進位筆算乘法教學反思-文庫吧資料
2024-10-16 16:00本頁面
【正文】 過程了嗎？同桌互相說說你是怎樣計算的。教師提示學生注意教師是怎樣記下的，然后用彩色粉筆在十位下寫個小小的2。1乘3表示3個十，3個十再加上進上來的2個十，得5個十，所以十位寫5。教師：同學們算好了嗎？誰能到黑板上來演示一下計算方法？（3）指導學生規(guī)范計算格式，歸納計算方法。（1）估算師：現(xiàn)在先請大家估算一下，183大約是多少？你是怎么估算的？學生回答：18估成20，就得到203=60（2）探索計算183＝？教師提問：183的積到底是多少呢？現(xiàn)在同學們試著做做看。，王老師準備給班上同學買一些連環(huán)畫作為禮物。師：這節(jié)課我們繼續(xù)學習筆算乘法的知識。板書設計：三位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進位乘法 6348=5072（人）634 8第四篇：筆算乘法(進位)教學設計人教版三年級筆算乘法教學設計（一）創(chuàng)設情境，復習舊知師：現(xiàn)在，我們來復習一下前面學過的知識，同學們想不想展示一下自己？師：請看題。前3輛車各坐78個同學，第4輛車要坐多少個同學？課本82頁12題少年宮樂隊有女同學18人，男同學17人。歸納總結：乘的順序：先從個位乘起，哪一位上的積滿幾十就要向前一位進幾。三、自學指導，小組合作先學出示例4 運動場的看臺分為8個區(qū)，每個區(qū)有634個座位?！景鍟汗P算乘法（連續(xù)進位）】二、出示目標師：這節(jié)課要同學們完成的任務，達到的學習目標是什么呢？（出示目標：會正確筆算三位數(shù)乘一位數(shù)的連續(xù)進位乘法。第三篇：筆算乘法(進位)教學設計《三位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法（連續(xù)進位）》教學設計【教學內容】課本79頁例4及做一做，81頁練習十七112題 【學習目標】會正確筆算三位數(shù)乘一位數(shù)的連續(xù)進位乘法。將學生做題中的錯例作為課堂練習題。這幾天的課堂上，學習過新知識之后，請這些學生上黑板前板演，共同糾正他們做題中出現(xiàn)的問題，課堂效率提高很多。如何提高學生的計算能力？講解計算過程可以加深對算理的理解。知識與技能之間還有一定距離。我在課堂中對關鍵點強調不夠。但是停了一天，再進行練習，效果就會打折扣。有的學生出現(xiàn)莫名其妙的錯誤，自己也不知道為什么要這樣做，這屬于不明白進位乘法的算理，胡寫一通。有的學生遺忘了筆算乘法的格式，將第二步乘得的結果與個位對齊，這屬于不明算理的錯誤。今天在不進位的基礎上學習進位乘法，應該是水到渠成的事。第二篇：《筆算兩位數(shù)
法律信息相關推薦
鄂ICP備17016276號-1