【正文】 料的處理上：如果論據(jù)的時(shí)代感再強(qiáng)一些，注意正反對(duì)比論證，那么中心會(huì)更突出，說服力會(huì)更強(qiáng)。）同學(xué)們，難道你不想讓自己成才嗎？那么，就請千萬別人為（地）縮短你的助跑線?。ǚ磫栍辛?，號(hào)召自然，照應(yīng)標(biāo)題，強(qiáng)化論點(diǎn)。這也是他和他的家人，人為縮短了他成才所必需的足夠長的助跑線而造成的惡果。（又是一個(gè)當(dāng)代的方仲永式的悲?。≡鰪?qiáng)了觀點(diǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。（有例有析，一語中的。（用方仲永的例子來證明觀點(diǎn)比較貼切，只是有點(diǎn)陳舊。他的父親認(rèn)為這樣有利可圖，便每天拉著方仲永四處拜見縣里有名望的人，表演作詩。方仲永五歲時(shí)，便能作詩，并且詩的文采和寓意都很好。）北宋著名文學(xué)家王安石就曾寫過一篇《傷仲永》的名文。）聽了管理員的解說，我很為那幾只天鵝惋惜。而這幾只天鵝（刪去“而”，銜接更自然），就是因?yàn)闆]有了飛翔時(shí)所必需的足夠長的助跑線，才會(huì)在沒有柵欄和護(hù)網(wǎng)的并不很大的池塘里，非常安閑地生活而不飛走。不得已，我們找到管理員向他問個(gè)究竟。）問爸媽（“問”前應(yīng)加上主語“我”。在天鵝館，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，那就是，幾只天鵝在沒有柵欄和護(hù)網(wǎng)的并不很大的池塘里，竟能非常安閑地生活而不飛走。提升點(diǎn)：文章最大的失誤就在于每個(gè)章節(jié)之間的中心不很突出，前兩節(jié)的最后加上一句點(diǎn)明中心的話（參見夾批），就會(huì)躋身一類文的行列了。失分點(diǎn)：文章最大的失誤就在于每個(gè)章節(jié)之間的中心不很突出，前兩節(jié)的最后應(yīng)該有一句簡短的揭示主旨的話。（結(jié)尾改為下面一段怎么樣“蝶飄逸地飛翔、梅在風(fēng)雪中散發(fā)芳香都是艱難困苦磨煉的，人也是這樣，只有經(jīng)歷它才能進(jìn)步，不是么？風(fēng)雨后才能出現(xiàn)彩??”）【失分會(huì)診】得分點(diǎn)：作者“沉思”的內(nèi)容十分廣泛，由物到人，共選取了三個(gè)材料，兩個(gè)物，一個(gè)人，物人結(jié)合，共同揭示同一主題。人類的進(jìn)化說明磨難是生物進(jìn)化的條件。）人人類在地球上出現(xiàn)已有二百多萬年了，據(jù)說在環(huán)境惡劣的時(shí)候，地球上僅剩下兩千多人。（此處若加一句：“風(fēng)雪中那一枝綻放的梅花說明磨難是造就堅(jiān)忍和芳香的使者。梅是臘月開放，臘月風(fēng)雪交加，氣候惡劣，那時(shí)百花早已凋謝，風(fēng)雪中只有那一枝梅花挺立著，任憑自己的幽香飄向四方。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。毛蟲變蝶，桑蠶變蛾，可選其一。）［編友提示：“蠶破繭成蝶”這一表述不周，蠶結(jié)繭變蛹。（此處若加一句：“破繭成蝶說明磨難是使物升華的階梯，正是磨難造就了蝶的飛翔之夢。但這個(gè)過程又是必不可少的，這個(gè)過程是使蠶升華到蝶的梯子，假設(shè)有誰不忍目睹蠶破繭而出時(shí)的苦苦掙扎，而把它的繭剪開使那蠶舒服地出來，那么那只蝶永遠(yuǎn)飛不上藍(lán)天，只有抱著那皺縮的翅膀在地上茍延殘喘。但又有多少人知道蠶變蝶的那一刻呢？成蝶之前，蠶在繭里被裹著，為了實(shí)現(xiàn)飛翔的夢和擁有那矯建絢麗的翅膀，它們必須破繭而出。要求：①文體不限；②思想健康，寫出真情實(shí)感；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；④不少于600字；⑤不得抄襲。