【正文】 本領(lǐng)？它父母有什么地位？這句話的意思是什么？（它想依靠父母的本領(lǐng)和地位生活）板書(shū)：靠父母⑷懶獅子說(shuō)這話時(shí)是什么樣子？（得意）看插圖⑷為什么會(huì)這樣？（炫耀……）⑸它會(huì)生活得好嗎？為什么？５、獅子?jì)寢屖窃鯓咏逃龖歇{子的？讀第七段，把媽媽說(shuō)的話勾下來(lái)。４、這只獅子為什么會(huì)這么懶？讀 ３－６自然段。三、理解課文內(nèi)容１、讀第一自然段，這一段主要講什么２、這兩只小獅子的表現(xiàn)有哪點(diǎn)有同？３、讀第二自然段，一共有幾句話？⑴第一句話講什么？板書(shū)：一只刻苦練功從哪兒看出刻苦練功？“整天”是什么意思？說(shuō)明什么？（練的時(shí)間長(zhǎng)，從早到晚，不怕苦，不怕累）它整天都練些什么本領(lǐng)？誰(shuí)能用手勢(shì)做一做滾，撲，撕，咬的動(dòng)作？（滾可以練得身體靈活：撲能使動(dòng)作迅速而兇猛，撕，咬能置獵物于死地）⑵另一只小獅子整天在干什么？板書(shū)：另一只什么也不干。二、導(dǎo)讀3～，讀出角色的語(yǔ)氣。小結(jié)：懶獅子能去掉身上的懶蟲(chóng)嗎？咱們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)！咱們班的小朋友在這節(jié)課中積極思考，認(rèn)真練習(xí)讀書(shū)，寫(xiě)字，說(shuō)話的本領(lǐng)，在胡老師的心目中你們就是那只勤勞刻苦的小獅子，其中第??組表現(xiàn)最出色，你們的小獅子爬的最高，現(xiàn)在我隆重地宣布，這節(jié)課獲得獅子王勛章的是??恭喜你們！板書(shū)：兩只小獅子勤勤（圖）刻苦 練習(xí)懶懶（圖）懶洋洋第四篇：兩只小獅子教案《兩只小獅子》，第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。（5）生開(kāi)始寫(xiě)字，寫(xiě)完后，師請(qǐng)生點(diǎn)評(píng)。（3）接著小手做好準(zhǔn)備，寫(xiě)習(xí)。師邊寫(xiě)邊講解：這是個(gè)窄窄的絞絲旁，寫(xiě)的時(shí)候第一筆的收筆要平第二個(gè)撇折收筆往上提。要學(xué)勤勞的小獅子，滾、撲、撕、咬不怕苦，只有本領(lǐng)樣樣能，才是生活的小主人。出示：林中兩只小獅子，一只勤來(lái)一只懶。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你都讀懂了什么？(2)理解“懶洋洋”（無(wú)精打采）貼出詞語(yǔ)(3)你們能把懶洋洋的感覺(jué)表演出來(lái)嗎? 出示：懶洋洋地??睡覺(jué) 翹著腳 瞇著眼 伸懶腰 打哈欠(5)把你表演的感覺(jué)送到朗讀中，你能把懶洋洋的感覺(jué)讀出來(lái)嗎？組織形式：小組比賽讀，獲勝的那組小獅子往前邁一步。教學(xué)懶獅子師：咱們班的小朋友練習(xí)朗讀的本領(lǐng)真勤勞，懶懶跟我們一比，那他可就（師生齊）太懶了。）師：就這樣，從早晨一直練到晚上，就叫做??整天練習(xí)請(qǐng)小朋友把“整天練習(xí)”送到句子中讀一讀師：評(píng)價(jià) 聽(tīng)你的朗讀，我覺(jué)得小獅子練習(xí)了一個(gè)早上我感覺(jué)它早上中午都練了我聽(tīng)出來(lái)了，它真的一整天都在練了（小獅子呀，小獅子你起早摸黑，認(rèn)真練習(xí)，真是有毅力呀，來(lái)咱們?cè)偻吓酪桓瘢?）理解“非?？炭唷睅煟盒—{子呀，小獅子，在你日夜不停的練習(xí)中，你可都吃了哪些苦，遇到了哪些困難？如：腳可能會(huì)蹭破皮；腰可能會(huì)扭傷；摔得頭破血流?? 師引讀：夏天，驕陽(yáng)似火，大地悶得像個(gè)蒸籠，小獅子你還要練嗎？師引讀：冬天，天寒地凍，北風(fēng)呼呼地刮著，小獅子你還敢練嗎？師引讀：練習(xí)的時(shí)候腿傷了，腰扭了，頭跌了，血流出來(lái)了，小獅子你還能練嗎？師引：你們知道嗎？從一只小獅子長(zhǎng)成一只森林之王，必須要經(jīng)歷五年的時(shí)間，在這長(zhǎng)長(zhǎng)的五年里，要每天如一日，刻苦練習(xí)，其間要流了多少血，灑了多少汗，才能造就一代威風(fēng)凜凜的獅王!像它這樣的練習(xí)就是非?？炭?師板帖詞語(yǔ)：刻苦（3）讓我們也學(xué)學(xué)這勤勞的小獅子，練習(xí)朗讀的本領(lǐng)。）