用分數(shù)乘除法解決問題復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-10-17 18:23本頁面
【正文】 境 自主發(fā)現(xiàn)看來同學(xué)們分數(shù)乘法、分數(shù)除法的計算掌握得已經(jīng)比較扎實了，請大家回憶一下我們用分數(shù)乘、除法解決實際問題的主要步驟有哪些？畫（關(guān)鍵句）、2找（找出單位“1”的量）、3列（等量關(guān)系）4解（列式解答）5驗（檢查驗算）。評價任務(wù): 任務(wù)1：課堂提問，會準確找到單位“1”，說出題目中的數(shù)量關(guān)系式。學(xué)習(xí)重點:能正確解決實際問題。、除法的實際問題，在運用分數(shù)相關(guān)知識解決實際問題的過程中，進一步培養(yǎng)分析、比較、概括、歸納的能力，增強數(shù)感，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。而鞏固練習(xí)的設(shè)計更讓學(xué)生進一步加強了對兩類數(shù)據(jù)的互化過程，進一步感受到分數(shù)、比轉(zhuǎn)化的必要性與靈活性。出示題目：小明的郵票張數(shù)是小紅的4/5，小紅比小明多10張，兩人各有多少張? 4 師引導(dǎo)：結(jié)合今天我們復(fù)習(xí)的內(nèi)容與方法，這個問題你能用不同的方法來解決嗎? 〖設(shè)計意圖〗開放問題的解決途徑，讓學(xué)生在自主的變化中體驗分率、比之間的關(guān)系。師小結(jié)：在分析應(yīng)用題的過程中，我們抓住關(guān)鍵句的意義，可以靈活地對數(shù)量關(guān)系進行分析，有時對分率進行變形，可以一題多解。(學(xué)生可以通過線段圖、對應(yīng)關(guān)系、解方程等方法進行解題)〖設(shè)計意圖〗對同一題目呈現(xiàn)不同的思考策略，實現(xiàn)策略的交流。(要求每個同學(xué)都要把自己想的過程寫完整，并能將解題過程講給不會做的同學(xué)聽。張大爺家的鴨和鵝分別有多少只？。(2)學(xué)生交流后老師小結(jié)：分數(shù)應(yīng)用題的最基本結(jié)構(gòu)：單位‘1’對應(yīng)分率=對應(yīng)數(shù)量〖設(shè)計意圖〗在復(fù)習(xí)起始環(huán)節(jié)，教師提供條件信息，安排條件重組訓(xùn)練，通過編題后的自主分析，幫助學(xué)生主動對分數(shù)應(yīng)用題的基本類型進行梳理，并形成結(jié)構(gòu)。 整理后提問：(1)這些就是我們所學(xué)的幾種分數(shù)應(yīng)用題的類型。、百分數(shù)、比之間的聯(lián)系，讓學(xué)生編題目解答簡單和稍復(fù)雜的分數(shù)應(yīng)用題，小組交流結(jié)果：交流要求：(1)小組交流：說出自己編寫的題目，并把你的做法和其他同學(xué)說一說。教學(xué)流程大致如下：一、知識梳理，溝通知識之間的聯(lián)系：請同學(xué)們說說從線段圖中你能聯(lián)想到哪些數(shù)學(xué)信息? 哪些含有分率的信息? 學(xué)生回答，在學(xué)生回答中可追問：① 你能看出甲數(shù)有幾份? 乙數(shù)有幾份?② 是把誰看作單位“1”? ③誰是誰的幾分之幾（或百分之幾）？誰是誰的幾倍？④兩數(shù)之間的比分別是幾比幾？（教師引導(dǎo)學(xué)生從倍數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)、比幾方面進行分析）。教學(xué)重點：比較應(yīng)用題、算式之間的相同點和不同點分別得出解題方法。、畫圖、比較、歸納等方法鞏固分數(shù)乘、除法的解題方法。其主要邏輯順序是分數(shù)乘法計算后安排分數(shù)乘法應(yīng)用題，解決單位“1”已知狀態(tài)下總量與部分量的關(guān)系；分數(shù)除法后安排分數(shù)除法計算，解決單位“1”未知狀態(tài)下總量與部分量的關(guān)系；分數(shù)四則混合運算后安排稍復(fù)雜分數(shù)應(yīng)用題。四、全課總結(jié)：這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了什么內(nèi)容？ 對于分數(shù)問題，我們應(yīng)該怎么去解決？ 經(jīng)過這節(jié)課的復(fù)習(xí)，你還有什么不明白的地方 12第二篇：分數(shù)乘除法解決問題整理和復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計分數(shù)乘除法解決問題整理和復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計鎮(zhèn)沅直屬小學(xué)教學(xué)內(nèi)容：人教版六年級分數(shù)乘除法解決問題的整理和復(fù)習(xí)。對應(yīng)分率 = 單位“1”的量）。這架噴氣式飛機的速度是多少？ 99某種水果去年3月第一周比
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