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正文內(nèi)容

作文提高升格之——安排結(jié)構(gòu)篇作文指導(dǎo)-文庫(kù)吧資料

2025-07-05 00:26本頁(yè)面
  

【正文】 無(wú)蹤。好愜意啊!我舒舒服服地伸了個(gè)懶腰,便在陽(yáng)光下做起了健身操。如果你不是江河,不能用乳汁哺育大地,那么你就做磚石吧,用你的身體去支撐一座大廈,那么你也會(huì)成為那里最美的風(fēng)景。”誰(shuí)又能否認(rèn)他們?nèi)蘸蟮某晒εc當(dāng)初的自信有關(guān)呢?自信如風(fēng)帆,為人生這艘駛向成功的船提供著最基本的動(dòng)力。海倫?凱勒說(shuō)過(guò):“自信是命運(yùn)的主宰。   ——選自廣西百色市中考滿分作文《雪》   自信中成功之“頭”。山上的白色褪去了,屋頂?shù)摹鞍酌薄辈灰?jiàn)了,樹(shù)葉尖兒流下了滴滴“淚珠”,地上留下了一窩窩雪水。在陽(yáng)光的照耀下,雪更顯得耀眼奪目。在論辯語(yǔ)中,增加了一些論辯場(chǎng)上常用的反問(wèn)句,增強(qiáng)了語(yǔ)氣,強(qiáng)化了表達(dá)效果。這樣的掌聲對(duì)被鼓掌者、對(duì)你自己也很重要嗎?我方認(rèn)為,掌聲不可隨時(shí)隨地隨便,不需要掌聲的時(shí)候請(qǐng)吝惜你的巴掌!   (掌聲一片。下面就是修改稿:   反方主辯:誠(chéng)如對(duì)方主辯所言,我們隨處隨時(shí)都能聽(tīng)到掌聲。修改本文,一是應(yīng)該刪去其中的一般性非人物語(yǔ)言,留下來(lái)的非人物語(yǔ)言放在括號(hào)中以示附錄。至于用來(lái)渲染氣氛、交代背景的內(nèi)容,如果不是特別需要的,應(yīng)該盡量回避不提。   上文采用一般的敘述方式,寫出辯論場(chǎng)上人物發(fā)言的過(guò)程及其相關(guān)人員的表現(xiàn),本也無(wú)可厚非。反方主鞭高興地笑了起來(lái),然后坐下了。主辯接著大聲說(shuō):“我方認(rèn)為,掌聲不可隨時(shí)隨地隨便,不需要掌聲的時(shí)候請(qǐng)不要給掌聲。這樣的掌聲對(duì)我們并不重要。   【感悟升格】   下面是《關(guān)于掌聲是否該吝惜的辯論會(huì)實(shí)錄》一文中的一個(gè)片斷:   反方主辯站起來(lái)說(shuō):“我們隨處隨時(shí)都能聽(tīng)到掌聲。   五、文題配合別扭生硬。中途轉(zhuǎn)為深沉的語(yǔ)言,給人講了一些哲理。   四、語(yǔ)言風(fēng)格隨意變化。一會(huì)兒又插敘,寫不相干的往事。有些同學(xué)為了增添文章的神秘感,一會(huì)兒采用倒敘,寫回憶中的事情。標(biāo)榜是劇本,卻沒(méi)有戲劇沖突,等等。   二、體式要求不聞不問(wèn)。從表達(dá)方法上看,要么平鋪直敘,要么空發(fā)議論,要么濫發(fā)感慨,讓文章“千篇一律”、“千人一面”。   還有一種傾向就是依照慣性行事:寫人,必定要先交待人名,敘寫外貌,接著再概述事例來(lái)反映他(她)的性格或思想。他們寫散文,不寫景,不敘事,結(jié)果文章毫無(wú)生氣,呆板沉悶,而且影響主題的表現(xiàn)。即使用,也不注意與記敘中心保持一致。如此這般的作法,只會(huì)適得其反:帶給人的是單調(diào),乏味,表達(dá)效果差。議論文中,從開(kāi)頭起,一直空講道理到結(jié)尾。在一種文體的文章里,當(dāng)然應(yīng)該以某一種表達(dá)方式為主。   一、表達(dá)方式單調(diào)乏力。) 作文提高升格之——表達(dá)協(xié)調(diào)篇   【中考凝眸】   文章的表達(dá)是否協(xié)調(diào),直接影響文章的表達(dá)效果。注意:寫作前一定要先確立主題,然后在圍繞主題選取合用材料。所寫內(nèi)容必須扣住話題。   請(qǐng)以“善待”為話題,寫一篇600字以上的作文。善待對(duì)手,在公平中友好競(jìng)爭(zhēng)。善待孩子,用關(guān)懷幫助成長(zhǎng)。   善待父母,用孝心回報(bào)養(yǎng)育之恩。   “善待”,是指好好對(duì)待地對(duì)待。這樣,才能實(shí)現(xiàn)其應(yīng)有的價(jià)值。對(duì)于這些地方,要濃墨重彩,細(xì)致描繪。   