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班主任工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿含五篇-文庫吧資料

2024-10-17 18:23本頁面
  

【正文】 的方法,使我的班級進(jìn)入正確的發(fā)展道路。讓學(xué)生明白抓住了作業(yè)就抓住了成績,課下作業(yè)要求自己越嚴(yán)格,考場上的發(fā)揮空間就越大;相反,課下作業(yè)對自己要求不嚴(yán)格,松松垮垮,考卷上就會狼狽,發(fā)揮的空間就越小。然后在熟練的基礎(chǔ)上求速度,最后,達(dá)到在考試卷上做題整潔,快速,準(zhǔn)確。坐姿端正對聽課非常重要,一邊聽一邊抓耳撓腮,是聽不好課的,但又是同學(xué)們經(jīng)常在課堂上的主要毛病之一,課堂上應(yīng)該坐姿端正,將手腳閑下來,該記東西時再動筆,不記東西時就應(yīng)該不能擺弄東西。六,重新教會學(xué)生如何聽課,重新教會學(xué)生如何做作業(yè)。并且這些同學(xué)由于在這方面得到肯定后,學(xué)習(xí)狀況也明顯大有好轉(zhuǎn),因此我認(rèn)為多鼓勵同學(xué)們用心為集體做事,事不在大,也不要太多,對鼓勵學(xué)生的存在價值肯定之后,對班級管理,對學(xué)生學(xué)習(xí)都有好處。四,多鼓勵學(xué)生以服務(wù)的心態(tài)在學(xué)習(xí)的同時,多給班集體用心去做事。讓學(xué)生了解自己的狀況,了解正確的學(xué)習(xí)方式,了解自己的學(xué)習(xí)方式是否正確。從另一種方面來講,學(xué)生在談話中將心中的東西給老師講過之后也是一種自我教育,我相信他們在談話中本身就是一種對自己的教育,有時不用老師講什么對什么錯,學(xué)生已經(jīng)清楚對與錯了。我認(rèn)為有些學(xué)生,不論學(xué)習(xí)成績好與差,談話是一個很好的消除不穩(wěn)定的方法之一。九年級的學(xué)生,不同于七八年級,年齡大,不能強(qiáng)壓,會逆反的,當(dāng)以理性教育為主,他們需要理解,需要肯定,需要引導(dǎo)。謝謝大家!第三篇:班主任工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿班主任工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿我當(dāng)班主任以來,除了完成學(xué)校安排的工作之外,我也主動地,有意地探索、追求適合自己的方法,同時又希望這種方法是正確的,科學(xué)的,又希望這種方法是符合學(xué)校要求的,符合家長要求的,符合時代要求的。少一點(diǎn)架子,多一點(diǎn)溝通。一點(diǎn)批評,多一點(diǎn)寬容。比如:教室、宿舍衛(wèi)生都責(zé)任到人;電燈、門窗、多媒體的開關(guān)有專人伺候;每天的自習(xí)課有固定的班干部值日等。要想及時全面地了解學(xué)生,平時就要仔細(xì)觀察學(xué)生的變化,這樣才能更好地做好學(xué)生管理工作。這種威信將成為班級管理工作中的無形資產(chǎn)。只有嚴(yán)愛結(jié)合,班主任才能樹立威信。我個人始終認(rèn)為,班主任在管理學(xué)生過程中,一定要嚴(yán)愛結(jié)合。三、嚴(yán)格管理,養(yǎng)成習(xí)慣學(xué)期初,是學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,促進(jìn)班級凝聚力,形成優(yōu)良班風(fēng)的關(guān)鍵時期。關(guān)愛學(xué)生要從細(xì)節(jié)入手,正所謂“于細(xì)微處見真情”。記得有一次一個學(xué)生到醫(yī)務(wù)室打點(diǎn)滴,我想人生病的時候是最需要關(guān)心的,于是我就到醫(yī)務(wù)室去看他,并詢問他的病情?!蔽覀儼嘀魅谓逃氖腔钌娜?,他們有豐富的思想感情。作為年輕班主任我們?nèi)狈Φ氖墙?jīng)驗(yàn)和方法,而我們的優(yōu)勢在于我們有時間,有精力,我們可以通過“勤”來彌補(bǔ)我們的不足,因?yàn)槲蚁嘈徘谀苎a(bǔ)拙??吹絾栴}要及時提出來,及時疏導(dǎo),及時解決。