四年級(jí)乘法運(yùn)算定律教案-文庫吧資料
2024-10-15 23:35本頁面
【正文】 母表示：（a+b）c＝ac+bca（b+c）＝ab+ac（4）完成例7下面做一做的第一題。兩個(gè)算式有什么特點(diǎn)？ 你還能舉出其他這樣的例子嗎？ 教師根據(jù)學(xué)生的舉例進(jìn)行板書。教師巡視，適時(shí)指導(dǎo)。（1）出示例7。這叫做乘法結(jié)合律。兩個(gè)算式有什么特點(diǎn)？ 你還能舉出其他這樣的例子嗎？ 教師根據(jù)學(xué)生的舉例進(jìn)行板書。教師巡視，適時(shí)指導(dǎo)。能試著用字母表示嗎？ 學(xué)生匯報(bào)字母表示：ab=ba 。你們能給乘法的這種規(guī)律起個(gè)名字嗎？板書：交換兩個(gè)因數(shù)的位置，積不變。（3）引導(dǎo)學(xué)生對(duì)解決的問題進(jìn)行匯報(bào)。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、學(xué)習(xí)乘法交換律和乘法結(jié)合律 。教學(xué)難點(diǎn)乘法分配律的應(yīng)用。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：通過教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)和欣賞自然景色的美，向?qū)W生滲透環(huán)保教育。感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，能用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下探究和歸納乘法交換律、結(jié)合律，理解乘法交換律、結(jié)合律的作用，了解運(yùn)用運(yùn)算定律可以進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算。四、課堂小結(jié)這節(jié)課，你學(xué)會(huì)了什么？還有什么問題和大家共同討論？第三篇：《乘法運(yùn)算定律》教案《乘法運(yùn)算定律》教案教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第2432頁內(nèi)容。三、鞏固運(yùn)用，深化提 高。生乙：我發(fā)現(xiàn)加法結(jié)合律和乘法結(jié)合律，改變了題里的運(yùn)算順序，結(jié)果不變。師：同意這種叫法嗎？師：你會(huì)用字母表示它嗎？生丙：(ab)c =a (bc），議一議。生甲：(252)2=25(22)生乙：(l05)5=10(55)生丙：1O(25)=(10 2)5 ③師：從上面的算式中，你發(fā)現(xiàn)了什么？生甲：三個(gè)數(shù)相乘，先乘前面兩個(gè)數(shù)，或者先乘后兩個(gè)數(shù)，積不變。25（52）＝2510 ＝250（桶）②師：那么（255)2○25(52）中間填上什么符號(hào)？生：等號(hào)。生甲：我先計(jì)算一共種樹多少棵。學(xué)生試著背一背。這叫什么？你給它取個(gè)名字？生甲：乘法交換律。（交換兩個(gè)因數(shù)的位置，積不變。生匯報(bào)。（多媒體出示教材第33頁主題圖）師：一共有25個(gè)小組，每組里4人負(fù)責(zé)挖坑、種樹，2人負(fù)責(zé)抬水、澆樹。：看圖，植樹要做哪些事情？（挖坑、種樹、抬水、澆樹…）：這里也有許多數(shù)學(xué)問題，想學(xué)嗎？二、自主學(xué)習(xí)，合作探究。教學(xué)準(zhǔn)備：媒體 投影儀一、導(dǎo)入？字母表示是什么？ 。難點(diǎn):理解并掌握乘法交換律和結(jié)合律。能力目標(biāo)：能夠運(yùn)用乘法交換律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。同學(xué)們，你有什么收獲對(duì)自己說？對(duì)同學(xué)有什么溫馨提示？還有什么困惑？第二篇：乘法運(yùn)算定律教案課題：乘法運(yùn)算定律內(nèi)容：教材第33一35頁例例2 上課。說一說你的判斷理由。同學(xué)們，乘法的兩個(gè)定律你覺得學(xué)得怎樣？老師這兒有些練習(xí)題，你敢接受挑戰(zhàn)嗎？ ，在 里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。(板書，課件出示內(nèi)容)師：你能用字母表示出來嗎？預(yù)設(shè)：（ab）c=a(bc)4）思考：比較加法交換律和乘法交換律、加法結(jié)合律和乘法結(jié)合律，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 預(yù)設(shè)：交換律是兩數(shù)相加、相乘的規(guī)律；結(jié)合律是三數(shù)相加、相乘的規(guī)律，既可以從左往右一次計(jì)算，也可以先把后兩個(gè)數(shù)相加（乘），和（積）不變。）師：這兩種列式的結(jié)果一樣，所以我們可以寫作：（255）2=25（52）你還
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