小小竹排畫中游教學(xué)設(shè)計(jì)2-文庫吧資料
2024-10-17 20:38本頁面
【正文】 田里有綠綠的禾苗。兩個(gè)人在河岸邊（biān）畫畫。（六）快樂加油站師：這時(shí)，我們坐的小竹排在岸邊停了下來，我們來到了草坪上呀，草坪上有許多五顏六色的野花和小蘑菇，真美?。《《≌f，這野花的花瓣后面都有一個(gè)詞語，你讀出了，這野花送給你！而那小蘑菇后面藏了一個(gè)句子，假如你讀出了，就送你蘑菇。師：丁丁聽見我們小朋友讀得這么棒，忍不住要和我們一起來朗讀這篇課文了，現(xiàn)在我就是丁丁，你們歡迎我嗎？那我們就一起來美美地把課文讀一遍。指名讀（可以多請(qǐng)幾位，師生共同評(píng)價(jià)）認(rèn)為自己已經(jīng)超過那唱歌的女孩的，大膽地站起來讀給小朋友聽。學(xué)生自由讀。（四）課中操讓學(xué)生起立，師生一起一邊聽歌曲《小小竹排畫中游》，一邊自由做動(dòng)作。（在學(xué)生字的同時(shí)，認(rèn)識(shí)偏旁“山、扌、艸”）同桌拿出生字小卡片互相讀。學(xué)生自學(xué)，教師巡視，隨時(shí)幫助學(xué)習(xí)有困難的人?？纯催@些生字寶寶，哪些是你的老朋友，請(qǐng)?jiān)谡n文后面的生字中找到后打上√，和它打個(gè)招呼。（注意“兩”是后鼻音，“綠”是平舌音以及“流”和“游”的讀音）齊讀課文（三）學(xué)習(xí)生字師激趣：丁丁說，在這兒歌中藏了幾位生字寶寶，他要帶我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)它們。讓學(xué)生說說，你剛才坐在竹排上看到了什么？有什么感受？（自由談）有一首非常好聽的兒童詩就是寫剛才我們看到的景色，你們想讀嗎？出示課題：小小竹排畫中游（1）學(xué)生齊讀課題，（2）你們讀了課題，想知道什么？有什么不懂的地方？（學(xué)生自由說）（二）初讀課文，感知課文學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。三、教學(xué)準(zhǔn)備：《小小竹排畫中游》的課件、一個(gè)小男孩的剪貼畫四、教學(xué)流程：（一）創(chuàng)設(shè)情景，引出課文課件出示竹排（1）這是什么？（2）你坐過嗎？在哪里？（3）想不想坐上去游覽江南的美景？（師在黑板上帖了一位小朋友的剪貼畫）（4）這是一位江南的小朋友，叫丁丁，今天他要帶我們坐上小竹排一起去旅行，欣賞美麗的江南風(fēng)景，你們想去嗎？創(chuàng)設(shè)情景：讓學(xué)生想象自己坐上了竹排。能正確、流利地朗讀短文。本課教學(xué)，通過不同形式的反復(fù)朗讀，在以讀為本的基礎(chǔ)上有所思、有所悟，在讀的基礎(chǔ)上感受語言的魅力。根據(jù)課文創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生始終在情景中讀課文、學(xué)生字。查找自己旅游時(shí)拍攝的照片，下節(jié)向同學(xué)介紹旅游風(fēng)景點(diǎn)的美麗風(fēng)光。⒋贊江南：小竹排順?biāo)蔚搅私系钠渌L(fēng)景名勝區(qū)，讓學(xué)生進(jìn)行情境說話練習(xí)，說幾句贊美風(fēng)景的話。⒉畫江南：在本的江南插圖上填上美麗的一筆。）e配樂朗讀文：學(xué)生一邊讀文一邊想象江南水鄉(xiāng)美麗的風(fēng)景，鼓勵(lì)學(xué)生用適當(dāng)?shù)恼Z氣表達(dá)自己的感受。）d拓展活動(dòng)：評(píng)選“金嗓子”。a在這么美的地方，撐著竹排，看著兩岸優(yōu)美的景色，你的心情怎么樣？b那你能用快樂的心情來讀一讀嗎？你自己來試著讀一讀。6師補(bǔ)充題，生齊讀題“小小竹排畫中游”。那里還種了很多水稻，水稻成熟了可以碾成大米，因此人們都把江南一帶叫做“魚米鄉(xiāng)”。4四人小組交流問題，能在小組中解決的就直接解決，不能解決的問題待會(huì)全班交流。4小組交流匯報(bào)全班齊讀文四、書寫指導(dǎo)，掌握結(jié)構(gòu)1談話導(dǎo)入：小朋友，我們已經(jīng)會(huì)寫了好多字，今天這節(jié)，我們還要來學(xué)寫幾個(gè)新的字，你們有信心嗎？2出示“口”，學(xué)生認(rèn)讀并組詞仔細(xì)觀察，掌握結(jié)構(gòu)師：觀察“口”這個(gè)字，我們?cè)趯懙臅r(shí)候要注意什么呢？怎樣寫才好看？3師范寫，生書空4學(xué)生描紅，師巡視指導(dǎo)展示學(xué)生作業(yè)，生評(píng)議6繼續(xù)寫，爭(zhēng)取比前一個(gè)有進(jìn)步7
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