杰出:指才能成就出眾。阻撓:利用對方的弱點強迫對方答應自己的要求??睖y:勘察和測量。經緯儀:測量角度的儀器??耧L怒號:猛烈的風大聲吼叫??⒐ぃ汗こ掏炅恕Y潎@不已:稱贊不止。已,止,完。毅然:堅決地,毫不猶豫。精密:精確細密。藐視:輕視,小看。辨字組詞:撓()
2024-12-21 18:26
【摘要】1.自由朗讀課文,帶有生字、新詞的句子多讀幾遍,劃出自己覺得最難讀好的句子。2.同桌之間讀一讀課文,指出對方讀得特別好的地方,一起讀一讀這些詩句。3.把全班同學分成四個大組,分別承擔“甲、乙、丙、丁”四個角色,一齊分角色朗讀課文。整體感知甲從巍峨峻拔的高原走來,我是冰山上的一
2024-12-20 17:46
【摘要】作者簡介李漢榮:《山中訪友》出自著名詩人、散文家李漢榮先生之手,是他發(fā)表于1995年第三期《散文》雜志的一篇杰作。這篇散文篇幅短小而述事簡略,記作者獨自到山野林間的一天游歷,因為帶著動情的眼光,所見之景都有許多新奇的色彩。用橫線畫出作者對大自然的喜愛之情提示:抓住每一個重點詞和重點句走出門,
2024-12-21 17:25
【摘要】皎皎明月蒙蒙細雨滾滾波濤淙淙流水綿綿春雨隆隆雷聲裊裊炊煙萋萋芳草伯牙絕弦執(zhí)教:周昌敏2021、11、16學習目標1、理解課題的意思。、2、朗讀課文。背誦課文。、3、能根據注釋和課外資料理解詞句意思,
2024-12-20 23:44
【摘要】為什么貝多芬要給盲姑娘彈鋼琴曲?答:貝多芬聽到盲姑娘在彈他的曲子,十分渴望能聽到他的演奏,可是家境貧苦,買不起音樂會的入場券,但她很懂事,體諒哥哥的難處,所以貝多芬決定親自給盲姑娘彈鋼琴曲。她激動地說:“彈得多純熟??!感情多深哪!您,您就是貝多芬先生吧!3、盲姑娘能聽出貝多芬鋼琴彈得純熟,感情深,說明什么?“您,您
2024-12-19 10:19
【摘要】放聲自由朗讀,而后小組研討:1、掃清朗讀時遇到的文字障礙,小組中仍未能解決的請上來寫到黑板上。2、找一找作者拜訪了哪些朋友?溪流——妹妹
【摘要】?治理?歸宿?蕩漾?領悟?風雨同舟zhìsùyàngwùzhōu肆虐nüè盤踞淤泥歸宿sù奇跡價值治zhì理蕩漾風雨同舟zhōu三番五次不緊不慢
2024-12-21 18:27