【正文】 效考核標(biāo)準(zhǔn)，在崗位設(shè)置的基礎(chǔ)上，按照各崗位所承擔(dān)的職責(zé)、任務(wù)、風(fēng)險、社會效益等情況確定崗位分配系數(shù)，對貢獻大、技術(shù)要求高、風(fēng)險高、社會效益好的崗位應(yīng)確定較高的分配系數(shù)，合理拉開分配系數(shù)的檔次。（二）基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)工作人員的考核內(nèi)容。群眾評價與監(jiān)督。院內(nèi)建設(shè)與管理。人事財務(wù)管理情況。公共衛(wèi)生服務(wù)：主要考核國家基本公共衛(wèi)生和重大公共衛(wèi)生服務(wù)項目實施情況，應(yīng)急處理、衛(wèi)生監(jiān)督等工作情況。扣除的基礎(chǔ)性績效工資和個人基本工資充入單位考核周期內(nèi)的獎勵性績效工資總量再分配。實施績效考核后，將績效工資分基礎(chǔ)性績效工資和獎勵性績效工資兩部分，績效工資總額的40%確定為基礎(chǔ)性績效工資，60%確定為獎勵性績效工資。三、實施對象政府舉辦的公共衛(wèi)生和基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位在編正式工作人員。（三）堅持“因事設(shè)崗、以崗定責(zé)、績效掛鉤”的原則。一、指導(dǎo)思想通過對基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)進行績效考核，促進基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)認(rèn)真履行基本醫(yī)療和公共衛(wèi)生服務(wù)職能，規(guī)范服務(wù)行為，轉(zhuǎn)變服務(wù)模式，提高服務(wù)質(zhì)量和效率，逐步深化城鄉(xiāng)基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)人事和分配制度改革，建立崗位聘用、競聘上崗、合同管理、能進能出的用人機制和多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬的有效激勵機制，充分調(diào)動基層衛(wèi)生人員的積極性和主動性，從而促進基本公共衛(wèi)生服務(wù)逐步均等化，進一步提高城鄉(xiāng)居民的健康水平。以上考核內(nèi)容的量化分學(xué)校根據(jù)實際情況訂。備注：兩學(xué)期均為考核一等獎方被評為優(yōu)秀。（4）事假累計超過十天，病假超過60天，遲到、早退累計30次。（2）師德差、“三評率”在60%以下，及酒醉后在公共場合鬧事兩次以上者。有下列一項情況者，取消學(xué)期考核獎。（4）一學(xué)期遲到早退累計達8次，事假累計6天—10天，病假累計31—60天，曠工1天。（3）學(xué)校組識聽課二次合格。（1）師德表現(xiàn)一般，“三評”滿意度在60%—75%之間。（7）班主任考核達不到學(xué)校作要求。（5）一學(xué)期遲到、早退累計達5次或事假5天、病假累計10—30天或曠工半天。（3）在期未統(tǒng)考成績在鎮(zhèn)平均分以上。（1）師德表現(xiàn)良好，“三評”滿意率在75%—85%之間。（6）在縣、鎮(zhèn)統(tǒng)測中統(tǒng)考在績獲前三名者。（4）嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)，備課教案具全，學(xué)校組織聽課被評為合格以上，作業(yè)布置與批改合符學(xué)校規(guī)定。（2）滿工作量。四、考核標(biāo)準(zhǔn)符合下列所有條件者為考核一等。學(xué)校每學(xué)期將考核分配化為四個等次。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)出滿勤；繼續(xù)教育完成規(guī)定學(xué)時。教育科研，教師要參與到學(xué)校主題課的研究中，并承擔(dān)相應(yīng)的教研任務(wù)。（3）不發(fā)生教育教學(xué)事故。行政人員30節(jié)，三類學(xué)校教師10節(jié)。教學(xué)常規(guī)（1）認(rèn)真執(zhí)行備、教、批、輔、考、評的要求。工作量。并經(jīng)教導(dǎo)處備案。（2）教師應(yīng)服從學(xué)校管理及學(xué)校工作分配。要求教職工必須做到以下幾點。二考核的內(nèi)容，師德師風(fēng)，學(xué)校每學(xué)期對全體教師開展“三評“活動，主要從依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教，為人師表等八個方面對學(xué)生、家長進行問卷調(diào)查統(tǒng)計。堅持統(tǒng)籌兼顧原則。貫徹調(diào)動積極性的原則。