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幼兒園小班社會(huì)分享教案-文庫(kù)吧資料

2024-10-17 23:01本頁(yè)面
  

【正文】 ,也要把我們制成長(zhǎng)生不老藥怎么辦?(幼兒討論得很熱烈,有的說躲起來,有的說我們一起把老巫婆打跑,還有的說請(qǐng)仙女來幫忙……幼兒已進(jìn)入了魔幻情景。(此時(shí),幼兒的回答僅是某某一直給我好吃的,我們經(jīng)常在一起玩,或者我們的爸爸媽媽是好朋友之類。教師以獅王的身份出現(xiàn):小動(dòng)物們,你們好!今天我們?cè)谝黄鹫骈_心。場(chǎng)地布置:鋪上桌布的方桌,上面放一盆花?!杜笥汛反蠛?bào)1份?;顒?dòng)準(zhǔn)備:情景劇《好朋友》。幼兒園小班社會(huì)分享教案四:我們做個(gè)好朋友活動(dòng)目標(biāo):知道對(duì)待朋友要真心,能與朋友共享美好事物以及在朋友遇到困難時(shí)愿意伸出援助之手。【評(píng)析:最后出現(xiàn)的情節(jié)是在琪琪的提議下,多比愿意分享自己帶來的玩具小兵,不再藏在口袋中,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)原來將玩具分享出來,比自己藏在口袋帶來的情感體驗(yàn)更為快樂,發(fā)現(xiàn)和朋友一起玩真的很開心。)師:這時(shí)的多比是怎樣的表情?琪琪和巧虎又是什么表情呢?師小結(jié):在琪琪的提議下,多比發(fā)現(xiàn)原來將玩具分享出去,會(huì)讓游戲更加好玩,所以大家都玩得很開心??墒嵌啾仍趺蠢鲜侨ッ约旱目诖?【評(píng)析:出現(xiàn)兩個(gè)不同的形象,一個(gè)是愿意分享的巧虎,一個(gè)是不愿意分享,并且獨(dú)占心理比較重的多比,通過兩個(gè)不同行為的對(duì)比,再次感受“分享”這個(gè)意思?!驹u(píng)析:通過圖片的觀察、感受,讓幼兒從感情上認(rèn)識(shí)什么是分享,怎樣與別人分享,發(fā)現(xiàn)原來分享并不意味著就是失去自己心愛的東西,而是一件快樂的事情,能夠讓兩個(gè)人同時(shí)感受到快樂。原來分享就是不小氣,愿意把自己的好東西給好朋友一起吃。琪琪給巧虎帶來了什么?師:“琪琪,把蛋糕分給巧虎吃吧”琪琪媽媽說(播放錄音)師:小朋友你知道“分享”是什么意思嗎?讓幼兒說一說【評(píng)析:第一次出現(xiàn)“分享”的錄音,讓幼兒說一說自己對(duì)分享這個(gè)詞的認(rèn)識(shí)與了解,對(duì)分享有初步的知識(shí)準(zhǔn)備。今天是休息天,巧虎邀請(qǐng)好朋友來家里玩,會(huì)有誰來呢?【評(píng)析:通過幼兒喜歡的巧虎形象導(dǎo)入本次活動(dòng),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,通過猜一猜的形式,讓活動(dòng)氛圍活躍起來。難點(diǎn):知道分享就是將自己的玩具等物和同伴一起玩,愿意將自己心愛的玩具分享給自己的小伙伴。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。三、結(jié)束、延伸我們回去把好吃的再分給其他班的小朋友吃吧?讓大家都感受一起分享的快樂,走吧!(音樂起《去郊游》)出教室幼兒園小班社會(huì)分享教案三:一起來分享活動(dòng)目標(biāo):知道分享就是將自己的玩具等物和同伴一起玩,愿意將自己心愛的玩具分享給自己的小伙伴。小豬看到小動(dòng)物吃的那么高興,心里樂滋滋的。(二)出示
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