人教版五年級(jí)上冊(cè)語文口語交際習(xí)作二教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 的特點(diǎn)。2.“顧客”認(rèn)真聆聽“推銷員”的介紹，對(duì)產(chǎn)品提出質(zhì)疑。對(duì)你的“商品”進(jìn)行全面了解。習(xí)作一教學(xué)目標(biāo)、交流讀書體會(huì)、介紹采訪心得、開展辯論等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生表達(dá)、傾聽和與他人交往溝通等能力，選擇一個(gè)角度進(jìn)行習(xí)作，自由組成小組開展“我愛讀書”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，：3課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)口語交際一、激發(fā)興趣，明確目標(biāo)在這次“我愛讀書”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，大家一定有不少收獲吧?今天，、組內(nèi)討論，人人參與，有什么收獲呢?、督促，、交流有困難的學(xué)生，可采用個(gè)別輔導(dǎo)或同學(xué)互助的方法，互相修正，小組成員可集體出主意、想辦法，使發(fā)言的內(nèi)容更全面、全班互動(dòng)，交流評(píng)價(jià)，?學(xué)生自由交流評(píng)價(jià)，、：“開卷有益.”但也有人說：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害.”你對(duì)這個(gè)問題怎么看?請(qǐng)同學(xué)們擺事實(shí)、說道理，、反兩方展開辯論，教師及時(shí)指導(dǎo)、：好書會(huì)像營(yíng)養(yǎng)品一樣滋潤(rùn)我們的心靈，像朋友一樣陪伴我們的人生，像窗戶一樣打開我們的世界，給我們力量、?讓我們養(yǎng)成愛好閱讀的習(xí)慣，一生都與好書相伴吧!第二課時(shí)習(xí)作一、在口語交際課上，同學(xué)們通過講述讀書故事、交流讀書體會(huì)、介紹采訪心得、開展辯論等活動(dòng)，把自己感受最深的內(nèi)容寫下來吧!二、出示習(xí)作內(nèi)容：讀書故事；采訪記錄；、試寫初稿，反復(fù)修改，一、指導(dǎo)修改出示學(xué)生習(xí)作片段，引導(dǎo)評(píng)議，進(jìn)行修改。打開思路全班交流，教師適時(shí)點(diǎn)撥。綜合大家的意見，全班制定一個(gè)活動(dòng)方案。小組交流討論◆明確小組討論的內(nèi)容：表演哪些節(jié)目；由哪些同學(xué)表演；怎樣表演才能使節(jié)目更精彩。教學(xué)過程第一課時(shí) 口語交際黧談話導(dǎo)入。能與同學(xué)進(jìn)行商討，培養(yǎng)自主合作的參與意識(shí)。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞評(píng)。3．想象久別重逢的親朋好友，會(huì)有怎樣的感慨。2．其他同學(xué)可以質(zhì)疑，可以和同學(xué)進(jìn)行交流。表演哪些節(jié)目，由哪些同學(xué)表演，怎樣表演才能使節(jié)目更精彩。課時(shí)按排： 2課時(shí)第一課時(shí) 口語交際教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣 人教版小學(xué)五年級(jí)語文上冊(cè)教案俗話說的好：一方水土養(yǎng)一方人。，培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)自主合作的參與意識(shí)，促進(jìn)語言能力的表達(dá)，提高寫作能力。今天也讓我們來暢談一下對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情吧。4．
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