B：中午，火辣辣的太陽(yáng)照射在勤勤身上，它仍然在練習(xí)（生：滾、撲、撕、咬，非?？炭?。（4）摘蘋(píng)果游戲 師：恭喜小朋友闖關(guān)成功，你們所在那組的小獅子都往前邁一步，接下來(lái)讓我們大家一起品嘗勝利的果實(shí)，去果園里摘果子。（2）第二關(guān)：記一記 出示：滾、撲、撕、咬師：大家看看這幾個(gè)字右邊的部分，再想想它的意思你發(fā)現(xiàn)了什么，有什么好方法可以幫你記住它嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生：表演記撲、咬，編故事記住滾滾：大家猜一猜，它為什么是三點(diǎn)水？右邊的部分，可以這樣去想，一個(gè)老公公鉆進(jìn)雨衣里，小雨點(diǎn)順著雨衣不斷地滾落下來(lái)。(三)角色對(duì)話出示重點(diǎn)句，學(xué)習(xí)生字新詞瞧，它來(lái)了，勤勞的小獅子還帶來(lái)了7個(gè)生字寶寶呢？它說(shuō)想和它交朋友，必須連闖三關(guān)，你們接受挑戰(zhàn)嗎？（1）第一關(guān)：拼一拼：整、練、習(xí)、滾、撲、撕、咬、刻、苦。請(qǐng)一生讀這段課文 ：一只是——的獅子，另一只是——的獅子。1． 生讀課文，找出第二自然段。）師導(dǎo)：（獅子王給每組的小朋友帶來(lái)了一份小禮物，師板貼四只小獅子的圖片，從現(xiàn)在開(kāi)始每組小朋友開(kāi)始比賽，只要你們表現(xiàn)好了，那么黑板上的小獅子就往高處爬一格，最后爬的最高的那組小朋友將獲得獅子王勛章，有信心爭(zhēng)取嗎？）（二）、觸摸角色師：真是信心十足呀，就讓我們保持這樣的精神勁兒，走進(jìn)胡老師帶給你的精彩動(dòng)畫(huà)。生：我有辦法，反犬旁加個(gè)“老師”的“師”。師：真有禮貌。3哪位小朋友跟它打聲招呼。他們的國(guó)王誠(chéng)實(shí)、勇猛、勤勞，深受大家的歡迎。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字新詞，區(qū)分“滾、撲、撕、咬”的動(dòng)作，理解“刻苦”詞意。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。會(huì)寫(xiě)“練、習(xí)”2個(gè)字。⑤同桌互評(píng)，寫(xiě)的沒(méi)有涂抹痕跡，正確、整潔、漂亮，在字下畫(huà)星，寫(xiě)得不好要及時(shí)提醒再寫(xiě)一遍。④學(xué)生在書(shū)上描紅，練習(xí)本上練寫(xiě)兩個(gè)。告訴我們，不靠天不靠地不靠爸爸媽媽?zhuān)彩且课覀冏约海。◣煱鍟?shū)：靠自己）那你們?cè)诩叶甲隽耸裁戳?、?shū)寫(xiě)指導(dǎo)①小獅子練習(xí)“滾撲撕咬”的本領(lǐng)，我們跟它比一比寫(xiě)字的本領(lǐng)吧?、趯W(xué)生觀察’練習(xí)”二字，說(shuō)說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)了什么。相信每個(gè)同學(xué)都喜歡第一只小獅子，并且要向它學(xué)習(xí)，不依賴(lài)父母，從小學(xué)會(huì)自立。⑦聽(tīng)了同學(xué)們的建議，懶獅子它改了：出示：“聽(tīng)了媽媽的話，懶獅子和另一只小獅子一起，整天練習(xí)________，非常________，它們學(xué)會(huì)了________，成了兩只________。④ “真正的獅子”，你認(rèn)為真正的獅子應(yīng)該是一只什么樣的獅子？生自由說(shuō)。④（指導(dǎo)朗讀：小樹(shù)著急擔(dān)心的語(yǔ)氣，懶獅子驕傲、神氣、得意洋洋、自以為是的語(yǔ)氣）勸勸懶獅子①真的憑著爸爸媽媽的地位就能生活的很好嗎？此時(shí)，懶獅子就在你的面前，你有什么話對(duì)它說(shuō)？ 學(xué)生自由說(shuō)。那懶獅子為什么不愿意練功呢？自由朗讀3—6自然段，讀完后和同桌的伙伴商量商量，找找原因，②知道答案了嗎？抽生回答 出示課件：、“我才不去吃那苦頭呢！”“我爸爸和媽媽是林中的大王，憑著他們的地位，我會(huì)生活得很好！”“慢吞吞”，懶獅子回答小樹(shù)的問(wèn)話時(shí)態(tài)度怎樣？（神氣、自以為是、驕傲、得意洋