克、千克、噸的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-10-15 15:27本頁面
【正文】 和“千克”作單位，那么1克有多重呢？（板書：1克）（2）讓學(xué)生掂一掂1枚1角錢的硬幣，說說感覺如何？（3）學(xué)生舉例說一說日常生活中哪些物品大約重1克？（4）師：那么1千克又有多重呢？（板書：1千克）（5）讓學(xué)生掂一掂1袋1千克重的大米，與1枚1角錢的硬幣比較，說說感覺如何？（6）稱一稱1千克大米，看盤秤指針變化，并在盤秤上做個記號。說出課件展示的稱面上重量克數(shù)。（3）詳細(xì)介紹盤秤的使用方法（課件展示）A、觀察秤面，說說秤面上有些什么？B、介紹秤面中如何來分大格、小格，且它們各表示多少重量的克數(shù)。生活中你見過哪些秤？（2）學(xué)生自由說生活中常見的秤。師：這個方法不錯，但很多物品沒有包裝袋，比如雞蛋，蘋果等物品，要知道它們的重量怎么辦呢？生：可以用秤來稱。（板書：克和千克）二、在生活中學(xué)習(xí)認(rèn)識秤。生3：一袋家庭裝洗衣粉是3千克?！翱伺c千克”家庭實踐調(diào)查表物品名稱物品重量二、從生活中引入師：前幾天，同學(xué)們到超市對我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷奈锲返闹亓窟M(jìn)行了調(diào)查，通過調(diào)查你有什么收獲？生1：我知道一包糖果重400克。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、新版1角硬幣若干、1千克大米6袋、200克紅豆6袋、500克花生6袋、2千克沙子6袋、蘋果6個、100克、200克、500克、800克沙子若干袋、盤秤6臺。教學(xué)重點：初步建立千克、克的質(zhì)量觀念。在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識。在自主學(xué)習(xí)、自主活動的樂趣中升華了對克和千克的理解。學(xué)生由最初的表象“克很輕”、“1千克有點重”逐步發(fā)展到用秤稱物品、估測物品、認(rèn)識物品的質(zhì)量，并漸漸形成了一定的技能，獲得了積極的情感體驗。教師讓學(xué)生將自己熟悉的書包、數(shù)學(xué)書、鉛筆盒，先估一估有多重，再用秤稱一稱驗證估計的是否正確。讓學(xué)生在動手體驗中，準(zhǔn)確建立概念三、在實踐應(yīng)用中升華知識學(xué)生們對克和千克的認(rèn)識如果僅僅停留在“1個2分硬幣重1克”、“兩袋鹽重1千克”的認(rèn)識上，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。例舉了生活中許多大約重1千克的物品，通過掂一掂、比一比、說一說系列活動，充分感受100克、500克、兩個500克（1000克）的實際重量。在建立1克的概念時，讓學(xué)生掂一掂一個2分的硬幣，充分感受1克的重量，并例舉了生活中許多大約重1克的物品，加深了對克的印象。準(zhǔn)備許多和本節(jié)課有關(guān)的學(xué)具。作業(yè)設(shè)計：稱一稱自己的體重是多少？到超市里看一看經(jīng)常買的物品的質(zhì)量是多少？ 板書設(shè)計： 物品的質(zhì)量較輕克g 較重千克（公斤）kg1千克=1000克 很重 大宗噸t1噸=1000千克點評：為了充分利用原有的知識，探索、驗證，從而獲得新知，我給每個學(xué)生提供思考、表現(xiàn)、創(chuàng)造的機(jī)會,使他們成為知識的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)造者，培養(yǎng)學(xué)生自我探究和實踐能力。教師：噸用“t”表示。猜一猜：1千克=（）克，教師板書：1千克=1000克說一說自己知道哪些物品的質(zhì)量和千克有關(guān)？教師強(qiáng)調(diào)：人的體重就和千克有關(guān)。教師：表示較重的物品的質(zhì)量，常用千克作單位，1千克又叫1公斤。教師出示臺秤，告訴學(xué)生成物體質(zhì)量的方法。三、1千克有多重猜測一下1千克有多重？現(xiàn)在小組中說一說，教師參與學(xué)生的小組活動，小組長做好記錄。掂一掂準(zhǔn)備的較輕的物品有多重？指名說，讓學(xué)生說說自己的理由。教師：平時我們常說的物品有多重，實際是指物品的質(zhì)量是多少。教師出示天平，告訴學(xué)生成物體質(zhì)量的方法。二、1克有多重？讓學(xué)生拿出自己準(zhǔn)備的生活中常用的小物體，猜測一下1克有多重？現(xiàn)在小組中說一說，教師參與學(xué)生的小組活動，小組長做好記錄。如果學(xué)生對動物的重量感到驚訝，就養(yǎng)他說說驚訝的原因。你對這些動物有哪些了解？讓學(xué)生說說自己獲得這些知識的途徑，教師鼓勵學(xué)生多讀書?！窘虒W(xué)重、難點】教學(xué)重點：克、千克、噸的認(rèn)識 教學(xué)難點：根據(jù)千克推測1噸有多重 【教學(xué)設(shè)想】我采用了“活動探究”、“小組合作”等教學(xué)方法。過程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生用本單元所學(xué)的知識在生活中解決和重量有關(guān)的問題的能力?！灸繕?biāo)預(yù)設(shè)】知識與技能目標(biāo)：結(jié)合生活實例通過看、估、掂、稱來感知1克有多重，1千克有多重，根據(jù)千克推測1噸有多重。第三篇：《克、千克、噸的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計《克、千克、噸的認(rèn)識》微課教學(xué)設(shè)計及點評【教學(xué)內(nèi)容】小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊7678頁，克、千克、噸的認(rèn)識。五、小結(jié)這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？你學(xué)到了
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1