【正文】 來向你作介紹吧。（非魔法人士）他們一起努力救了魔法石，與伏地魔頑強抗?fàn)?，最后搗毀了伏地魔的美夢，獲得了大家的尊敬。到了學(xué)校還認(rèn)識了兩個好朋友，一個是傻里傻腦的羅恩，有一個同樣把哈利當(dāng)孩子的媽媽。一個表面恐怖實際很溫柔的看守海格給他送去了一封魔法學(xué)校錄取信，證明他從一出生就是一個巫師的命運。他被姨夫收養(yǎng)過了一個很委屈的童年，表哥達力總是仗著個頭大欺負(fù)他，就這樣過了11年。以至于一念一個咒語，它就會浮現(xiàn)腦海，久久不能散去??拿起魔杖，念出熟悉的咒語，它便出現(xiàn)，與我同在：一個名叫哈利波特的小孩，一個不平凡的小孩，一出生便擁有了一個要與壞蛋伏地魔作斗爭的標(biāo)志，一道形如閃電的疤痕。所以要把工廠送給最喜歡的一位小朋友。參觀完，旺卡先生竟把工廠送給了查理。在參觀的過程中，查理很乖，其他的小朋友一會兒摸摸這，一會兒摸摸那。找到這些金獎券的那五位小朋友將由我本人帶領(lǐng)參觀工廠。他特別希望能到工廠里參觀。查理是個窮苦人家的孩子，他每年只能得到一塊巧克力。他還寫過很多書，比如：《查理和大玻璃升降機》、《魔法手指》、《女巫》、《了不起的狐貍爸爸》???故事大概是講:威力`旺卡是世界上最偉大的巧克力發(fā)明家。《查理與巧克力工廠》讀后感雙樓小學(xué)三（2）班顧子涵今天，我讀了一本書，叫《查理和巧克力工廠》，世界奇幻文學(xué)大師羅爾德`爾達寫的。你看到那邊的麥田了嗎你有一頭金色的頭發(fā)，金黃色的麥子會讓我想起你，我也會喜歡聽風(fēng)在麥穗間吹拂的聲音”可是最后，小王子還是離開了狐貍，他說：“那你還是什么也沒得到吧”“不，至少我還擁有麥子的顏色”我們在得到的同時都會失去，可是當(dāng)我們同一些事物“建立某種關(guān)系”后，得到與失去都已變得不再重要。當(dāng)狐貍向小王子描述他的心聲時說：“如果你馴養(yǎng)我，那我的生命就會充滿陽光，你的腳步聲會變得跟其他人不一樣。他在各星球中間漫游，分別造訪了國王、自負(fù)的人、酒鬼、商人、點燈人和地理學(xué)家的星球，最后降臨到地球上，試圖找到紓解孤獨和痛苦的良方。他就是小王子，純潔，憂郁，來自太陽系中某個不為人知的小行星，愛提問題，對別人的問題卻從不作答?！薄缎⊥踝印纷x后感雙樓小學(xué)三（2）班李相澄《小王子》初版于1943年的哲理童話，一本區(qū)區(qū)數(shù)萬字、不過百余頁的小說竟被譯成五十多種文字，它還是本世紀(jì)以來全世界閱讀率最高的第三本書——————第一是圣經(jīng)，第二是可蘭經(jīng)。從此，老師不會再因為他們家窮而瞧不起他們，而是覺得他很有數(shù)學(xué)天賦。高爾基在小的時候就非常喜歡數(shù)學(xué)。然而，他沒有埋怨媽媽，而是更努力得讀書，準(zhǔn)備孝敬辛苦的媽媽。高爾基的童年沒有我們幸福，家庭也沒有我們美滿。而在媽媽收碗筷時，我卻發(fā)現(xiàn)媽媽正津津有味地吃著。我說：“媽媽，我們一起吃吧！”“這魚太腥，我不愛吃，你快點吃吧，冷了就不好吃了?！蔽倚南耄哼€說不累呢？這么冷的天，還冒汗，真會騙人！我的媽媽還有一個特點就是我愛吃的，她都不愛吃。記得有一年冬天，剛下過一場大雪，路很滑，寒冷的北風(fēng)吹得人抬不起頭來，媽媽仍舊騎車送我上學(xué)。星移物換，我都上三年級了，在我成長的過程中，有一個人一直在為我默默地付出，那就是我媽媽。但我們卻并不能因此就不去擁有一顆感恩的心。含著淚再讀文章，是的，我們的每一天都是上天的恩賜。從小到現(xiàn)在，回想起來，我擁有的太多太多：每當(dāng)我學(xué)習(xí)上有困難時，老師總會溫柔地鼓勵我；每當(dāng)我傷心難過時，好朋友總會耐心地安慰我；每當(dāng)我生病時，爸爸媽媽總會焦急地守著我；每當(dāng)我驕傲自滿時，姐姐總會好心地提醒我……當(dāng)我們擁有時，我們總埋怨自己沒有些什么；當(dāng)我們失去時，我們卻忘記自己曾經(jīng)擁有些什么。我因喝了牛奶而破涕為笑，卻沒有看到全身濕透的爺爺看見我笑，笑得比我更開心。很多時候，我們都不知道自己生活在幸福之中，更不用說為自己的幸福去感謝誰了。當(dāng)我讀到“一個女孩子說，媽媽死后，她才知道做家務(wù)是多么辛苦。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計打破了課內(nèi)課外的界線，樹立了大語文觀，把口語交際課堂延伸到學(xué)生五彩斑斕的生活之中，潛移默化地幫助學(xué)生提高思想覺悟和文化涵養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德言行。學(xué)生學(xué)習(xí)語文的目的是為了在生活中應(yīng)用，是為了使自己變成社會生活中合格的“人”。[再次播放《感謝你》，渲染氣氛。會唱的同學(xué)可以跟著唱。]五、帶著感謝，走向多彩生活人生因為有了感謝而美好，生活因為有了感謝而充滿溫馨。交際”是口語交際的核心。人人都擁有機會，看誰勇敢地把手舉起來。(出示感謝動物、感謝植物的詩句)4．讀著這些詩句，你想起了誰?腦海中浮現(xiàn)出哪些打動你心靈的畫面?是同學(xué)?是老師?是長輩?是驕傲?xí)r的提醒，還是促使你上進時狠狠地批評?是激起你昂揚斗志的對手，還是那個為你指路的陌生人?是讓你更加堅強的人，還是幫助你解除病痛的醫(yī)生?5．根據(jù)交際常識的要求，請學(xué)習(xí)小組的同學(xué)來扮演你要感謝的人，相互練習(xí)，相互提建議，并作出評價。]四、交際實踐，培養(yǎng)學(xué)生能力1．生活中值得感謝、應(yīng)該感謝的何止父母，這里有一首小詩，請同學(xué)們讀一讀。裴新充滿希望地看著大家呢，還有建議嗎?(板書：心意誠)5．一轉(zhuǎn)眼，媽媽的生