英語賽課總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-15 12:48本頁面
【正文】 要學(xué)生積極參與到課堂之中，通過巧妙的活動設(shè)計，讓學(xué)生在活動中體驗、發(fā)現(xiàn)、實踐、探究。收獲三、學(xué)生活動參與度高。課堂上打破了一問一答強制、封閉式的傳統(tǒng)教學(xué)，基本能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的年齡特點及認(rèn)知的規(guī)律，創(chuàng)設(shè)問題情境，特別是設(shè)計有探索性和開放性問題，進行開放式教學(xué)。楊歡老師能夠很好的結(jié)合多媒體與實物圖片，將單詞教學(xué)直觀化，減輕了學(xué)生的認(rèn)知負(fù)擔(dān)、提高單詞學(xué)習(xí)效率。沈玉芳和劉海霞老師標(biāo)準(zhǔn)的英語口語和新的教學(xué)理念貫穿于教學(xué)始終，她們在教學(xué)詞匯時能夠始終貫穿：詞不離句的情景教學(xué)觀念，同時巧妙用構(gòu)詞法知識拓展學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)。注重把知識和能力深入淺出又扎扎實實的傳授給學(xué)生。下面主要從以下幾個方面談?wù)勥@次比賽帶給我的收獲及啟示: 收獲一、備課充分、設(shè)計用心。謝謝大家！第三篇：小學(xué)英語青年教師賽課總結(jié)安丘青年教師賽課總結(jié)石埠子小學(xué) 王琳本次賽課中優(yōu)秀教師脫穎而出：他們精心的教學(xué)設(shè)計、精煉的教學(xué)語言、精致的教學(xué)板書、精彩的教學(xué)藝術(shù)??無不彰顯出教師的聰明智慧與個人魅力，顯示了他們巨大的可塑性。也感謝跟我一同賽課的其他4位英語老師，你們讓我見識到了不一樣的精彩。最后，我還是要感謝我的學(xué)校——嘉祥外國語分校郫縣分校給了我這次賽課的機會，讓我有機會跟各位優(yōu)秀青年教師一同成長，并結(jié)識這么多優(yōu)秀的老師。作為經(jīng)驗不足的青年教師，更要善于把握身邊優(yōu)秀教師的資源，虛心向他們請教，請他們指導(dǎo)我們成長中的不足。在平時的工作中，我們也是進行集體備課，年級統(tǒng)一教案，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，真正做到了資源共享，共同進步。集體的力量是巨大的，任何一個人的成長都跟他背后的集體分不開，這次賽課能夠取得成績也是因為我背后有一個堅實的靠山——嘉祥外國語學(xué)校全體英語組教師。課堂上孩子們非常活躍，每個問題大家都是積極舉手發(fā)言，整個氣氛非常熱烈，應(yīng)該說跟評價機制的設(shè)立非常有關(guān)系。禮品可以是一顆糖，一塊橡皮，一張卡片，一支筆甚至一句表揚的話等等都可以，學(xué)生不在乎禮品是什么，他們在乎的是老師對他的肯定。這也有助于課堂氣氛的調(diào)動。第五，要學(xué)會表揚學(xué)生，肯定學(xué)生。但是當(dāng)我們自己都無精打采去上課，學(xué)生也只會是睡眼惺忪，疲于應(yīng)付。這一點我是從我的指導(dǎo)教師宋老師身上學(xué)到的，他上課非常有激情，學(xué)生也非常有激情，非常期待上英語，總是在期待下一節(jié)英語課老師會給他們帶來什么不一樣的體驗。第四，教師上課時應(yīng)當(dāng)充滿激情。學(xué)生們會非常樂意去扮演這些角色，那么你在傳授相應(yīng)句型的時候，他肯定會非常用心的學(xué)，因為他想用這些所學(xué)句子來表演。比如，像我剛剛講過的用蠟筆小新這個人物來講校規(guī)校紀(jì)的時候，你可以要求兩個同學(xué)一組，一個扮演老師，一個扮演蠟筆小新來表演出蠟筆小新違反學(xué)校規(guī)定時老師對他說的話。老師不能只是簡單粗暴的把知識灌輸給學(xué)生，應(yīng)讓學(xué)生在這個情境中自己去獲得，讓他明白在平常生活情境中也可以用到，這才是有效的知識?？梢哉f，整堂課上下來，老師是很輕松的，因為大部分時候都是學(xué)生在說，在練習(xí)，老師只是起了一個引導(dǎo)的作用。后來在做完聽力練習(xí)以后，又對剛剛聽力中學(xué)到的知識進行梳理，讓學(xué)生進行一個小組活動來操練聽力中出現(xiàn)的電話用語，鼓勵孩子去自己體驗打電話這個情境。一般來說，在新課階段至少要有1—2次兩人對話練習(xí)，1次34人對話練習(xí)，最后還應(yīng)該有一個對本堂課知識接受效果進行檢測的小組活動表演。其實這一點跟我們現(xiàn)在提倡的教改剛好是切合的，新課改明確要求老師把課堂還給學(xué)生，注重體驗性學(xué)習(xí)，提倡交流與合作，因此我們在平常的教學(xué)中應(yīng)注重兩人或多人的對話操練，小組活動等，讓學(xué)生在說中體驗學(xué)習(xí)英語的樂趣。而且老師自己在課堂中也會被自己設(shè)計的情景逗得哈哈大笑，這樣和諧的課堂氣氛，何愁學(xué)生對英語沒有興趣？ 第二，教學(xué)設(shè)計要突出學(xué)生的主體作用。在這次賽課中，我就以功夫熊貓這個憨態(tài)可掬的動畫人物為主線，一開始就吸引了孩子們的興趣，進而圍繞“幫助熊貓去找他的朋友”來引入和展現(xiàn)本堂課內(nèi)容，最后又以幫助熊貓一起去打敗狼為線索展開練習(xí)等等。正是因為孩子們對他們非常喜愛而且也非常了解這些人物各自的特點，所以我們在構(gòu)思課堂的時候就可以巧妙
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