七、把精華的部分亮出來(lái)。等等??梢允峭惲信e,凸現(xiàn)主旨。通過(guò)不同材料的搭配、組合,可以形成表現(xiàn)主題的“合力”,取得上佳的表達(dá)效果。人的思想是不受時(shí)間和空間限制的,圍繞某個(gè)話題或主題,你要敢于穿越時(shí)空隧道,請(qǐng)出歷史上的人,請(qǐng)出未來(lái)世界里的人,請(qǐng)出文學(xué)作品中的人,讓他們登臺(tái)唱戲或你去往他們那里神游一番,也是一種創(chuàng)新之舉。等等??梢阅嫦蚪庾x,撇開(kāi)一般性的認(rèn)識(shí)觀點(diǎn),從與之相反的角度去審視舊材料。對(duì)于舊材料,可以再次使用。我們不大可能從宏觀上去表現(xiàn)這個(gè)時(shí)代,但是,我們完全可以通過(guò)日常生活中的事情折射時(shí)代的變遷。社會(huì)在發(fā)展,生活在改變,新事物、新話題層出不窮,選材應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn),作文才具有時(shí)代感。保證選材的獨(dú)特性,有個(gè)很簡(jiǎn)單的操作方法,那就是將你接到題目后最先想到的兩個(gè)材料拋棄不用(因?yàn)檫@些材料也會(huì)是別人容易想到的),啟用第三次想到的材料。   二、把獨(dú)特的材料篩出來(lái)。只有先感動(dòng)自己,才有可能感動(dòng)別人?;乇苣吧⑹走x熟悉,對(duì)于大多數(shù)同學(xué)老說(shuō),這應(yīng)該是選材的一個(gè)原則。在我們心中,他們是陽(yáng)光的源泉,正因?yàn)橛星f(wàn)萬(wàn)個(gè)他們,千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)在崗位上無(wú)私奉獻(xiàn)的勞動(dòng)者,我們的生活才有陽(yáng)光!   ——選自湖北孝感市中考滿分作文《誰(shuí)為我們送來(lái)陽(yáng)光》   【實(shí)用技法】   選材用材都必須圍繞中心開(kāi)展,努力實(shí)現(xiàn)材料充實(shí)、典型、真實(shí)、新穎的目?!?  ——選自上海市中考滿分作文《充滿活力的歲月》   誰(shuí)為我們送來(lái)了陽(yáng)光?是他們,吳天祥幾十年來(lái)為三鎮(zhèn)有困難的居民送去了陽(yáng)光。還有,那撐著油紙傘,身上散著丁香一般的女子立在橋頭,凝眸著水道遠(yuǎn)處。那穿著扎染布衣的船娘,搖著櫓,船在劃開(kāi)的水紋中,伴著吱呀呀的櫓聲,搖到遠(yuǎn)處的石橋洞里去了。   ——選自山東濟(jì)南市中考滿分作文《泉畔濯纓》   夕陽(yáng)逝去,在那橋邊賣米線的伙計(jì)們,驕傲而快樂(lè)地把衣領(lǐng)翻開(kāi)。只有星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光射到地面上,像一塊塊瑪瑙的碎片。   ——選自江蘇鹽城市中考作文滿分作文《語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)》   懷著滿腹悲涼,繞過(guò)方場(chǎng),沿方場(chǎng)邊的林****而行,路邊法桐高而茂密,粗長(zhǎng)的枝干競(jìng)相向高處及遠(yuǎn)處伸展。語(yǔ)文,是朱自清的和風(fēng)細(xì)雨。語(yǔ)文,是郭沫若的鳳凰涅磐。語(yǔ)文,是曹雪芹的夢(mèng)中淚。每當(dāng)此時(shí),心靈便會(huì)成為鮮艷的金黃,和著朝陽(yáng),不斷向前。陽(yáng)光溫和的問(wèn)候,告訴我新的一天已經(jīng)開(kāi)始,新的挑戰(zhàn),新的事情又會(huì)到來(lái)。我打開(kāi)窗簾,讓和煦的陽(yáng)光在我臉上跳躍。草廬充滿了自由空氣,他常常酣睡到日上三竿,醒來(lái)則自我陶醉:“大夢(mèng)誰(shuí)先覺(jué),平生我自知。他躬耕隴畝,沒(méi)有苛政來(lái)相擾。他外出,草廬是他快樂(lè)的起點(diǎn),徜徉幽徑,撫蒼松,聽(tīng)清泉,飽餐山光水色。我對(duì)著太陽(yáng)大聲喊道:“太陽(yáng)公公,早上好!”一整天,我努力地向上長(zhǎng),到與太陽(yáng)公公道別的時(shí)候,已經(jīng)有媽媽一半高了。