【摘要】森林水車(chē)管弦樂(lè)介紹;?管弦樂(lè)團(tuán)按樂(lè)器的不同可分為弦樂(lè)組、木管組、銅管組、打擊組?弦樂(lè)組:小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴,以上由弓發(fā)出聲音又稱(chēng)“弓弦樂(lè)器”。?木管組:長(zhǎng)笛、豎笛、單簧管以及黑管等。?銅管組:短號(hào)、小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)等。?打擊組:低音鼓、小鼓、鈸、三角鈴、鑼、木琴、馬林巴,架子鼓等。小提琴
2024-12-07 03:58
【摘要】《童趣》第二課時(shí)教案教學(xué)內(nèi)容:1、聆聽(tīng)《猜調(diào)》和《木偶的步態(tài)舞》。2、節(jié)奏問(wèn)答并創(chuàng)編。教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)欣賞《猜調(diào)》和《木偶的步態(tài)舞》體驗(yàn)其童趣。2、通過(guò)節(jié)奏問(wèn)答活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏創(chuàng)編能力。教學(xué)重點(diǎn):感受樂(lè)曲中速度的變化帶來(lái)不同的情感教學(xué)難點(diǎn):創(chuàng)編表演教
2024-11-27 09:53
【摘要】課題:第六單元《小背簍》教材分析:這首歌曲是第六冊(cè)第六單元——“歌聲中的回憶”中的一首欣賞課。是一首典型的民歌風(fēng)的創(chuàng)作歌曲,優(yōu)美生動(dòng),具有兒童語(yǔ)言特征,是一首優(yōu)秀的兒童歌曲。作品用第一人稱(chēng)的手法,生動(dòng)、形象地?cái)⑹隽恕拔摇蓖陼r(shí)期幸福、快樂(lè)的生活。抒發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)及對(duì)媽媽的思念。教學(xué)目標(biāo):通過(guò)欣賞,感受歌曲的情緒情感,并在教師的指導(dǎo)下,
2024-11-27 05:34
【摘要】冬瓜和南瓜一、說(shuō)教材本次說(shuō)課的內(nèi)容是小學(xué)三年級(jí)課本,人音版教材第課,課題《冬瓜和南瓜》第一課時(shí)。本課的主要內(nèi)容:學(xué)習(xí)歌曲《冬瓜和南瓜》教材分析:《冬瓜和南瓜》是一首表現(xiàn)農(nóng)村兒童美好的內(nèi)心世界和熱情、純樸、開(kāi)朗、樂(lè)于助人的性格特點(diǎn),教育學(xué)生要像“甲甲”和“丫丫”那樣團(tuán)結(jié)互助、親密合作。歌詞生動(dòng)有趣,沒(méi)有一句生硬的標(biāo)語(yǔ)
2024-11-27 09:55
【摘要】音樂(lè)學(xué)科教案時(shí)間:教學(xué)內(nèi)容欣賞《可愛(ài)的家》《愛(ài)的祝?!氛n時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1能列舉我國(guó)民族和西洋樂(lè)隊(duì)中常見(jiàn)的幾種樂(lè)器。2通過(guò)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)“家”的愛(ài)的體驗(yàn)。3通過(guò)欣賞,培養(yǎng)學(xué)生好的欣賞習(xí)慣。重點(diǎn)
2024-12-07 08:52
【摘要】《嗯嗨呀》教案(2020-06-0715:24:16)轉(zhuǎn)載▼標(biāo)簽:雜談教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱朝鮮族歌曲《嗯嗨呀》二教學(xué)目標(biāo)1.感受歌曲的風(fēng)格特點(diǎn),了解朝鮮人民勤勞、樂(lè)觀(guān)的性格。2.完整準(zhǔn)確、情緒飽滿(mǎn)地演唱歌曲《嗯嗨呀》。3.引導(dǎo)學(xué)生參與音樂(lè)活動(dòng)并選擇喜歡的方式表現(xiàn)歌曲。三教學(xué)過(guò)程
【摘要】音樂(lè)情景劇《森林的故事》———說(shuō)課設(shè)計(jì)將軍城小學(xué)黎秀玲一、說(shuō)教材音樂(lè)情景劇《森林的故事》是人教版小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè)第四單元《綠色的夢(mèng)》中的內(nèi)容。講述了這樣一個(gè)故事:森林曾經(jīng)是動(dòng)物們的樂(lè)園??墒?,隨著人類(lèi)不斷的亂砍濫伐,動(dòng)物們失去了自己的家園,它們惶恐不安;一群少先隊(duì)員唱著歌,親手種下了一棵棵小樹(shù)苗。當(dāng)綠樹(shù)如蔭時(shí),森林里又恢復(fù)了往日
