口算乘法教案-文庫(kù)吧資料
2024-10-17 14:37本頁(yè)面
【正文】 生說(shuō)算理時(shí)，當(dāng)有的同學(xué)說(shuō)不明白的時(shí)候我沒(méi)有及時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，缺乏課堂教學(xué)的應(yīng)變性。通過(guò)讓學(xué)生再說(shuō)，再練習(xí)題目掌握這種算理。從②里可以看出，他會(huì)計(jì)算這類題目，就是說(shuō)不清算理。如：①103就把它看成10+10+10=30，②13=3，再在它的后面加一個(gè)0，就是30。這節(jié)課是在學(xué)生掌握了表內(nèi)乘法與萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的組成的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。以往計(jì)算教學(xué)機(jī)械枯燥乏味，而機(jī)械的訓(xùn)練更使學(xué)生厭煩，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)失去興趣。四、專項(xiàng)練習(xí)：（書(shū)上做一做，所有學(xué)生完成）完成練習(xí)冊(cè)43頁(yè)1題和1題五、課堂小結(jié)：師：在今天的學(xué)習(xí)中，你有什么收獲？六、綜合訓(xùn)練：（58頁(yè)1題所有學(xué)生完成）（2題優(yōu)生完成）七、板書(shū)設(shè)計(jì)：口算乘法203=60想：2個(gè)10乘3就是6個(gè)10，就是60 反思：在學(xué)習(xí)整十整百數(shù)乘一位數(shù)前，學(xué)生已經(jīng)熟練掌握掌握了表內(nèi)乘法。算這種題最簡(jiǎn)單的方法是什么？小結(jié)：可以先用乘法口訣計(jì)算一位數(shù)與另一個(gè)因數(shù)0前面的數(shù)的積，再看因數(shù)末尾有幾個(gè)0，就在積的末尾添上幾個(gè)0。師，你可以利用小棒來(lái)算一算嗎？生2：擺小棒 生：線段圖生3：因?yàn)?3=6，所以20 生4：還可以用加法計(jì)算，20+20+20=60 誰(shuí)給我們小組進(jìn)行評(píng)價(jià)老師：我們通過(guò)三種形式都能算出20乘3=60你們真棒。生2：每人20元，3人需要的錢數(shù)就是20的3倍，求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少用乘法計(jì)算，所以列式為203。（3號(hào)匯報(bào)1題2號(hào)匯報(bào)2題，1號(hào)匯報(bào)3題，4號(hào)匯報(bào)4題）三、合作交流：：教師：哪一個(gè)小組愿意到前邊來(lái)匯報(bào)？請(qǐng)其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)，在他們匯報(bào)后你進(jìn)行補(bǔ)充或者質(zhì)疑。二、自主探究：拿出前置作業(yè)自己獨(dú)立完成，完成后自己想一想，怎么和小組同學(xué)交流。前置作業(yè)：一、組織教學(xué)：出示主題圖，游樂(lè)場(chǎng)里真熱鬧，仔細(xì)觀察，你發(fā)想什么？預(yù)設(shè)：我發(fā)現(xiàn)的游戲項(xiàng)目有：旋轉(zhuǎn)木馬、碰碰車、摩天輪、登月火箭、過(guò)山車。重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移、類推的能力，進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力。這節(jié)課你有哪些收貨？在計(jì)算整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)時(shí)，看乘數(shù)末尾有幾個(gè)0，？一節(jié)課有這么多收貨你們高興嗎？同學(xué)們表現(xiàn)得真好，老師想給大家頒發(fā)一個(gè)最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)希望在以后的數(shù)學(xué)課中能有更大的收獲，！第三篇：口算乘法教案口算乘法教學(xué)案例研學(xué)：學(xué)生已經(jīng)掌握了9的乘法口訣。師：看同學(xué)們表現(xiàn)的這么棒，老師都忍不住多給你們一些獎(jiǎng)勵(lì)。（課件）看大屏幕上的練習(xí)題，請(qǐng)你算出他們的得數(shù)。生：我發(fā)現(xiàn)第一個(gè)乘數(shù)后面有幾個(gè)0，積的末尾也有幾個(gè)0.（四）師小結(jié)：沒(méi)錯(cuò)這是整十整百整千數(shù)乘一位數(shù)的口算，在計(jì)算這樣的題時(shí)，我們可以將題目看成一位數(shù)乘一位數(shù)，算出積后，看乘數(shù)末尾有幾個(gè)0，就在積的末尾添上幾個(gè)0。師引入：因?yàn)?*3=6，2在十位上，表示2個(gè)十，兩個(gè)10乘3是（6）個(gè)十，也就是（60）.所以20*3=60.（板書(shū)60）按照這個(gè)算同桌之間互相說(shuō)說(shuō)那如果200個(gè)人、2000個(gè)人想玩碰碰車，他們分別需要花多少錢呢？（指名：2個(gè)百乘以3是6個(gè)百，*3=600，兩個(gè)千乘以3是六個(gè)千，就是6000。（出示情景圖）師：同學(xué)們表現(xiàn)的太棒了，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，我們?cè)偻嬉粋€(gè)項(xiàng)目吧！玩碰碰車（課件）師：看，同學(xué)們玩得多開(kāi)心！那么問(wèn)題來(lái)了，玩碰碰車每人3元，2人一共需要多少錢？（板書(shū)：2*3=6）20人呢？這道題怎么解決？生：20*3（板書(shū)，20*30后邊空隙大一些）師：20*3又該怎么算呢？同桌交流。師：（揭示課題）我們以前學(xué)一位數(shù)乘一位數(shù)時(shí)可以用乘法口訣，那2*10是一位數(shù)乘一位數(shù)嗎？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)：多位數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法。同桌交流后，全班交流。問(wèn)題是10人要花多少錢？請(qǐng)你列出算式。生：29=18（元）師：為什么用乘法算式？（求9個(gè)2是多少），18是怎么算出來(lái)的？（乘法口訣）師：老師也想跟你們一起玩。（一）教材56頁(yè)情景圖（課件）旋轉(zhuǎn)木馬。師：同學(xué)們，你們喜歡去游樂(lè)園玩嗎？（課件）今天呀！老師就帶你們?nèi)ビ螛?lè)園看看吧！在去游樂(lè)園的途中，要經(jīng)過(guò)一條河，這條河上有一些很神奇的石頭，你必須答對(duì)石頭上的所有問(wèn)題才可以過(guò)河，否則就會(huì)掉進(jìn)河里。四、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、實(shí)物投影儀、口算題紙、小紅旗。二、教學(xué)重點(diǎn)整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。在具體、生動(dòng)的情境下，使學(xué)生經(jīng)歷整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法的形成過(guò)程，使學(xué)生主動(dòng)參與算理、算法的探索過(guò)程，體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣化。(2)15 65=3030+30=6069=5454+6=60。學(xué)生完成后，說(shuō)一說(shuō)解題過(guò)程和結(jié)果。獨(dú)立完成，學(xué)生匯報(bào)，集體訂正。獨(dú)立完成，學(xué)生匯報(bào)，集體訂正。三、鞏固練習(xí)：口算。(5)指導(dǎo)學(xué)生完成42頁(yè)“做一
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