2.（原材料略）以“助跑線”為話題，自擬題目，選擇你得心應(yīng)手的文體，寫一篇不少于600字的作文（若寫成詩歌，不得少于20行）?！究碱}回放】1.（原材料略）以“生命的芳香”為題寫一篇文章。經(jīng)過這樣的“煉旨”，立意自然就高人一籌了。如對(duì)話題“處處留心皆學(xué)問”，有一位考生從茶壺泡茶久了，里面長了“垢”，可泡出的茶卻一天比一天香的現(xiàn)象入手，進(jìn)行深度思考，最后明白了“只有積年累月長出茶垢的壺，才能泡出清香爽口的好茶來”的道理。如何達(dá)到上面所說的“鮮明、新穎、深刻”呢？秘訣：縱向深入開掘。這個(gè)過程，就是提煉主題的過程，古人稱之為“立意”“立意明確，中心突出”是中考作文評(píng)分的重要的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。適時(shí)，就是要有時(shí)代氣息，要關(guān)注時(shí)代，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，體現(xiàn)人文情懷和公民意識(shí)。作文立意有三個(gè)原則：適題、適己、適時(shí)。如“幸福的顏色”一例，你可以給你寫的“親情”打上類似這樣的“補(bǔ)丁”：在我跌入人生的低谷，心灰意冷的時(shí)候，是親情給了我熱量，我像凍僵的孤雁，在母親細(xì)心的撫慰中解凍，在父親關(guān)切的目光中感到了暖融融的幸福。萬一在寫作過程中發(fā)現(xiàn)自己好像轉(zhuǎn)移話題了，那就得采取補(bǔ)救措施。更有考生通篇敘寫“親情”，在作者本人看來，“親情”當(dāng)然是“幸福”的，因而也就符合題意了，這叫胡亂聯(lián)系。如命題作文“幸福的顏色”，有考生通篇以“快樂”點(diǎn)題。讀完文章，閱卷老師還是不明白：你發(fā)現(xiàn)你啥樣的？本文歸為六類文?！荚u(píng)語〗題目要求寫“我”，卻通篇寫“你”，只在結(jié)尾處一句話點(diǎn)明“發(fā)現(xiàn)了自我”，作者總算沒有徹底忘“我”！其實(shí)，這篇文章應(yīng)該把題目改為“我發(fā)現(xiàn)了你”才切題——可惜，考生無權(quán)修改作文題。要永遠(yuǎn)記住，Super Junior永遠(yuǎn)從利特開始，從圭賢結(jié)束，沒有你，就不會(huì)有我們。以后，不管發(fā)生了什么事情，請你都要記住開心的笑，你的笑容是我們堅(jiān)持下去的力量。”把你勇氣給我吧，讓我更有勇氣，為了你堅(jiān)持下去吧。你是Super Junior里面唯一的圭賢，向日葵心中唯一的曺圭賢。在平常人眼中一場微不足道的車禍，差一點(diǎn)就要帶走這個(gè)在我心中這唯一完美的人啊，只能夠祈禱，祈禱，再祈禱。我沒有華麗的語言，所以不知道要怎么形容你，我不知道別人是怎么看你的，只是知道，也許在某些人眼里，你是個(gè)擁有無數(shù)缺點(diǎn)的人，可是，你在我的心中是最完美的。你，是我心中最完美的唯一。你沒有利特那完美的梨渦，你沒有希澈那四次元的思維，你沒有韓庚那特殊的身份，你沒有藝聲那取之不盡的才能，你沒有強(qiáng)仁那開朗的個(gè)性，你沒有神童那胖胖的身子，你沒有晟敏那精致的臉蛋，你沒有赫宰那可愛的迷糊，你沒有東海那會(huì)跳舞的天分，你沒有始源那滿身的肌肉，你沒有厲旭那小巧的可愛，你沒有基范那會(huì)放電的微笑，你并不是那十三個(gè)人之中最完美的，可是，我偏偏發(fā)現(xiàn)了你。請看下面一篇作文：剎那間，我發(fā)現(xiàn)了自我（三）在那一瞬間，我迷失了自我。若是平日里自由寫作，自然無可非議，但在事關(guān)自身前途命運(yùn)的考場上“走鋼索”，就無異于用兩只腳去測量河水的深度了——這樣做是極其冒險(xiǎn)的。其實(shí)，所謂“切口小”，簡單點(diǎn)說，就是要選取生活中細(xì)節(jié)來展現(xiàn)主題，切忌大話、空話、套話，泛泛而敘。