圓圓的腰桿上長(zhǎng)滿了絨絨的小手,嫩黃嫩黃的小手似乎可以看到里面細(xì)細(xì)的莖脈,癢癢的。于是,迎著太陽(yáng),我用力挺了腰桿。材料的豐富和細(xì)化描寫,讓文章的魅力大大增強(qiáng)。考場(chǎng)上我們奮筆疾書(shū),揮灑汗水……校園活力,就像反比例曲線圖——跌宕起伏,色彩繽紛!   修改后,開(kāi)頭直接切入比賽情景中,集中地描述了精彩的比賽和眾人的努力,突出了“活力”成分。哈,這便是校園的一個(gè)縮影。哇!4100米接力跑正在如火如荼進(jìn)行中,賽場(chǎng)上的氣氛緊張到了極點(diǎn),仿佛點(diǎn)根火柴就能引爆。   “加油!”A班方陣隊(duì)一聲“河?xùn)|獅吼”。   修改本文,可以直接從!4100米接力跑現(xiàn)場(chǎng)寫起,集中筆力表現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)人物的吶喊、拼搏,以凸現(xiàn)活力。這是很多同學(xué)在寫作中非常容易出現(xiàn)的問(wèn)題。   這段話,完整的敘述了事情的經(jīng)過(guò),卻忽視了文段的主旨:活力。比賽結(jié)果出來(lái),人們都向勝利者表示羨慕。比賽開(kāi)始,先是個(gè)人賽,比如有100米短跑、200米短跑、跳高、跳遠(yuǎn)、撐桿跳等,最后是精彩的4100米接力跑。這場(chǎng)比賽各班都很重視,很早就做好了準(zhǔn)備。有些同學(xué)愛(ài)圖儉省,不動(dòng)腦筋,結(jié)果,很好的材料就被糟蹋了。選好材料之后,應(yīng)該根據(jù)表現(xiàn)主題的需要和提高表達(dá)力的需要進(jìn)行巧妙剪裁。愛(ài)用“太陽(yáng)公公”、“月亮姑娘”、“雷鋒叔叔”和“張海迪阿姨”之類的稱呼,完全就像小學(xué)生的作文。以“嘗試”為題,有人寫嘗試偷東西,嘗試考試舞弊,嘗試打架,嘗試初戀……格調(diào)庸俗低下。如果你去羅列坦然接受他人的恩情之類的事例,就偏離了主旨。選材的基本原則,就是要圍繞中心進(jìn)行。由于材料缺乏新鮮感,所以,讓人覺(jué)得是老生常談,不愛(ài)讀,不想讀。寫師生交往,必寫自己生病、老師上門補(bǔ)課。   三是材料平庸,內(nèi)容雷同。議論時(shí)只會(huì)將相同的意思翻來(lái)覆去地說(shuō)。有些同學(xué),寫人時(shí)就只是羅列評(píng)語(yǔ)式的人物特點(diǎn)。殊不知,文章的想象必須合乎情理。于是,拿到題目后就開(kāi)始胡亂拼湊起來(lái)。中考作文中,在選材用材方面,常見(jiàn)的失誤之處有:   一是材料虛假,有悖常理。) 作文提高升格之——選用材料篇   【中考凝眸】   猶如一個(gè)人要有軀體一樣,文章必須要有材料——材料就是文章的“軀體”。若寫記敘文,可以考慮按時(shí)空順序構(gòu)架全文。如果你對(duì)該話題有著新穎、獨(dú)到的認(rèn)識(shí),就能給人以新的啟示。比如關(guān)于上網(wǎng)聊天,這其中會(huì)發(fā)生什么樣的故事?比如城里學(xué)生到農(nóng)村參加“農(nóng)家游”,你是否感受到新奇?寫出身心得以放松時(shí)的感觸,文章就容易傳達(dá)出真情實(shí)感。注意:或者結(jié)合你的經(jīng)歷、體驗(yàn),或者寫出你的認(rèn)識(shí)、思考。無(wú)論是選擇逛街,還是做游戲。無(wú)論是選擇睡覺(jué),還是聽(tīng)音樂(lè)。   【備考練兵】   暫停學(xué)習(xí),暫停工作,我們都會(huì)選擇去休息。結(jié)尾可以運(yùn)用呼應(yīng)開(kāi)頭、交代結(jié)局、陡轉(zhuǎn)立止寫景蘊(yùn)情、啟發(fā)鼓勵(lì)等方法。   八、首尾出彩。寫人敘事時(shí)有張有弛,有起有伏,一波三折,以吸引讀者。這種方法,多用于散文、議論文和詩(shī)歌之中(比如詩(shī)歌《周總理,你在哪里》),有利于展現(xiàn)事物的層次,加強(qiáng)文章的氣勢(shì),增強(qiáng)文章的鼓動(dòng)性和感染力。   六、回環(huán)反復(fù)。注意:“三水”或者來(lái)自同一個(gè)源頭,或者匯向同一個(gè)大流,或者中間交叉相會(huì)。   五、三水并流。其中的“答”,就是文章的
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