【正文】 (2)推薦同桌讀。(5)太陽把云彩粉刷得怎么樣?你能輕輕地?fù)]一揮紗巾嗎?(表演讀)鞏固朗讀成果，認(rèn)讀促背。(1)太陽把沙灘粉刷成什么樣了?你還看見過哪些東西是金黃金黃的?(2)指導(dǎo)朗讀第1句。師畫簡筆畫，指生上臺貼詞卡“云彩”“沙灘”“大海”。上節(jié)課所學(xué)的生字寶寶你還會讀嗎?(開火車認(rèn)生字)二、走進太陽，以“讀”打開學(xué)生心靈的大門。歌表演《粉刷匠》揭題：(出示太陽的圖片)太陽怎么這身打扮呢?我們一起來問問它。理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文，并能背誦課文。了解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、親近大自然的情感。著重指導(dǎo)學(xué)生寫帶有口字旁的字。給每個小隊發(fā)張白紙，要求小隊內(nèi)每位隊員合作完成一幅真正的《海洋世界》圖，這樣教育效果就好多了。板書設(shè)計：畫里少了什么要聯(lián)合畫好海洋世界就要分工合作教學(xué)后記：課文內(nèi)容淺顯易懂，沒有必要花太多工夫進行語句訓(xùn)練，但“只有分工合作才能把一件事做好，這個簡單的道理學(xué)生可能懂，但實際行動中很難做好這一點。學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生說說是如何記住如下幾個字的：繪、搬、除。引導(dǎo)學(xué)生從畫中少了豐富多彩的海洋生物，少了大家分工、合作的精神這兩方面加以體會，這時說一說，如果是你，怎么做?使學(xué)生在自悟自得中，真正體會到集體要做好一件事，需要大家分工合作，重要的事要有人做，次要的事也要有人做的道理?！澳俏覀冞@幅畫里為什么只有大魚呢?”引導(dǎo)學(xué)生討論在討論的基礎(chǔ)上認(rèn)真讀課文倒數(shù)第二自然段，體會其中的道理。二、學(xué)生自讀課文，理解課文內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備四張白紙，課后讓每個小隊合作完成《海洋世界》教學(xué)時間：2課時第一課時一、引入新課同學(xué)們，你們見過海洋嗎?請大家觀看錄相放CAI海洋景象。有感情地朗讀課文。教學(xué)要求：通過教學(xué)，讓學(xué)生明白只有分工合作、齊心協(xié)力才能畫好豐富多彩的海洋世界。同學(xué)在長長的畫卷上，畫滿了大魚，經(jīng)老師提示，同學(xué)們認(rèn)識到這不是海洋世界，真正的海洋世界是豐富多彩的。284560一年級上冊語文園地四教案3教材分析：這篇課文講述了一個在兒童生活中經(jīng)常會發(fā)生的故事。必做題：作業(yè)本上的作業(yè)。(可以說幾句話，可以朗誦兒歌或詩。四人小組練習(xí)。詞語找朋友：寬寬的、胖胖的、大大的、紅紅的、亮亮的、閃閃的馬路、星星、眼睛、蘋果、小手、太陽、五、拓展活動。四、詞語積累。這兒一年四季散發(fā)著花香，吸引了許多女同學(xué)來觀賞。教學(xué)樓前有個美麗的大花圃。開火車給香、哪、門、們、窗、要、亮、房、們、座、漂、青組詞。四人小組討論如何記住這些生字。三、鞏固識字。唱一唱課文。指導(dǎo)學(xué)生背誦。二、背誦詩歌。學(xué)生觀察生字在田字格中的位置，教師范寫，學(xué)生練寫，展評。認(rèn)讀生字了、子、門、月說說在什么地方見過這些生字?分析字形，記住新筆畫：橫鉤、豎鉤，并用比較法區(qū)別了、子用說筆順法記憶門、月。自由讀、小組讀、男女生對讀。1)在小朋友眼中，那座房子最漂亮?(請學(xué)生用詩句回答)2)為什么我們的小學(xué)堂會最漂亮呢?3)指導(dǎo)朗讀第三四句(通過指名分別讀三四句，引導(dǎo)學(xué)生比較、評價、領(lǐng)悟問句和答句的讀法。3)師生想象朗讀。(如果不重疊，你讀了有什么感覺?)3)指導(dǎo)朗讀：這么美麗寬敞的房子，誰能用朗讀來夸夸他?第二句。方法b、學(xué)生說理由后，教師請他們在課文插圖上圖詞對應(yīng)連線。