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正文內(nèi)容

口算乘法教案-文庫(kù)吧資料

2024-10-17 14:37本頁(yè)面
  

【正文】 生說(shuō)算理時(shí),當(dāng)有的同學(xué)說(shuō)不明白的時(shí)候我沒(méi)有及時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),缺乏課堂教學(xué)的應(yīng)變性。通過(guò)讓學(xué)生再說(shuō),再練習(xí)題目掌握這種算理。從②里可以看出,他會(huì)計(jì)算這類題目,就是說(shuō)不清算理。如:①103就把它看成10+10+10=30,②13=3,再在它的后面加一個(gè)0,就是30。這節(jié)課是在學(xué)生掌握了表內(nèi)乘法與萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的組成的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。以往計(jì)算教學(xué)機(jī)械枯燥乏味,而機(jī)械的訓(xùn)練更使學(xué)生厭煩,導(dǎo)致學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)失去興趣。四、專項(xiàng)練習(xí):(書(shū)上做一做,所有學(xué)生完成)完成練習(xí)冊(cè)43頁(yè)1題和1題五、課堂小結(jié):師:在今天的學(xué)習(xí)中,你有什么收獲?六、綜合訓(xùn)練:(58頁(yè)1題所有學(xué)生完成)(2題優(yōu)生完成)七、板書(shū)設(shè)計(jì):口算乘法203=60想:2個(gè)10乘3就是6個(gè)10,就是60 反思:在學(xué)習(xí)整十整百數(shù)乘一位數(shù)前,學(xué)生已經(jīng)熟練掌握掌握了表內(nèi)乘法。算這種題最簡(jiǎn)單的方法是什么?小結(jié):可以先用乘法口訣計(jì)算一位數(shù)與另一個(gè)因數(shù)0前面的數(shù)的積,再看因數(shù)末尾有幾個(gè)0,就在積的末尾添上幾個(gè)0。師,你可以利用小棒來(lái)算一算嗎?生2:擺小棒 生:線段圖生3:因?yàn)?3=6,所以20 生4:還可以用加法計(jì)算,20+20+20=60 誰(shuí)給我們小組進(jìn)行評(píng)價(jià)老師:我們通過(guò)三種形式都能算出20乘3=60你們真棒。生2:每人20元,3人需要的錢數(shù)就是20的3倍,求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少用乘法計(jì)算,所以列式為203。(3號(hào)匯報(bào)1題2號(hào)匯報(bào)2題,1號(hào)匯報(bào)3題,4號(hào)匯報(bào)4題)三、合作交流::教師:哪一個(gè)小組愿意到前邊來(lái)匯報(bào)?請(qǐng)其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng),在他們匯報(bào)后你進(jìn)行補(bǔ)充或者質(zhì)疑。二、自主探究:拿出前置作業(yè)自己獨(dú)立完成,完成后自己想一想,怎么和小組同學(xué)交流。前置作業(yè):一、組織教學(xué):出示主題圖,游樂(lè)場(chǎng)里真熱鬧,仔細(xì)觀察,你發(fā)想什么?預(yù)設(shè):我發(fā)現(xiàn)的游戲項(xiàng)目有:旋轉(zhuǎn)木馬、碰碰車、摩天輪、登月火箭、過(guò)山車。重難點(diǎn):重點(diǎn):掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移、類推的能力,進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力。這節(jié)課你有哪些收貨?在計(jì)算整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)時(shí),看乘數(shù)末尾有幾個(gè)0,?一節(jié)課有這么多收貨你們高興嗎?同學(xué)們表現(xiàn)得真好,老師想給大家頒發(fā)一個(gè)最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)希望在以后的數(shù)學(xué)課中能有更大的收獲,!第三篇:口算乘法教案口算乘法教學(xué)案例研學(xué):學(xué)生已經(jīng)掌握了9的乘法口訣。師:看同學(xué)們表現(xiàn)的這么棒,老師都忍不住多給你們一些獎(jiǎng)勵(lì)。(課件)看大屏幕上的練習(xí)題,請(qǐng)你算出他們的得數(shù)。生:我發(fā)現(xiàn)第一個(gè)乘數(shù)后面有幾個(gè)0,積的末尾也有幾個(gè)0.(四)師小結(jié):沒(méi)錯(cuò)這是整十整百整千數(shù)乘一位數(shù)的口算,在計(jì)算這樣的題時(shí),我們可以將題目看成一位數(shù)乘一位數(shù),算出積后,看乘數(shù)末尾有幾個(gè)0,就在積的末尾添上幾個(gè)0。師引入:因?yàn)?*3=6,2在十位上,表示2個(gè)十,兩個(gè)10乘3是(6)個(gè)十,也就是(60).所以20*3=60.(板書(shū)60)按照這個(gè)算同桌之間互相說(shuō)說(shuō)那如果200個(gè)人、2000個(gè)人想玩碰碰車,他們分別需要花多少錢呢?(指名:2個(gè)百乘以3是6個(gè)百,*3=600,兩個(gè)千乘以3是六個(gè)千,就是6000。(出示情景圖)師:同學(xué)們表現(xiàn)的太棒了,為了獎(jiǎng)勵(lì)你們,我們?cè)偻嬉粋€(gè)項(xiàng)目吧!玩碰碰車(課件)師:看,同學(xué)們玩得多開(kāi)心!那么問(wèn)題來(lái)了,玩碰碰車每人3元,2人一共需要多少錢?(板書(shū):2*3=6)20人呢?這道題怎么解決?生:20*3(板書(shū),20*30后邊空隙大一些)師:20*3又該怎么算呢?同桌交流。師:(揭示課題)我們以前學(xué)一位數(shù)乘一位數(shù)時(shí)可以用乘法口訣,那2*10是一位數(shù)乘一位數(shù)嗎?今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí):多位數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法。同桌交流后,全班交流。問(wèn)題是10人要花多少錢?請(qǐng)你列出算式。生:29=18(元)師:為什么用乘法算式?(求9個(gè)2是多少),18是怎么算出來(lái)的?(乘法口訣)師:老師也想跟你們一起玩。(一)教材56頁(yè)情景圖(課件)旋轉(zhuǎn)木馬。師:同學(xué)們,你們喜歡去游樂(lè)園玩嗎?(課件)今天呀!老師就帶你們?nèi)ビ螛?lè)園看看吧!在去游樂(lè)園的途中,要經(jīng)過(guò)一條河,這條河上有一些很神奇的石頭,你必須答對(duì)石頭上的所有問(wèn)題才可以過(guò)河,否則就會(huì)掉進(jìn)河里。四、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、實(shí)物投影儀、口算題紙、小紅旗。二、教學(xué)重點(diǎn)整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。在具體、生動(dòng)的情境下,使學(xué)生經(jīng)歷整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法的形成過(guò)程,使學(xué)生主動(dòng)參與算理、算法的探索過(guò)程,體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣化。(2)15 65=3030+30=6069=5454+6=60。學(xué)生完成后,說(shuō)一說(shuō)解題過(guò)程和結(jié)果。獨(dú)立完成,學(xué)生匯報(bào),集體訂正。獨(dú)立完成,學(xué)生匯報(bào),集體訂正。三、鞏固練習(xí):口算。(5)指導(dǎo)學(xué)生完成42頁(yè)“做一
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