支教心得-免費閱讀
【正文】 14號那天，我們的上課結(jié)束了，很多孩子都用不舍的眼神望著我們，此刻，我們終于明白這五天是多么的有價值，不僅是對孩子們，更是對我們的心靈有了一次徹底的洗滌，很快我們踏上了回去的道路，在不舍與留戀中我們都覺得這會是我們大家共同的、永遠(yuǎn)的記憶。在學(xué)校舉辦的活動中，多把機會留給留守學(xué)生，幫助他們走出自閉的心理障礙，幫助他們改正不良的行為習(xí)慣，樹立正確地人生觀和價值觀。充分發(fā)揮學(xué)校教育主陣地的作用。留守兒童因為缺乏保護而總覺得別人會欺負(fù)他，一點小事就會計較當(dāng)真，與人交流時充滿警惕甚至是敵意。雖然,我認(rèn)為,我們的家長必需重視教育孩子,掙錢的機會多的是,而教育孩子是機不可失的事,耽誤不得,就是必須讓孩子留守家里,也要將孩子安排好,要交給懂教育,有責(zé)任心的人照應(yīng),而且,要經(jīng)常了解孩子的情況,給些錢,什么都不管了是要不得的,至于,目光短淺,對孩子從小就不寄于希望更是危險的,一旦孩子誤入歧途就后悔莫及了。短短的一周支教對我的人生有著非凡的意義，我想說的不是我教給了他們什么，而是他們教給了我太多，太多??作為一名支教老師，我深深知道，我們目的不僅僅是搞好自己的教學(xué)，更重要的是要當(dāng)好使者，加強城鄉(xiāng)教育文化的交流與溝通，為舊院鎮(zhèn)石橋村教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。向同學(xué)科老師虛心請教，只要有時間就認(rèn)真聽課，評課，及時做好記錄，接受建議。針對學(xué)生思維不靈活的問題，我上課盡可能多地提問，從多個角度提問，并且將問題難度降低，同時給予學(xué)生積極的課堂評價。自從我來到新塬小學(xué)，這里的學(xué)生特點是都很熱愛讀書，對知識的渴望超出了我的想象，每次他們都聽得那么入迷，他們對生活充滿著希望和憧憬。五、總結(jié)：我覺得，來新疆支教，重要的不是帶什么樣的課程，而是，你在這里學(xué)到了什么？在支教的這段時間里，我學(xué)會了怎樣與人和睦相處，怎樣盡到一個教師的責(zé)任，尤其是回到社會上，我應(yīng)該如何適應(yīng)這個社會，在這里，我不僅給學(xué)生上課，而且在這里的生活也給我上了一課，使我增長了見識，增強了我適應(yīng)社會的能力，是我跨出校園的第一步，積累了社會經(jīng)驗，對我今后的工作有很大的幫助，尤其是在專業(yè)不對口的情況下從事教學(xué)工作，這更能鍛煉我的能力。最后我好事想從學(xué)生身上找毛病，這邊的娃比咋們甘肅的還是有區(qū)別的，他們比我想象中的調(diào)皮，只用說服根本就解決不了問題，所以偶爾的武力也是必需的。在聽課、上課方面我們幾個表現(xiàn)的很優(yōu)秀，并得到了老師們的一致好評。雙休日，我們自己做飯吃，學(xué)校為我們提供了一個小食堂，里面的油鹽醬醋，面米之類的東西由學(xué)校供給，做飯時只需買點菜就行。最后一天的文藝匯演孩子們在舞臺上盡情的表演著，展現(xiàn)著他們最美麗最可愛的一面。時光易逝，支教生活的尾聲，志愿者們開始收拾行李，我卻真心的希望時光老人可以放慢腳步，哪怕只是放慢一秒鐘，因為我清晰的記得最后一堂課由于時間關(guān)系我講的很匆忙，我還有好多話沒有給他們說，還有好多歌沒有給他們教，還有??匆匆的時光把這里的一切變成了回憶，變成了我內(nèi)心深處永不逝去的永恒。我想從思維方式上讓他們了解外面的世界，想讓他們和城里的孩子一樣了解更多的知識。正是那個眼神和那個天真爛漫的笑容消除了我一身的疲憊，讓我忘記了冬天凜冽的寒風(fēng)，忘記了生活條件的艱苦。在這所地處偏遠(yuǎn)的小學(xué)，孩子們的信息相對較閉塞，可是山再高地再遠(yuǎn)，也擋不住他們追求知識那顆火熱的心。當(dāng)我推開那扇破舊的木頭門時，武新和武聞兄弟倆正爬在破舊不堪的炕頭前寫作業(yè)，腳上的一雙布鞋早已磨破。那天其實就是支教的倒數(shù)第二天，我不敢告訴他們試考完我們就要離開，不想給他們平靜的生活帶來更多的煩惱。但不足的地方就是宿舍里面沒有任何的現(xiàn)代化設(shè)備，回宿舍除了看點書或玩自己的手機，剩下的就是睡覺。下午給我們開了一個小會，老師介紹了學(xué)校的整體情況及對我們工作的要求。課后我做了課后反思工作。除了聽課，我還參加我們綜合組的教研活動，聽課活動，評課活動，在這些活動中學(xué)到了很多東西。一、調(diào)整心態(tài)，積極面對。二、教學(xué)工作，不敢馬虎我在支教之時就給自己定下一條原則：到新的工作環(huán)境中要做到敬業(yè)樂群。感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任他們，鼓勵他們，想盡一切辦法調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性，讓他們的天性和個性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。在這里工作更能促使教師更新教育觀念，深化教學(xué)內(nèi)容方式，在條件相對艱苦的環(huán)境下磨煉自己的意志品質(zhì)，加強自身的師德建設(shè)
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