為此,我采取了許多措施了,例如:我讓他們每天用便利貼列出自己當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)并貼到課桌上,做到一天一清;為了鼓勵他們勤跑辦公室,對每周問題多的小組和個人在班級量化積分當(dāng)中給予加分獎勵;并且對表現(xiàn)突出的小組和個人在班級宣傳欄進(jìn)行表揚(yáng)。其次是“勤動腦”。我主要從“勤”、“愛”、“嚴(yán)”和“細(xì)”四個方面來做班級管理工作:一、勤于管理,在“勤”字上下功夫首先是“腿勤”。我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹,更多的是粗淺地談一談自己在班主任工作中的點(diǎn)滴做法,不當(dāng)之處敬請大家批評指正。耽誤了各位老師的寶貴時間,謝謝大家!第二篇:班主任工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任、青年老師們: 大家晚上好!首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一次與各位優(yōu)秀班主任交流工作經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會。他父母感激不盡,我的做法讓我的班級更有凝聚力。還有一個學(xué)生就更為特別,喜歡獨(dú)處,表現(xiàn)怪異,我從一篇作文中開始意識到這個學(xué)生有些反常,那次作文命題是什么是我的樂趣,他居然寫的是流淚是我的樂趣,我開始找他談心,沒想到后來又相繼發(fā)現(xiàn)他常在日記里表現(xiàn)出對生的厭倦和對死的渴望,我不寒而栗,意識到責(zé)任重于泰山,開始頻頻與他家長聯(lián)系,后來在我的建議下前往長沙去進(jìn)行心理咨詢,結(jié)果表明的確是有輕度異常,我們校長也親自和主治醫(yī)生溝通,尋求對學(xué)生最有利的治療途徑,學(xué)生需要在家里吃兩個星期的藥,我教育其他學(xué)生多給他一些關(guān)心,我每天一個電話問候,我覺得這是我該恪守的一份責(zé)任。我班上有兩個比較特別的學(xué)生,一個是單親家庭的孩子,他媽媽17時生下他,他媽媽說他的出生是個錯誤,這個“錯誤”經(jīng)?!按箦e誤不犯,小錯誤不斷”,性格多變而叛逆,曾多次辱罵生活老師和跟車?yán)蠋煟弥闆r后,我第一次是大動肝火,收效甚微,后來我改變策略,給予他更多的關(guān)心,他喜歡上網(wǎng),我又把播放視頻的任務(wù)交給他,但約法三章,不能登qq,不能打游戲,不能損壞電腦。學(xué)生就餐就寢、出操、參加運(yùn)動會等等,我都拍攝了一些照片,記錄他們的快樂成長,共同感受學(xué)習(xí)的過程,感受同學(xué)的情誼,感受生活的美好。真誠地及時地對每個學(xué)生給予鼓勵與贊揚(yáng),能讓學(xué)生更有積極性。教育孩子時得嚴(yán)肅,而平時應(yīng)該是朋友,適當(dāng)?shù)挠哪稍黾佑H和力,做到相互尊重,恩威并濟(jì)。我經(jīng)常利用課間和學(xué)生一起游戲,談笑;利用午睡以后的時間和學(xué)生一起溝通思想,了解情況。特色之四:注重師生的情感交流。這樣,即鍛煉了能力,又樹立了威信。特色之三:注重能力的培養(yǎng)和鍛煉。要求學(xué)生要放得開,收得住。特色之二:狠抓班風(fēng)促學(xué)風(fēng)。自習(xí)課:要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),不準(zhǔn)說話,下位,開始的時候要求要到位,處理要嚴(yán)。規(guī)范早讀,午休,自習(xí)課的紀(jì)律。二、按照龍池附小管理細(xì)則,強(qiáng)化班級管理,創(chuàng)特色班級。然后我夸夸自己,我有這種思想還源于一個學(xué)生家長對我的質(zhì)疑,他直率地表示我個兒不高,能否管住學(xué)生,我很詫異,為何會以老師的身高和體重來衡量一個老師的能力和敬業(yè)精神!但我覺得家長的不信任勢必會影響到他的孩子對我的看法,不利于我?guī)О啵谑俏以诮淌依锢枚嗝襟w,直接在百度輸入關(guān)鍵字,讓學(xué)生看到我的文章,看到我上公開課的照片,看到我評為縣骨干教師和教學(xué)能手的有關(guān)資料。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學(xué)生都是一個世界,要想得到每一個學(xué)生的信任,我個人還覺得有時候還要自賣自夸。主要是給學(xué)生一個鍛煉機(jī)
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