【正文】 聽過幾遍的文章都能背下來，并且很勇敢，見別人不睡覺居然能夠跳出來大怒，教訓(xùn)曾先生之后，還背書，揚(yáng)長(zhǎng)而去。賊人大怒，跳出來說，這種水平讀什么書？然后將那文章背誦一遍，揚(yáng)長(zhǎng)而去！ 賊人是很聰明，至少比曾先生聰明，可是他只能成為賊，而曾先生卻成為毛澤東主席都?xì)J佩的人：近代最有大本夫源的人。這時(shí)候他家來了一個(gè)賊，潛伏在他的屋檐下，期望等讀書人睡覺之后撈點(diǎn)好處。 曾國(guó)藩是中國(guó)歷史上最有影響的人物之一，然他小時(shí)候的天賦卻不高。 幼兒園晨會(huì)分享正能量 第15篇： 沒有人能只依靠天分成功。既然如此，那我只好靠自我了！反正以后只雞鳴時(shí)，我就當(dāng)做雞是在提醒我該起床了，如此一想，雞鳴聲對(duì)我還算是有益處呢？ 正能量： 在人生的路上，無論我們走得多么順利，但只稍微遇上一些不順的事，就會(huì)習(xí)慣性地抱怨老天虧待我們，進(jìn)而祈求老天賜給我們更多的力量，幫忙我們度過難關(guān)。這樣想來，我可比他幸運(yùn)多了。 獅子問大象：你干嘛發(fā)這么大的脾氣？ 大象拼命搖晃著大耳朵，吼著：有只厭惡的小蚊子，總想鉆進(jìn)我的耳朵里，害我都快癢死了。 獅子興匆匆地跑到湖邊找大象，還沒見到大象，就聽到大象跺腳所發(fā)出的砰砰響聲。正因盡管我的潛質(zhì)再好，可是每一天雞鳴的時(shí)候，我總是會(huì)被雞鳴聲給嚇醒。 有一天，素有森林之王之稱的獅子，來到了天神面前：我很感激你賜給我如此雄壯威武的體格，如此強(qiáng)大無比的力氣，讓我有足夠的潛質(zhì)統(tǒng)治這整座森林。就這樣，這個(gè)青年先后5次踏進(jìn)微軟公司的大門，最終被公司錄用，成為公司的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。但比起第一次，他的表現(xiàn)好得多。他對(duì)總經(jīng)理的解釋是事先沒有準(zhǔn)備，總經(jīng)理以為他可是是找個(gè)托詞下臺(tái)階，就隨口應(yīng)道：等你準(zhǔn)備好了再來試吧?？偨?jīng)理感覺很新鮮，破例讓他一試。 有個(gè)年輕人去微軟公司應(yīng)聘，而該公司并沒有刊登過招聘廣告。 正能量： 當(dāng)人們的行動(dòng)有明確的目標(biāo)，并且把自我的行動(dòng)與目標(biāo)不斷加以對(duì)照，清楚地明白自我的進(jìn)行速度和與目標(biāo)相距的距離時(shí)，行動(dòng)的動(dòng)機(jī)就會(huì)得到維持和加強(qiáng)，人就會(huì)自覺地克服一切困難，努力到達(dá)目標(biāo)。 第三組的人不僅僅明白村子的名字、路程，并且公路上每一公里就有一塊里程碑，人們邊走邊看里程碑，每縮短一公里大家便有一小陣的歡樂。走到一半的時(shí)候大多數(shù)人就想明白他們已經(jīng)走了多遠(yuǎn)，比較有經(jīng)驗(yàn)的人說：“大概走了一半的路程。剛走了兩三公里就有人叫苦，走了一半時(shí)有人幾乎憤怒了，他們抱怨為什么走這么遠(yuǎn)，何時(shí)才能走到有人甚至坐在路邊不愿走了，越往后走他們的情緒越低落。 幼兒園晨會(huì)分享正能量 第12篇： 目標(biāo)的重 曾有人做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)：組織三組人，讓他們分別沿著十公里以外的三個(gè)村子步行。 