【正文】 極探討學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真聽取他們的意見，對(duì)于同學(xué)中好的學(xué)習(xí)方法給予鼓勵(lì)和推廣，不足之處給予指正，課堂教學(xué)大有改進(jìn)，班級(jí)管理井然有序，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。因此，在工作中我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從安排，認(rèn)真細(xì)致地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，精講精練。其實(shí)我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的，因?yàn)橛游业氖且粡垙堈嬲\(chéng)熱情的笑臉，沒有多少寒暄，我擔(dān)任六年級(jí)的英語(yǔ)單詞輔導(dǎo)課兼副班主任。還有我負(fù)責(zé)英語(yǔ)興趣小組的組織和活動(dòng)安排，要編寫上課內(nèi)容，總結(jié)課后反思。出現(xiàn)這個(gè)問題的主要原因是因?yàn)槲覜]有做好備學(xué)生這一環(huán)節(jié)的工作，我不了解一年級(jí)娃的心理，思維，習(xí)性等，我把他們當(dāng)高年級(jí)的學(xué)生看待了。第三天早上給我們發(fā)了課程表，下午我們直接直接進(jìn)入課堂上課，因?yàn)槲覀儙У恼n都是他們所謂的副副課，所以我們沒有聽課——上課這個(gè)環(huán)節(jié)。如需上網(wǎng)學(xué)習(xí)、查找資料或幫其他老師辦公就必須到辦公室，因?yàn)殡娔X在辦公室，有的辦公室還不聯(lián)網(wǎng)。那天收到了孩子們對(duì)我評(píng)價(jià)的許多小紙條，那天我也答應(yīng)他們說(shuō)會(huì)給每個(gè)人回復(fù)。他們家沒有任何家用電器，唯一的家產(chǎn)就是一個(gè)小小的火爐，可是他們并沒有為此抱怨什么，而是一直認(rèn)真的做著自己該做的事。課堂上的他們不會(huì)因環(huán)境條件的惡劣而變得散懶，相反，他們每個(gè)人都踴躍發(fā)言積極進(jìn)取。第一篇：支教心得 .doc支教心得永恒的記憶天水師范學(xué)院10級(jí)生物技術(shù) 曹建杰那天我們拎著大包小包擠上了去往支教地點(diǎn)的長(zhǎng)途汽車；那天我們對(duì)“支”和“教”一無(wú)所知，但我們依然堅(jiān)信我們能成功；那天就在那天我看到了一群孩子天真的臉龐和一雙雙渴望知識(shí)的純真的眼神。站在講臺(tái)上看著孩子們燦爛的笑容，我發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)的東西少之又少?？粗麄兙劬珪?huì)神的樣子我當(dāng)時(shí)只想到了一句話：功夫不負(fù)有心人，你們一定會(huì)成功的，孩子加油！其實(shí)像這樣的家庭在那個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村還有很多很多。可是我卻失言了，我很后悔，不是我不想回復(fù)而是時(shí)間真的很倉(cāng)促，在此我向你們道歉。一天三餐，由學(xué)校提供，星期一至星期五我們?cè)趯W(xué)校教師食堂就餐。但學(xué)校還是鼓勵(lì)我們多聽課，并且聽不同的課，聽不同老師的課，他們對(duì)我們的專業(yè)知識(shí)給予了很肯定的態(tài)度，但在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面他們要求我們多向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，多向老教師學(xué)習(xí)，不懂得地方多請(qǐng)教學(xué)校里的任何老師。其次是我自己也缺乏信心，因?yàn)槲沂冀K覺得代課老師與班主任之間是畫不了等號(hào)的，不能對(duì)他們要求太多。偶爾還會(huì)幫辦公室的老師整理文件，打印資料，幫指導(dǎo)老師寫教案等。一二年級(jí)的英語(yǔ)初步和誦讀課程。針對(duì)學(xué)生知識(shí)面窄、理解問題膚淺的情況，我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時(shí)間，補(bǔ)充一點(diǎn)課外知識(shí)，讓學(xué)生做一做，練一練。我虛心向每一位教師學(xué)習(xí)，和他們交流，建立了良好的合作關(guān)系。第四篇：支教心得溢愛赴石橋村小學(xué)支教，關(guān)注留守兒童心得高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化歐陽(yáng)曉鳳大二的暑假，我覺得自己做了人生中最有意義的一件事－－赴達(dá)州市萬(wàn)源舊院鎮(zhèn)石橋村支教。在這里，我特別想說(shuō)說(shuō)有關(guān)留守兒童的問題，現(xiàn)在，留守兒童是一個(gè)很值得社會(huì)關(guān)注的問題，不管怎么說(shuō),農(nóng)村留守兒童教育是個(gè)棘手的事已成不爭(zhēng)的事實(shí)，我覺得主要原因有以下兩點(diǎn),一是一般情況下孩子都托上了年紀(jì)的老人照理,除了照顧他們吃住,老人們一般不會(huì)管理孩子的其他事情,更談不上,他們自己外出掙錢,對(duì)孩子的教育是放棄的,有的只希望于孩子平安長(zhǎng)大就行,對(duì)孩子除了金錢上的滿足外就什么也不管,孩子在缺少親情的情況下,有的任性放蕩,成為老師和社會(huì)都頭痛的人物.。4）盲目反抗和逆反心理。父母都外出務(wù)工的，如果條件允許，可讓其在打工地接受義務(wù)教育。建立和推行中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，把評(píng)價(jià)過(guò)程變成教育引導(dǎo)的過(guò)程，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生約束力，實(shí)現(xiàn)由紀(jì)律和自律的轉(zhuǎn)變，為留守兒童營(yíng)造一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。最后，我想說(shuō)說(shuō)我們的團(tuán)隊(duì)，任何一項(xiàng)活動(dòng)的成功舉行都不是哪一個(gè)人可以完成的，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)團(tuán)結(jié)、互助、合作的團(tuán)隊(duì)，短短的幾天里我看見了自己的渺小，也找到了自己的發(fā)光點(diǎn)，是因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)有著共同目標(biāo)的團(tuán)隊(duì)，大家做事積極，有商量，充滿了歡樂，也許這是我度過(guò)的最有意義的五天。最后，我想呼吁大家和社會(huì)對(duì)留守兒給予跟更多的幫助，因?yàn)楹⒆泳褪亲鎳?guó)的未來(lái)，就是人民的未來(lái)，讓他們?cè)谝粋€(gè)充滿愛的環(huán)境中成長(zhǎng)是我們共同的心愿。開展心理咨詢活動(dòng)。在中小學(xué)校普及實(shí)行教職工結(jié)對(duì)幫扶或?qū)W生結(jié)對(duì)幫扶留守學(xué)生制度，建立“留守兒童之家”，使留守兒童體會(huì)到家庭的溫