教職工立足于自身工作崗位，以學(xué)校教育教學(xué)、管理目標(biāo)和整體利益為重，發(fā)楊愛崗敬業(yè)的精神，做出自己應(yīng)有的貢獻，堅持工作態(tài)度與工作實績相結(jié)合，精神鼓勵與物獎勵相結(jié)合。進一步改變福利上分配不公，吃大鍋飯，搞平均主義的傾向。各基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位要不斷完善考核內(nèi)容，創(chuàng)新考核機制，規(guī)范考核程序，提高績效考核的科學(xué)性、合理性，充分發(fā)揮績效考核的激勵作用，進一步調(diào)動工作人員的工作積極性和主動性，推進衛(wèi)生事業(yè)又好又快發(fā)展。要做好職工的思想工作，引導(dǎo)職工正確對待績效考核，通過正常渠道反映訴求。各基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位要嚴(yán)肅績效考核分配工作紀(jì)律，對工作不負(fù)責(zé)任，不按照規(guī)定的程序和標(biāo)準(zhǔn)考核，造成績效考核失真失實的，實行責(zé)任追究。各基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位要依據(jù)本實施意見，將本單位目標(biāo)工作任務(wù)，進行認(rèn)真細化分解，核定每個崗位的工作任務(wù)量，量化指標(biāo)分值，制定考核細則，由衛(wèi)生院院務(wù)會集體研究后，經(jīng)院職工代表會議或院職工大會通過后，報縣衛(wèi)生主管部門批準(zhǔn)后公布實施?？h衛(wèi)生局成立基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位獎勵性績效工資分配考核工作領(lǐng)導(dǎo)組，負(fù)責(zé)獎勵性績效工資考核分配的指導(dǎo)和監(jiān)督；各基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位要成立考核組和監(jiān)督組，具體負(fù)責(zé)考核工作的組織實施和監(jiān)督；考核組和監(jiān)督組中職工代表均應(yīng)不少于2人。八、工作要求（一）提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)。（四）因工作需要，基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位抽調(diào)到鎮(zhèn)政府合管站工作人員，在正式實施績效工資后，由原單位發(fā)放個人基本工資和基礎(chǔ)性績效工資，其獎勵性績效工資等福利由用人單位比照事業(yè)單位同等條件人員解決。（二）非工作急需本人主動申請并經(jīng)單位同意脫產(chǎn)進修的，其進修期間不享受個人績效工資；單位因工作需要選派進修的人員享受同崗位平均績效工資。工作人員績效考核結(jié)果為其晉級、獎勵以及聘用、續(xù)聘和辭退的重要依據(jù)，內(nèi)績效考核達不到60分的，定為不合格。(五)考核時間及結(jié)果運用績效考核每年12月底進行1次，績效考核結(jié)果是工作人員考核周期獎勵性績效工資分配的主要依據(jù)，未開展績效考核的，獎勵性績效工資不予發(fā)放。⑨對損壞衛(wèi)生院榮譽，造成不良后果，或受各種黨內(nèi)、行政記過以上處分的?？己酥芷趦?nèi)出現(xiàn)下列情況之一的，經(jīng)核實后，按崗位系數(shù)50%及以下確定考核得分系數(shù)(具體由各單位在考核細則中明確)。各基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位可結(jié)合本單位實際，進行適當(dāng)調(diào)整完善。具體每項指標(biāo)及分值由各基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)根據(jù)《定遠縣基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)工作人員考核評價細則》，結(jié)合各單位實際情況制定具體考核細則。崗位考核內(nèi)容。（二）考核方法崗位分類。每個加值班班次（含中、晚班）按不超過20元/次計算，節(jié)假日按每班次（24小時）不超過40元計算。基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位可提取單位獎勵性績效工資總額5%, 設(shè)立院長獎勵基金，用于發(fā)放給單位職工在考核周期內(nèi)工作量大、業(yè)務(wù)量大、關(guān)鍵崗位成績突出人員的績效獎勵?；鶎俞t(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位對縣衛(wèi)生局每年考核撥付的獎勵性績效工資總額,可先提取院長獎勵基金和加值班費用，剩余部分依據(jù)對職工績效考核結(jié)果發(fā)放。班子個人獎勵性績效工資=縣衛(wèi)生局提取的班子獎勵性績效工資/班子成員考核得分系數(shù)和*班子個人考核得分系數(shù)。