語文園地六-文庫吧資料
2024-10-15 13:00本頁面
【正文】 ___________。5．實踐運(yùn)用，選擇一個詞語，運(yùn)用動作描寫表現(xiàn)它。我的心里很害怕，怕它們看見了會追過來。()4．下面是運(yùn)用動作描寫表現(xiàn)詞語的意思，把表示“害怕”的部分畫上橫線。(1)開亮綠色的信號燈，比喻準(zhǔn)許做某事或為某事提供方便。______頭陣 ______上風(fēng) ______天荒______跟頭 ______邊鼓 ______釘子2．我還會再寫幾個三字詞語。n______ǔ辣椒青蒜紅薯2．將詞語歸類。二、識字加油站1．給加點字補(bǔ)充音節(jié)。D．淺顯易懂的地方。B．有啟發(fā)的地方。(1)五官：鼻、耳、______、舌、口(2)________：肺、腎、肝、心、脾(3)五味：______、甜、苦、______、______語文園地一、1.(1)寺院很多(2)查字典 借助插圖2．江南大地，處處鶯歌燕舞，綠草紅花相映，水邊村落、山麓城郭處處酒旗飄動3．牛郎織女 雄偉二、1.(1)在城市里，種植大量花草樹木的作用很大。三、日積月累。(2)如果小林同學(xué)要到外婆家吃中午飯，怎樣乘車最合適？()，由溫泉鎮(zhèn)到宋家洼。，由溫泉鎮(zhèn)到宋家洼。(1)小林同學(xué)家住溫泉鎮(zhèn)，他希望早上九點以前趕到在宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去爬山。_________________________________________________________(2)用文段中的一個詞語來概括作者的觀點。因為這些“綠色衛(wèi)士”，不僅能吸收空氣中過剩的二氧化碳，調(diào)節(jié)城市空氣，而且能降低灰塵污染——葉子表面的絨毛和黏液能吸附飄塵，阻止灰塵微粒蔓延。為了生活環(huán)境更舒適，人們在城市里種植了大量的花草樹木?！巴綘颗？椗摇睍r，聯(lián)系《________________》的故事我知道了詩人想表達(dá)的意思是，黃河之水仿佛往天上奔流而去，從而體會到了詩中黃河的________氣勢。，我們可以一邊讀一邊想象畫面，體會詩歌的美。教學(xué)反思：第二篇：語文園地六語文園地一、交流平臺，我們會遇到不理解的字詞，該怎么辦呢？(1)可以借助注釋理解，古詩詞旁一般都有注釋，借助注釋，我們可以理解得更準(zhǔn)確，如《江南春》中的“四百八十寺”，并不是指四百八十座寺院，而是虛指，形容____________________。三、總結(jié)四、作業(yè)設(shè)計：同學(xué)們精彩的介紹，讓我感受到了祖國的美麗與富饒。3．同桌互通，拓寬界面。2．利用素材，自主介紹。課前同學(xué)們都做了資料搜集，現(xiàn)在就請你們做一回導(dǎo)游，帶我們一起走進(jìn)寬帶網(wǎng)。三、寬帶網(wǎng)1．順?biāo)浦郏匀贿^渡。AABB式：嚴(yán)嚴(yán)實實來來往往舒舒服服確確實實ABAC式：又送又軟又香又脆又唱又跳有說有笑不慌不忙不緊不慢不知不覺不聞不問學(xué)生讀讀記記這三組詞語。全班交流。哪個聰明的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了這些詩句的特點？（都是描寫景物的）你還記得哪些描寫景物的優(yōu)美詩句？看誰積累得最多。(出示課件：每行詩的的意思)同學(xué)們，想欣賞一下每行詩的的全文嗎？(出示課件：每行詩的的全文)學(xué)生自由地背一背詩句，同桌相互背誦。集體齊讀?！胺狻焙汀吧睢背诉@兩個意思外還有哪些意思？還可讓學(xué)生舉例說說，還有哪些字也有好幾個意思？二、讀讀背背（出示課件：詩句）請同學(xué)們借助拼音自由讀讀列出的詩句。封——密閉。封——距離開始的時間很久，時間晚。深——距離開始的時間很久，時間晚。海水有深有淺。教師提問：讀了這兩組句子，大家有什么發(fā)現(xiàn)？學(xué)生討論交流，發(fā)現(xiàn)同一個字在不同的句子里的意思不同。讀背、積累古詩句和三種類型的詞語。教學(xué)反思。四、教師小結(jié)。請學(xué)生匯報一處自己覺得改得最得意的地方。三、完善定稿。學(xué)生匯報：用修改后的言語與原稿進(jìn)行對比。二、同桌互改。師生共同評價一篇習(xí)作。板書設(shè)計：景物按順序——寫清楚【語言生動、描寫具體、富有想象】)教學(xué)反思：第三課時 講評作文課時目標(biāo)：進(jìn)行習(xí)作評價提高學(xué)生的寫作水平和欣賞水平。在景色描寫方面，詞句用得好，如“彎彎曲曲”，“像銀白色的綢帶”，“湛藍(lán)湛藍(lán)的河水清澈見底”等寫出了小河清澈、美麗的特點。思路剖析：本次習(xí)作是寫家鄉(xiāng)景色。這就是我們家鄉(xiāng)的小河。玩累了，往草地上一躺，仰望天空，舒服極了。傍晚，太陽公公剛剛下山，小伙伴們就迫不及待地“撲通”、“撲通”跳進(jìn)河里，感到無比的清涼、爽意。湛藍(lán)湛藍(lán)的河水清澈見底，人們在堤岸綠茵茵的草地上，欣賞著兩岸的美麗風(fēng)光。秋天，藍(lán)藍(lán)的天空上飄著一朵朵的白云，地上一條清澈的小河在草原上彎彎曲曲地向遠(yuǎn)方流去，像一條銀白色的綢帶在草原上飄舞。五、學(xué)生自己修改作文，再一次潤色六、作業(yè)設(shè)計：寫好文章之后再進(jìn)行修改尋找描寫祖國大好河山、豐富物產(chǎn)的詩歌，做好摘錄。請其他學(xué)生評議。三、鼓勵“以說促寫”，作文很簡單明白了一些習(xí)作的小技巧，接下來（課件出示：讓我們拿起手中的筆，做一回小作家，把上節(jié)課交流的風(fēng)景點寫下來，讓更多的讀者能從你的文章中感受這份美吧。第三，描寫景物，還要展開聯(lián)想。比較是抓住事物特征的重要方法，要
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