這樣的立意，在中考考卷中屢見不鮮。偷偷抬眼看了屋中正在讀《后漢書》的二哥，心口仿佛被什么東西重重撞了一下。我看了一眼她憂心忡忡的面容，低下了頭，靜靜地沒說話。反觀你呢？你父母都是老師，你學(xué)習(xí)還迷迷糊糊的，今年成績又是一落千丈?？赡阆胂?，他在這老家讀書，你大伯他們又都在外面打工。我不禁納悶：不就是這些無趣的事情嗎，有什么好聽的？在我們將要離開老家回深圳時(shí)的那一天下午，我媽把我叫到了門前的樹蔭下，遞給了我一把蒲扇，讓我扇風(fēng)。有時(shí)候我也在旁邊聽著，但越聽越覺得枯索。就連休息也是和我爸待在一起，天南地北的什么都說。老家這地兒，跑到哪兒都能碰上有趣的事。我有些不滿，想反駁，但腮幫子鼓了半天都沒想出一句可以扳回去的話。“你看你看，你二哥一有時(shí)間就看書學(xué)習(xí)，哪像你，一有時(shí)間就把自己關(guān)你那小屋子里不知在干些什么。二哥秋下就要上高一了，他也拿了一把蒲扇在樹底下坐著，他的另一只手里還拿了一本高一的英語書在看。踏著熟悉又陌生的道路，我和爸媽拖著行李緩緩朝老屋的方向走去。鼻尖縈繞著濕潤的泥土的氣息，沖淡了炎炎夏日帶來的燥熱感。請看下面這篇文章：剎那間，我發(fā)現(xiàn)了自我（二）放暑假回趟了老家。寫應(yīng)試教育的弊端，你不要賣弄你那點(diǎn)可憐的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，也不要把你們學(xué)校的作息時(shí)間表、課程表都拿出來“曬”，你就寫你自己的埋首題海、挑燈夜戰(zhàn)的痛苦經(jīng)歷和感受——下面這篇例文就是很有特色的。寫環(huán)保，你不必非得寫“溫室效應(yīng)”、“深圳汽車排放廢氣”??，你就寫你家門前布吉河，寫小河的過去和現(xiàn)在，寫你和小河的情緣(寫小河變遷的文章已泛濫，要寫就要寫出細(xì)節(jié)的動(dòng)人之處)。請考生記住，沒有一道中考作文題目不會(huì)在你的生活中找到“投影”，否則錯(cuò)不在你，應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任的是命題老師。就在我從石縫里蹦出來的那剎那間，我發(fā)現(xiàn)我是最美的小溪，那一瞬間，我才發(fā)現(xiàn)我是幸福的小溪，直到那一刻，我才發(fā)現(xiàn)了真正的自我，發(fā)現(xiàn)了需要掙扎、奮斗、拼搏、超越的自我！〖評(píng)語〗這篇文章，審題的最大失誤是作者把“我”寫成了一條小溪——為什么他（她）就不認(rèn)真看一看題目的提示語呢？像這樣把“我”故意虛擬的作文，喜歡寫寓言或童話的考生并不鮮見。我滿懷信心，我猛地掙扎，我竟然從那昏暗的縫隙里跳了出來，我終于又可以和同伴們一起開心地旅行了，此時(shí)我感到一縷陽光撒向我，我感覺得到我的每一顆小水珠都像一個(gè)個(gè)音符，歡快地跳躍著。我漸漸地枯竭、干涸，難道我要這樣等待著死亡嗎？此時(shí)，縫隙里閃爍著幾束陽光，耳邊傳來一陣親切的聲音：“小溪，要想回到你同伴的身邊，就必須堅(jiān)強(qiáng)起來，掙扎——奮斗——拼搏——超越！”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，心里琢磨了好一段時(shí)間。一次，當(dāng)我哼著小曲兒往前流的時(shí)候，猛地撞在了巨石上，喘息了一會(huì)兒，我哭了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我已不再是川流不止的小溪，而是一畦孤獨(dú)地小水洼了，四周的石頭仿佛都用嘲笑的眼光望著我，我出不去了，看著同伴們都興致勃勃地朝大海的懷抱中沖去，而我卻只能瑟縮在巨石的縫隙中，我更加傷心了，此時(shí)已近黃昏，天色越來越暗，我更害怕了，我看不見天上閃爍的星星，欣賞不了皎潔的月光，于是我慢慢地昏睡過去了。