人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文口語(yǔ)交際習(xí)作二教案-文庫(kù)吧資料
2024-10-17 13:23本頁(yè)面
【正文】 寫(xiě)下來(lái)吧!二、出示習(xí)作內(nèi)容：讀書(shū)故事；采訪記錄；、試寫(xiě)初稿，反復(fù)修改，一、指導(dǎo)修改出示學(xué)生習(xí)作片段，引導(dǎo)評(píng)議，進(jìn)行修改。佳作賞評(píng)每個(gè)小組推選好的作品進(jìn)行全班賞評(píng)，可以是全文，可以是片斷。小組評(píng)議，互改◆小組內(nèi)互讀互改，提出修改建議。自行修改◆回憶這組課文中作者運(yùn)用的表達(dá)感情的方法，試著在自己的習(xí)作中加以運(yùn)用。打開(kāi)思路全班交流，教師適時(shí)點(diǎn)撥。閱讀提示，明確要求學(xué)生默讀提示，明確習(xí)作要求及內(nèi)容。◆想象兒時(shí)的小伙伴會(huì)是怎樣的。第二、三課時(shí)習(xí)作談話導(dǎo)課，激發(fā)興趣在策劃“濃濃的鄉(xiāng)情”活動(dòng)中，同學(xué)們盡情抒發(fā)了自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。綜合大家的意見(jiàn)，全班制定一個(gè)活動(dòng)方案?！羝渌瑢W(xué)可以質(zhì)疑，也可以和同學(xué)進(jìn)行深入的交流。每個(gè)小組都希望通過(guò)策劃這次活動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，那現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)展示一下你們小組策劃的活動(dòng)方案吧。老師參與部分小組的交流，給予指導(dǎo)。小組交流討論◆明確小組討論的內(nèi)容：表演哪些節(jié)目；由哪些同學(xué)表演；怎樣表演才能使節(jié)目更精彩。，那么我們就以“濃濃的鄉(xiāng)情”為主題來(lái)策劃一次活動(dòng)。今天也讓我們來(lái)暢談一下對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情吧。每個(gè)人對(duì)自己的家鄉(xiāng)都有著深厚的感情。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí) 口語(yǔ)交際黧談話導(dǎo)入?！袅私獍嗉?jí)同學(xué)的特長(zhǎng)，以便策劃活動(dòng)。能就口語(yǔ)交際的內(nèi)容，大膽發(fā)揮想象，寫(xiě)出家鄉(xiāng)的變化，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。能與同學(xué)進(jìn)行商討，培養(yǎng)自主合作的參與意識(shí)。能?chē)@“濃濃的鄉(xiāng)情”這個(gè)主題講清楚自己的活動(dòng)安排。習(xí)作二》教案口語(yǔ)交際第二篇：五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 口語(yǔ)交際習(xí)作二教案 人教新課標(biāo)版口語(yǔ)交際教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞評(píng)。2．根據(jù)建議，再次進(jìn)行修改。2．回憶這組課文中作者運(yùn)用的表達(dá)感情的方法，試著在自己的習(xí)作中加以運(yùn)用。2．投影出示，讓學(xué)生明確習(xí)作要求及內(nèi)容。3．想象久別重逢的親朋好友，會(huì)有怎樣的感慨。那今天就讓我們先來(lái)大膽的想象一下，通過(guò)我們的努力，二十年以后的家鄉(xiāng)會(huì)是什么樣子呢？二、大膽想象，暢所欲言1．想象家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化。人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案第二課時(shí)習(xí)作一、談話導(dǎo)課，激發(fā)興趣在策劃“濃濃的鄉(xiāng)情”活動(dòng)中，同學(xué)們盡情的抒發(fā)了自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。綜合大家的意
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