初中賽課總結-文庫吧資料
2024-10-08 22:06本頁面
【正文】 心準備,在充分總結個人多年成功教學經驗的基礎上,開出有特色的公開課,展示了各自深厚的課堂教學功底和獨特的教學風格。第三篇：課賽總結20182019學第一學期英語組課賽總結為進一步深入開展我校課堂教學的研究,探索適合我校特色的教學模式,發(fā)揮骨干教師在教學研究中的示范、導向作用。老師們，活動只是一種形式一個平臺，要促進我們課堂教學質量的提高不是靠一兩次活動就能達到或完成的，需要學校管理的長效機制化，更需要我們各位教師的不離不棄的堅持。3）組織活動的目的是促進教師進行相互學習相互提高，在活動中交流和研討的氛圍不夠，由于安排上密度大時間有限，我們缺失的是必要的及時反饋環(huán)節(jié)。2）自學檢測、后教環(huán)節(jié)中不足：第一是從檢測題目的設計上沒有緊貼自學指導和學習目標，沒有充分的考慮學情跨度太大，導致部分學生不能完成檢查任務；第二是沒有學困生的展示，學生自學中的問題沒有暴露也因此導致教師后教環(huán)節(jié)中沒有針對性，也缺乏指導性。促進了教師間的相互學習和交流，增強了備課組的團結協(xié)作和凝聚力。課件內容豐富，知識面寬，與教材結合緊密，富有較強吸引力。王燕、楊閔老師比較好地結合了學科特點留給學生充足的動手練習或活動的時間，很好的培養(yǎng)了學生自主學習的意識和能力。3）、教師精心設計了課堂中學生的活動，并通過活動實現(xiàn)對學生學習能力的培養(yǎng)。課堂上注意培養(yǎng)學生看書閱讀，積極思考，靜心完成檢測題，積極回答問題等的良好學習習慣，這對提高課堂效率起到了推動作用。如馬秀琴、龔碧霞、等老師的課，目標具體明確，在細化的針對性強的自學指導下，學生安靜的看書，認真的思考，積極的回答問題、熱烈的小組討論，以及對于每一個教學環(huán)節(jié)之間巧妙的過度，環(huán)環(huán)相扣，使得整節(jié)課嚴謹有序，學生對知識點的達成度很高，也充分體現(xiàn)了模式教學的優(yōu)越性。三、及時總結、認真反思值得肯定的幾點1）、教師都能運用“先學后教，當堂訓練”的教學模式，有明確的學習目標和表達具體的自學指導，基本環(huán)節(jié)清楚。教研組對參賽教師的課基本上按照要求組織了課前討論，課后評議。二、積極參與，認真組織落實人人參與（包括校領導）。本次活動，從宣傳動員到具體安排，從教師備課到講課各個層面都做了要求，以提高教師對本次活動的認識。一、積極動員、認真準備：按照學校要求，教務處組織，從三月24日開始利用一周時間進行了以備課組為單位的組內公開課，具體由備課組長精心組織落實。一、導入方法二、目標展示三、新舊知識的結合四、教學內容的講解方式五、問題教學的運用六、競爭性課堂的培育七、賞識教育八、學生回答問題的方式九、小組討論十、教師在學生活動時的教學行為十一、課堂信息反饋十二、教師行為教學十三、課堂練習十四、課改理念的改變十五、教學手段十六、情景設置十七、檢測方式十八、學科課堂教學標準化十九、學科特點二十、藝體教學二十一、教師語言表情 二十二、預習案、導學案 二十三、教師專業(yè)化水平二十四、學以致用 二十五、實驗教學 二十六、多媒體的運用二十七、學生主體地位的培養(yǎng) 二十八、情感教學 二十九、結構化教學 三十、探究性教學三十一、兵教兵的運用第二篇：賽課總結20132014第二學期教師公開課活動總結為了進一步推進和落實“先學后教，當堂訓練”的教學模式，轉變教師教育教學觀念，提高課堂教育教學質量，促進學校教研組備課組建設，我們組織了這次校級公開課活動。多媒體的合理運用鄒紅梅：英語教學的形式主義；目標不夠明確；注重興趣培養(yǎng)；課堂練習不夠；語言教學應該對對話。預習環(huán)節(jié)不夠；學生回答聲音?。恍〗M討論應該民主集中制；目標明確；練習不夠張少祥：預習缺乏；學生思考時間過少；討論時間控制好；學生價值觀培養(yǎng)；小組討論積極；教師控制力強；具有開放性；獨創(chuàng)性；兵教兵運用高中，學以致用； 周志瓊：目標不明確；激情不夠；音樂教學好；專業(yè)化水平高
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