窮人人教語文六上-文庫吧資料
2024-12-19 10:45本頁面
【正文】 著桑娜內心的激烈斗爭。自己都過得不容易，還要領養(yǎng)別人家的孩子，這種寧可自己受苦也要幫助別人的品質實在讓人感動。 3．不僅桑娜有高尚的品質，文中還有誰有？找出描寫人物對話的句子，體會漁夫高尚品質。） ? 讀了描寫心理活動的句子，讓我們看到了桑娜矛盾的心理世界。我可替你擔心呢！ （ 2）她忐忑不安地想： …… ? 為什么會想到這些？這里如此多的省略號有什么作用呢？ ? (由于桑娜家庭的貧窮，由于桑娜熱愛丈夫、同情孤兒，所以才會有如此復雜的心理活動。倒霉，倒霉！天氣可真厲害！我簡直記不起幾時有過這樣的夜晚了，還談得上什么打魚！謝謝上帝，總算活著回來啦?！班?，是個問題！” 他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？ 得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。（西蒙的貧窮艱難使她無法給予孩子更多的愛，但她盡到了母親的職責。 ? 讀了描寫環(huán)境的句子，你能體會到什么？（桑娜雖貧窮但很勤勞 ） （ 2）對西蒙家場景的描寫。 從文中提出幾個不懂的或感興趣的問題，跟大家討論。 默讀課文，說說桑娜和和她丈夫給你留下了什么樣的印象？ ?善良、愛幫助人、勤勞、寧可自己受苦也要幫助別人、有同情心、淳樸 …… 你是從作者的哪些描寫中感受到的？ ?環(huán)境、人物對話、心理活動） 作者給我們講了一個什么故事。 ? 與其 ________________，不如________________。 …… 我不在，你在家里做些什么呢？” ? 完成句子： ? 漁夫心里想：如果不把這兩個孩子抱來，________________。 ? “糟糕，真糟糕！什么也沒有打到，還把網給撕破了。桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風的怒吼，感到心驚肉跳。 ? （
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1