義務(wù)支教心得-文庫吧資料
2024-10-17 12:40本頁面
【正文】 也有和一起去的同學(xué)商議過去到那里教什么，去過一次的同學(xué)說著千萬不能小瞧那群小孩。因?yàn)闆]有固定的模式和方式，孩子們的角度總是無比的天真，簡單又復(fù)雜。它需要各方面的溝通與平衡，需要很大的責(zé)任感、耐心和愛心，做好各方面的工作。第一次真正意義上走上圣神的講堂，這對于我來說，既有興奮又感到責(zé)任重大。她們對彼此已經(jīng)記憶深刻，或許在某一天的街上，會有一個(gè)聲音在親切地叫你的名字，原來是支教時(shí)班上的那個(gè)可愛的小孩！然后一個(gè)又一個(gè)??支教也許在近年來已經(jīng)成為一個(gè)比較熱門的話題，我們周圍的人們也有了自己的行動(dòng)，世界在悄聲變化，但“春耘”始終如一，用青春的雙肩負(fù)起責(zé)任無悔地奉獻(xiàn)。那些個(gè)周五下午讓青春彰顯了活力，讓童年有了更快樂的回憶?！币晃恢Ы探處熑绱藢ξ艺f。每次支教的車費(fèi)、給買小學(xué)生小小的禮物的錢和自備教學(xué)工具等等的花費(fèi)都是她們自己省吃儉用省下來的錢，因?yàn)樗齻円膊皇歉辉５囊淮４猴L(fēng)化雨，桃李芬芳這個(gè)支教團(tuán)隊(duì)是那樣地默默無聞，沒有報(bào)道，沒有宣傳。在這些支教的日子里，成長的不只是小學(xué)的小學(xué)生們，還有這一群默默付出的“春耘”支教教師們。每次支教前，支教教師們要精心地準(zhǔn)備教案，支教回校后，不管自己有多累都要對自己這次課作以總結(jié)，并寫下反思。一位“春耘”支教團(tuán)支教教師告訴我，說每一次幾乎都有小孩要送東西給她，或者是一副親手畫的畫，或者是親手折的一個(gè)錢包，甚至是那個(gè)小學(xué)生自己最愛吃的糖果。不管你已經(jīng)給那些小孩子上過多少次課了，但當(dāng)支教教師們一踏上小學(xué)的那片凈土?xí)r，原本安靜的學(xué)校會頓時(shí)沸騰起來，那些小學(xué)生們從教室里跑出來抱住老師的手臂，拉著老師的衣服，她們跳著喊著：“新老師來了，新老師來了??”偶爾有一周新老師沒有來，當(dāng)她再次出現(xiàn)在那些孩子的面前時(shí)，孩子們把她抱得更緊了。她們以理論指導(dǎo)實(shí)踐，以實(shí)踐充實(shí)理論，義務(wù)奉獻(xiàn)社會，培育著祖國的花朵！茁壯成長，童年難忘“老師，老師，我們什么時(shí)候上臺表演呢？”小學(xué)生們總是盼望著學(xué)期成果展的到來，她們總是迫不及待地想讓家長和所有的老師以及同學(xué)看到自己的成長。支教團(tuán)在農(nóng)林小學(xué)開設(shè)了音樂舞蹈、美工、書法、經(jīng)典誦讀、英語等接近十門課程，雖說這些課程沒有語文數(shù)學(xué)那樣受重視，但是小學(xué)的老師和學(xué)生家長們都很高興這些年輕的老師們能夠帶去更為活躍的課堂！當(dāng)別的同學(xué)還在享受床的舒服或者參加娛樂活動(dòng)時(shí)，這群充滿活力的老師卻還站在那擁擠的公共汽車?yán)锏却グ艳r(nóng)林小學(xué)的校門打開?！按涸拧敝Ы虉F(tuán)走在本科生支教隊(duì)伍的前列，鑒于當(dāng)代中國偏遠(yuǎn)農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)設(shè)施落后，師資力量匱乏，教學(xué)結(jié)構(gòu)單一，而在校大學(xué)師范生由于長期的理論學(xué)習(xí)缺乏實(shí)踐能力使得理論知識未能充分地用于實(shí)踐。加上學(xué)前班，整個(gè)學(xué)校才七個(gè)班，教
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