【摘要】《打秋千》教案設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:歌曲《打秋千》教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)唱歌曲《打秋千》,指導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)辨歌曲的情緒,引導(dǎo)學(xué)生用歡快活潑的情緒,有感情地演唱歌曲,表現(xiàn)這充滿(mǎn)朝氣,歡樂(lè)的童心世界。2、初步感知二聲部,為學(xué)唱二聲部做準(zhǔn)備!培養(yǎng)學(xué)生的合唱能力,在合唱中學(xué)會(huì)與人合作.3、通過(guò)節(jié)奏拍擊和訓(xùn)練,使學(xué)生掌握歌曲中的節(jié)奏難點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn):兩
2024-11-27 09:54
【摘要】課時(shí)備課課題《在鐘表店里》課型欣賞教材及作品分析教學(xué)目標(biāo)蘊(yùn)含情感感受音樂(lè)所描繪的熱鬧的場(chǎng)景,體驗(yàn)輕松愉快的音樂(lè)情緒。獲取知識(shí)感受音樂(lè)的歡快情緒,進(jìn)行樂(lè)段的劃分。提升能力合作學(xué)習(xí),根據(jù)歌曲情緒變化為音樂(lè)即興創(chuàng)編動(dòng)作。課前準(zhǔn)
【摘要】森林的故事阿勒泰市一中張麗娜聆聽(tīng)大自然的聲音我們可憐的家園模板提供者我們可憐的同伴看到我們的家園和同伴受到一些不法分子的破壞!你有什么感受?人類(lèi)終將自食惡果沙城暴
【摘要】《彈起我心愛(ài)的土琵琶》教案[日期:2020-12-09]來(lái)源:佳木斯光復(fù)小學(xué)作者:呂紅巖[字體:大中小]教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):能夠用不同的力度、速度、及情感演唱《彈起我心愛(ài)的土琵琶》,并能給歌曲設(shè)計(jì)一種演唱形式。能力目標(biāo):了解變化拍子并感受由四四拍轉(zhuǎn)為四二拍的速度,情緒變化。情感目標(biāo):
【摘要】第一單元童趣第一課時(shí)《快樂(lè)寶貝》教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生能用自然圓潤(rùn)的聲音演唱本首歌曲。2、通過(guò)本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生更加熱愛(ài)、珍惜現(xiàn)在擁有的幸福生活。教學(xué)重點(diǎn):理解歌曲所表達(dá)的情感。——“快樂(lè)”教學(xué)準(zhǔn)備:錄音帶教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)教學(xué)過(guò)程:(一)導(dǎo)入新課:教師提問(wèn):“同學(xué)們,你們快樂(lè)嗎?“讓學(xué)生自
2024-12-07 08:30
【摘要】教學(xué)目標(biāo):⒈知識(shí)目標(biāo):感受歌曲兩段曲式的特點(diǎn),體會(huì)不同樂(lè)段所表現(xiàn)的不同情緒以及歌曲表現(xiàn)的喜悅之情。⒉能力目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)歌曲塑造的音樂(lè)形象,能夠用輕盈、舒展的聲音準(zhǔn)確有感情的表現(xiàn)歌曲,培養(yǎng)學(xué)生歌唱能力。⒊情感目標(biāo):能夠加入動(dòng)作表現(xiàn)歌曲,充分表現(xiàn)孩子們對(duì)課間十分鐘由衷歡迎的愉快心情。教學(xué)重點(diǎn):能用輕盈、舒展的聲音歌唱,充分表達(dá)歌曲情感
2024-11-27 00:47
【摘要】小提琴獨(dú)奏曲《苗嶺的早晨》音樂(lè)教案教學(xué)目標(biāo):通過(guò)小提琴獨(dú)奏曲《苗嶺的早晨》的的欣賞,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受和理解能力,在感受音樂(lè)中參與律動(dòng)與創(chuàng)造,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然向往美好生活的情懷和愛(ài)護(hù)大自然的責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)欣賞與律動(dòng)等活動(dòng),掌握相關(guān)的知識(shí),了解相關(guān)文化,使學(xué)生開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
【摘要】小傘花———教學(xué)案例教學(xué)目標(biāo):1.有感情地演唱歌曲《小傘花》。2.能與其他同學(xué)共同合作表現(xiàn)歌曲。3.通過(guò)演唱表現(xiàn)歌曲,體會(huì)友誼的美好。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)唱歌曲《小傘花》。教學(xué)難點(diǎn):與其他同學(xué)共同合作表現(xiàn)歌曲。教具準(zhǔn)備:CAI課件、卡片。教學(xué)過(guò)程:一、拍手問(wèn)好!老師拍節(jié)奏(學(xué)生聽(tīng)
2024-12-13 04:29