正能量：僅有敢于打破自我固有的圈子，才可能改變自我的命運(yùn)，才可能擁有更加廣闊的發(fā)展空間。而它的同伴整日懶洋洋地蹲在渾濁的水洼里，說：“此刻不是還餓不死嗎你著什么急”最終有一天，小青蛙縱身一躍，跳進(jìn)了旁邊的一個(gè)大河塘，那里面有很多好吃的，它能夠自由游弋。 多虧了當(dāng)初語文教師那一“錘”，并且一“錘”見效! 幼兒園晨會(huì)分享正能量 第11篇： 小青蛙 一只小青蛙厭倦了常年生活的小水溝――水溝的水越來越少，它已經(jīng)沒有什么食物了。唯有小智沒有笑，他笑不出來，因?yàn)樗蛉帐枪室夂鷣y造的句，沒有想到教師卻認(rèn)了真。另一個(gè)是用‘冷靜’造句，這個(gè)同學(xué)的造句是‘天真冷靜悄悄的’。 上課了，教師清了清嗓子說道：“同學(xué)們!昨日留的作業(yè)，大部分同學(xué)做得不錯(cuò)，可是卻有個(gè)別同學(xué)明顯是在敷衍，那里有一本作業(yè)，我念一下這個(gè)同學(xué)的造句，大家欣賞一下。 第二天午時(shí)頭一節(jié)是語文課，教師抱著一沓子作業(yè)本進(jìn)了教室，班長(zhǎng)小明連忙接過作業(yè)發(fā)下去，可是教師卻說：“最上頭的一本給我留下來?？墒牵處熢鯓诱f都沒有用，之后教師想：響鼓得用重錘，對(duì)于小智這樣并不笨的同學(xué)，僅用蜻蜓點(diǎn)水式的方法很難奏效，得瞅機(jī)會(huì)狠敲他一次。并不是他的腦子笨，而是興趣不在這兒，他異常喜歡數(shù)學(xué)，并且學(xué)得極好，經(jīng)常考滿分。農(nóng)夫好奇地探頭往井底一看，出此刻眼前的景象令他大吃一驚： 當(dāng)鏟進(jìn)井里的泥土落在驢子的背部時(shí)，驢子的反應(yīng)令人稱奇――它將泥土抖落在一旁，然后站到鏟進(jìn)的泥土堆上方！ 就這樣，驢子將大家鏟倒在它身上的泥土全數(shù)抖落在井底，然后再站上去。當(dāng)這頭驢子了解到自我的處境時(shí)，剛開始哭得很凄慘。于是農(nóng)夫便請(qǐng)來左鄰右舍幫忙一齊將井中的驢子埋了，以免除它的痛苦。 有一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子，不留意掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個(gè)小時(shí)過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。這個(gè)故事給人的警示很多，很多。老板十分高興，又贈(zèng)送佛龕臺(tái)一具。眼看著買主一個(gè)比一個(gè)給的價(jià)格低，老板開始怨責(zé)自我太貪心。 第二天，第二名弟子講到四千兩，未果?！狈鹦υ弧? 佛回到寺院對(duì)眾僧談起此事，眾僧問佛打算多少錢買它，佛說：“天理猶存，當(dāng)有辦法，萬丈紅塵，蕓蕓眾生，欲壑難填，則得不償失??！” “怎樣普度呢？”弟子問。佛十分喜歡那尊佛像，欲討價(jià)還價(jià)。...所以，永遠(yuǎn)也不放棄你所愛的人！ 幼兒園晨會(huì)分享正能量 第8篇： 佛祖買佛像 佛下山布道講經(jīng)，在一家店鋪里看到一尊珍貴的釋迦牟尼像。在人類的社會(huì)中隨著計(jì)算機(jī)的普及，人與人獲取相關(guān)的信息更快速，可是人與人之間的距離是否也越來越接近呢？想想那只被困在墻壁中的壁虎，想想那只十年如一日給那只被困的同類喂食的壁虎。 他看了以后，很感動(dòng)，想像不岀兩只壁虎之間的關(guān)系：親子，朋友，愛人，手足......他走出房間辭退了裝修工，輕輕鎖上房門，把這間