學(xué)生自讀課文，看看課文有幾句話，最喜歡哪一句話并做上記號。，開火車讀。其中三拼音節(jié)：9個，輕聲音節(jié)：4個。把自己認(rèn)為讀得最好的詞語，句子讀給大家聽，請小朋友來評一評。自讀課文。出示課題，指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音哪、座、房以及輕聲字漂亮。師邊演示課件，邊敘述：勤勞的農(nóng)民在這片美麗的土地上造起了房子，你們看(詩歌內(nèi)容)數(shù)數(shù)有多少座房子，哪座房子最漂亮?你能不能像老師那樣來夸夸這些房子?一句、兩句都行。談話揭趣，今天我們一起到農(nóng)村去看一看，欣賞那里的美麗景色。理解課文內(nèi)容，體會到改革開放以來，農(nóng)村變化很大，農(nóng)民蓋了許多新房，最漂亮的房子是小學(xué)堂。認(rèn)識2個筆畫橫鉤、豎鉤和4個偏旁廣、戶、穴、尸。預(yù)設(shè)目標(biāo)認(rèn)識12個生字。這首詩貼近兒童的生活實際，疊詞和數(shù)字的運用，使詩句富有節(jié)奏感，詩歌押ang韻，富有韻律，讀起來瑯瑯上口。第二句話三行詩寫出了房前屋后的綠化環(huán)境，林木成行，花果飄香。全詩共四句話。284573一年級上冊語文園地四教案2教材分析這是一首淺顯的兒童詩。(3)給這些字組詞，說句子。五、實踐活動讀讀說說：(1)小組合作，找出本課或以前學(xué)過的帶有“日”字旁的字。學(xué)生練寫。四、指導(dǎo)寫字學(xué)習(xí)新筆畫。個別表演讀。三、有感情地朗讀課文，背誦課文齊讀課文。小組討論：說說你對這句話的理解。有感情地朗讀課文1～4自然段。五、有感情地朗讀1～4自然段六、擴展練習(xí)說說陽光可愛嗎?為什么?第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入認(rèn)讀生字詞。②觀察課件，理解“跳進”、“捉不住”、“大家的”。⑨全班齊讀第一、二自然段。⑦觀看課件，感受陽光下的河面波光粼粼，并展開想象：你覺得此時的小河還像什么。⑤全班齊讀。理解“更綠”一詞。點撥感情：在陽光照耀下，田里的禾苗比原來綠了，山上的小樹比原來高了(課件演示：圖一，田里的禾苗綠了?！雹趯W(xué)生自由讀，說說對句子的理解?！薄疤锢锏暮堂?，因為有了陽光，更綠了。學(xué)習(xí)第4自然段：(1)學(xué)習(xí)第2自然段：①出示兩組句子比較：“田里的禾苗，綠了。(5)陽光多像金子啊!所以我們常說“金色的陽光”。四、學(xué)習(xí)課文1～4自然段學(xué)習(xí)第1自然段：(1)指名個別讀，其他同學(xué)注意聽，字音是否讀準(zhǔn)、句子是否讀通了。同桌互讀生字卡片。同桌互讀。讀準(zhǔn)“金、晨、進”的前鼻音，讀準(zhǔn)“陽、更、長”的后鼻音，讀準(zhǔn)“長、晨、誰”的翹舌音。自瀆課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文。出示課題：陽光。(教學(xué)設(shè)計)第一課時一、.導(dǎo)題出示課文插圖，每當(dāng)太陽從連綿起伏的群山背后冉冉升起，大地上的萬物便開始有了生機與活力，小朋友看，這幅圖就有一個我們今天要學(xué)的生字，能猜出來是什么字嗎?教師板書“陽”，學(xué)習(xí)“陽”，認(rèn)識“耳刀旁”。(教學(xué)重、難點)朗讀課文和認(rèn)字是本課教學(xué)的重點。正確流利地朗讀課文，背誦課文。下面是我為大家收集有關(guān)于一年級上冊語文園地四教案，希望你喜歡。三、作業(yè) 回家準(zhǔn)備一份才藝表現(xiàn)給爸爸媽媽看。帶著用品上臺講自己的才藝。第四課時一、導(dǎo)入出示一些用品，例如識字卡、圖片、畫冊??講一講做這些活的過程。教師小結(jié)。第三課時一、復(fù)習(xí)回顧上一課的短文。講講爺爺與孫子是怎么騎驢的？ 第一次（）第二次（）第三次（）第四次（）大家議一議，應(yīng)該怎么騎？學(xué)生自由議。寫話。自由練說。再出示幾例填空。校對答案。讀一讀句子。出