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，我懷著對(duì)大自然奇妙的幻想，永不停息地流著。如果考生認(rèn)真讀懂了作文題的提示語，筆者相信，大部分考生都會(huì)文思泉涌的。也就是說，這段提示語是命題者在告訴考生：你可以寫自己的進(jìn)步、成長、收獲、感動(dòng)??也可以寫自己的不足和警醒。例如，09年的提示語，命題者列出了“班級(jí)表演”、“書海徜徉”、“親友送別”、“朝陽初升”、“誤會(huì)摩擦”五種情形（其實(shí)是五種“剎那間”），考生千萬不要以為這些太啰嗦了。除詩歌外，文體不限。除詩歌外，文體不限。08年——雄鷹的幸福是追逐無邊的蔚藍(lán)；森林的幸福是織就深沉的翠綠；媽媽的幸福是呵護(hù)稚嫩的粉紅??這些幸福的顏色構(gòu)成了生命的五彩繽紛。文章不少于500字，不超過900字。親愛的同學(xué)，在你成長的過程中，有親情友情的滋潤，有成功快樂的伴隨，也有煩惱挫折的困擾??請用你手中的筆，記下生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓它成為你記憶中永不褪色的珍藏。深圳市中考作文題，幾乎年年都有“提示語”： 07年——一年又一年，春草綠了；一年又一年，春花紅了。在審題實(shí)踐中，有相當(dāng)一部分考生容易“激動(dòng)”，那就是看到似曾相識(shí)的題目，不問青紅皂白，照搬照用，缺乏靈活變通，最終導(dǎo)致走題。如09年深圳中考作文題“剎那間，我發(fā)現(xiàn)了自我”，有三個(gè)詞需要考生去琢磨：剎那間、發(fā)現(xiàn)、自我。為了防止疏漏，審題可以按照由粗及細(xì)、由淺入深、由顯性到隱性有序地進(jìn)行。審題是作文的第一步，也是關(guān)鍵步驟，在審題上犯錯(cuò)誤，那是方向性、戰(zhàn)略性的錯(cuò)誤，其結(jié)果必然是災(zāi)難性的。（五）課堂總結(jié)：多一些描寫，就會(huì)多一份充實(shí)；多一些想象，就會(huì)多一點(diǎn)精彩；多一些真情，就會(huì)多一筆感動(dòng)！老師相信，只要悉心揣摩，升格之法就在同學(xué)們的筆下！第三篇：中考作文升格指導(dǎo)深圳中考作文升格指導(dǎo)【第一條】吃透題意命題過程就是設(shè)限的過程，這些“限制”有的是顯性的，白紙黑字明明白白寫著；有的是隱性的，考生得通過對(duì)作文題目(文字或圖片)的解讀來破譯；有的是硬性的，考生沒有選擇；有的是彈性的，命題者只劃定了范圍，考生在這個(gè)范圍內(nèi)是自由的。最后，叔叔“姓名”、“單位”什么也沒留下就走了，車廂里響起的是人們的贊嘆：“真是難得呀！”“孩子，你今天算是遇上好人了！”春雨化作甘露，把感激留在了泥土的心中；蜜蜂辛勤忙碌，把感激留在了花兒的心中?！边€關(guān)切地低下頭詢問我，“你呢？有沒有被碎玻璃傷到？要不要去醫(yī)院檢查一下？”多好的叔叔呀！我與他素不相識(shí)，他卻在撞車的一瞬間首先想到了我！現(xiàn)在，叔叔自己臉上還流著血，以后說不準(zhǔn)還會(huì)留下疤痕，可叔叔不僅不抱怨，還這樣關(guān)心我！我紅著臉搖搖頭，對(duì)叔叔說了聲“謝謝”?！昂⒆?，快謝謝這位叔叔，要不是他??哎呀，你流血了！”媽媽這時(shí)也注意到了叔叔臉上的傷口，“趕緊上醫(yī)院看看吧。這是怎么回事？發(fā)生什么事了？！正在這時(shí)，媽媽趕過來了：“孩子，你怎么樣？傷著沒有？”聽見媽媽的聲音，我趕緊抬起頭。這樣不知過了多久??突然，車廂內(nèi)響起了一陣驚呼，緊接著就是“砰”的一聲，我還沒來得及睜開眼，一雙大手猛地把我的頭緊緊抱在了懷里。大概是因?yàn)樘鞜岚?，車廂?nèi)充斥著渾濁而悶熱的空氣，連窗外吹來的風(fēng)也夾帶著一股溫?zé)岬臍庀?。附：教師[升格作文示例]留點(diǎn)感激在心中那是一個(gè)夏日的午后，我和媽媽正乘坐公交車從外婆家往回趕。師組織學(xué)生討論：可以對(duì)文章的哪