【正文】 ，我們看到了山區(qū)教育的現(xiàn)狀。支教工作已過去一段時間了，在與新塬小學(xué)支教老師們的交流中我也吸取了老師們不少好的經(jīng)驗，同時我的感受良多。我虛心向每一位教師學(xué)習(xí)，和他們交流，建立了良好的合作關(guān)系。感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任他們，鼓勵他們，想盡一切辦法調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性，讓他們的天性和個性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。在教學(xué)中我還能認真?zhèn)湔n，因地制宜，因材施教，尊重學(xué)生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的風(fēng)格，不強求一律。學(xué)生們漸漸由不愛發(fā)言到搶著發(fā)言。針對學(xué)生知識面窄、理解問題膚淺的情況，我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時間，補充一點課外知識，讓學(xué)生做一做，練一練。二、教學(xué)工作，不敢馬虎我在支教之時就給自己定下一條原則：到新的工作環(huán)境中要做到敬業(yè)樂群。他們很有禮貌，見到老師行禮問好，他們也很勤勞，總是將校園和教室打掃得干干凈凈。他們的感情很豐富，觀察力也很細。一二年級的英語初步和誦讀課程。一、調(diào)整心態(tài)，積極面對。支教工作是充實的，帶給我的是沉甸甸的收獲。對于我自身來說，我還應(yīng)該吃苦耐勞，多多請教別人，積累經(jīng)驗，尤其是在與人交往方面，還應(yīng)該多學(xué)習(xí)，作為老師要有足夠的耐心。偶爾還會幫辦公室的老師整理文件，打印資料，幫指導(dǎo)老師寫教案等。除了聽課，我還參加我們綜合組的教研活動，聽課活動，評課活動，在這些活動中學(xué)到了很多東西。對低年級學(xué)生我是優(yōu)教育，時時給予鼓勵和夸獎，并取得了顯著的成績。第一節(jié)課后我還找我的指導(dǎo)老師也探討了會，她也給我提供了不少教學(xué)方面的知識，管理學(xué)生的辦法，她還幫我分析了一下低年級學(xué)生與高年級學(xué)生的心理特征。其次是我自己也缺乏信心，因為我始終覺得代課老師與班主任之間是畫不了等號的，不能對他們要求太多。課后我做了課后反思工作。我上的第一節(jié)課是一年級的綜合實踐課的第一課《認識新朋友》。學(xué)校給我們每個人一周安排了六節(jié)課，剛開始我們都很不高興，因為這跟我們的專業(yè)不對口，但后來聽了專業(yè)老師得課后，我們開始理解學(xué)校的安排，因為他們的授課形式跟我們甘肅的完全不同，且我們面對的學(xué)生跟我們之間也有一定的距離。但學(xué)校還是鼓勵我們多聽課，并且聽不同的課，聽不同老師的課，他們對我們的專業(yè)知識給予了很肯定的態(tài)度，但在教學(xué)經(jīng)驗方面他們要求我們多向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，多向老教師學(xué)習(xí)，不懂得地方多請教學(xué)校里的任何老師。下午給我們開了一個小會，老師介紹了學(xué)校的整體情況及對我們工作的要求。四、常規(guī)教學(xué)工作情況：剛來到學(xué)校的第一天，我們就到教務(wù)處去報到，學(xué)校老師體諒我們辛苦，在表示歡迎后讓我們回宿舍休息，晚上還為我們接風(fēng)洗塵請我們吃了新疆的特色——大盤雞。二、教學(xué)方面：在教學(xué)上來說，學(xué)校對我們的教學(xué)挺重視，給我們每個人都安排了一位有經(jīng)驗的指導(dǎo)教師，學(xué)校在教師大會上也明確強調(diào)，任何一位教師不得已以任何借口拒絕支教教師聽課，在教學(xué)中遇到的各種問題，學(xué)校都能及時的給予幫助。一天三餐，由學(xué)校提供，星期一至星期五我們在學(xué)校教師食堂就餐。但不足的地方就是宿舍里面沒有任何的現(xiàn)代化設(shè)備，回宿舍除了看點書或玩自己的手機，剩下的就是睡覺。一眼望不到邊的棉花地；九月里皚皚的雪山；穿著長裙，裹著頭巾的哈薩克婦女??但是最難忘的還是和和小朋友們在一起的快樂時光，他們那純真的笑臉和天真的話語在成人的世界里已經(jīng)很難找到了，小朋友的世界總是那么純凈，一旦走進，就永遠不想離開??一、學(xué)校及住宿條件：我所支教的學(xué)校是昌吉市***中心學(xué)校，昌吉市***中心學(xué)校位于昌吉市以北5公里處，與昌吉市***人民政府相對，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，交通方便，被評為市級“花園式學(xué)校”，我們學(xué)校共有學(xué)生304人，老師加我們四個實習(xí)生共42人，雖然教師資源充足，但教師與自己的專業(yè)脫節(jié)嚴(yán)重，且學(xué)校急缺一名計算機專業(yè)老師。就這樣支教生活在家長和學(xué)生的笑聲中結(jié)束了，志愿者們的臉上也綻放出了燦爛的笑容，有的笑的眼角發(fā)紅，有的笑著笑著視線都模糊了??2012年2月20日第二篇：支教心得支教實習(xí)心得體會及總結(jié)2012年9月4日下午16點30分，伴著西行列車的鳴笛，背負著圣神的使命，我隨著天水師范學(xué)院支教團隊踏上了漫漫西行路，順利到達新疆維吾爾族自治區(qū)昌吉州?？墒俏覅s失言了，我很后悔，不是我不想回復(fù)而是時間真的很倉促，在此我向你們道歉。那天其實就是支教的倒數(shù)第二天，