人教版小學(xué)音樂三下苗嶺的早晨教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料

【摘要】《苗嶺的早晨》教學(xué)設(shè)計(jì)珠池小學(xué)鄭映凌教學(xué)內(nèi)容：欣賞《苗嶺的早晨》教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：通過聽賞《苗嶺的早晨》使學(xué)生充分感受音樂所表現(xiàn)的意境和情趣。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生區(qū)分樂曲段落的能力和音樂的記憶力。情感目標(biāo)：聆聽《苗嶺的早晨》這首口笛獨(dú)奏曲，體驗(yàn)音樂作品的音樂情感，培養(yǎng)學(xué)生

2024-11-26 23:29

人教版小學(xué)音樂三下苗嶺的早晨課件3-文庫吧資料

【摘要】苗嶺的早晨苗族介紹?是一個(gè)發(fā)源于中國的國際性的民族，在2020年的人口普查中，苗族總?cè)丝跒椋?94，0116人，主要分布在貴州、湖南、云南、湖北、海南、廣西、等省（區(qū)）。苗族聚居的苗嶺山脈和武陵山脈氣候溫和，山環(huán)水繞，大小田壩點(diǎn)綴其間。苗族人主要種植水稻、玉米、谷子、小麥、棉花、烤煙、油菜、油桐等。苗族

2024-11-23 00:20

人音版音樂三下苗嶺的早晨教案-文庫吧資料

【摘要】第四課聆聽《苗嶺的早晨》教師：張娜教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人民音樂出版社第六冊(cè)第四課音樂會(huì)第二課時(shí)聆聽《苗嶺的早晨》。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)主奏樂器口笛，能分辨口笛的音色，能辨別樂曲的情緒變化，能隨著樂曲旋律舞蹈、律動(dòng)；2、在聆聽、律動(dòng)中熟悉音樂，想象音樂所表現(xiàn)的具體的情景畫面，通過多次聆聽熟悉口

2024-11-27 17:37

人教版音樂九下苗嶺的早晨word教案-文庫吧資料

【摘要】臨邑縣中小學(xué)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)課時(shí)教案學(xué)校年級(jí)三學(xué)科音樂授課人班級(jí)備課時(shí)間年月日課題苗嶺的早晨授課時(shí)間年月日教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)音樂的情緒為音樂分段。2、使學(xué)生了解小提琴和口笛的音色。3、使學(xué)生了解作曲家俞遜

2024-12-11 09:13

人音版音樂三下苗嶺的早晨課件3-文庫吧資料

【摘要】張曉艷關(guān)于《苗嶺的早晨》?《苗嶺的早晨》是1974年白誠仁先生特意為新生俞遜發(fā)的“口笛”創(chuàng)作的曲目，曾被中國藝術(shù)團(tuán)在世界演出，享譽(yù)海外。后被陳鋼用原譜作為小提琴曲。?悠長抒情引子，紅日初升，綿延山地里清脆綿長的鳥鳴聲表現(xiàn)晨曦漸開，鳥鳴嚶嚶。深樹中鳥兒睜開惺忪睡眼慵懶而活潑的歌唱。日高林愈靜，鳥鳴山更幽，呈現(xiàn)出苗嶺自然風(fēng)光的無限秀

2024-12-07 06:48

蘇少版音樂三下苗嶺的早晨課件2-文庫吧資料

【摘要】張曉艷關(guān)于《苗嶺的早晨》?《苗嶺的早晨》是1974年白誠仁先生特意為新生俞遜發(fā)的“口笛”創(chuàng)作的曲目，曾被中國藝術(shù)團(tuán)在世界演出，享譽(yù)海外。后被陳鋼用原譜作為小提琴曲。?悠長抒情引子，紅日初升，綿延山地里清脆綿長的鳥鳴聲表現(xiàn)晨曦漸開，鳥鳴嚶嚶。深樹中鳥兒睜開惺忪睡眼慵懶而活潑的歌唱。日高林愈靜，鳥鳴山更幽，呈現(xiàn)出苗嶺自然風(fēng)光的無限秀

2024-12-12 21:18

蘇少版音樂三下苗嶺的早晨課件1-文庫吧資料

【摘要】苗嶺的早晨苗族風(fēng)光苗族服飾苗族蠟染蠟染苗嶺的早晨欣賞：《苗嶺的早晨》思考：1、完整聽賞樂曲一遍。先自己體會(huì)樂曲的意境。2、你能試著為樂曲分一分段嗎?當(dāng)你覺得是一段的時(shí)候,你就舉手示意一下。3、樂曲是用什么樂器演奏的？思考：這是什么樂器？蘆笙

2024-12-13 02:05

人教版音樂九下苗嶺的早晨ppt課件1-文庫吧資料

【摘要】百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載無需注冊(cè)《苗嶺的早晨》授課教師：和星宇百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載無需注冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：。。，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國民族音樂的熱愛之情。百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載無需注冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生感受樂曲各段落不同的速度、旋律與表達(dá)的不同的情緒。教學(xué)難點(diǎn)：

2024-11-26 19:11

20xx春蘇少版音樂三下第三單元苗嶺的早晨word教案-文庫吧資料

【摘要】《苗嶺的早晨》教學(xué)過程(一份供任課教師參考的完整欣賞教案)一、導(dǎo)入（口笛、小提琴），指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)樂器的名稱及聽辨音色。：它們之間有什么共性？生：（根據(jù)自己的感受說出來）。師：它們的音色很相似。：口笛的創(chuàng)始人俞遜發(fā)創(chuàng)編了一首表現(xiàn)苗族人民生活，贊美家鄉(xiāng)的音樂──《苗嶺的早晨》。1975年，小提琴

2024-12-06 02:09

人教版音樂三年級(jí)下冊(cè)苗嶺的早晨-文庫吧資料

【摘要】?苗嶺的早晨》是作曲家陳鋼于1975年根據(jù)同名口笛曲改變的。樂曲以明朗清新的旋律，描繪出苗族山寨春意盎然的秀麗圖景，又以明快、熱烈的勞動(dòng)節(jié)奏，表現(xiàn)苗族人民的愉悅心情和對(duì)幸福生活的向往。樂曲分三段。第一段?曲首以富有苗族音樂的“飛歌”旋律，一下子就把人們帶進(jìn)了山巒起伏的苗家山寨。接著，以滑音、顫音和笛子的花舌

2024-11-19 03:42

人教版小學(xué)音樂三下可愛的家教案-文庫吧資料

【摘要】《可愛的家》普陀區(qū)武寧路小學(xué)姚威晶教材：五年級(jí)第一學(xué)期第五單元《溫馨的家》教學(xué)內(nèi)容：新歌教學(xué)——《可愛的家》課時(shí)安排：第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：一、通過歌唱《可愛的家》，感受歌曲平穩(wěn)抒情、深沉內(nèi)斂的情緒，表達(dá)對(duì)家的深情思念和對(duì)往事的回憶、留戀之情。二、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用聽覺、器樂演奏、輕聲

2024-11-27 09:55

人教版小學(xué)音樂三下鳥店音樂備課-文庫吧資料

【摘要】課時(shí)備課課題《鳥店》課型欣賞教材及作品分析教學(xué)目標(biāo)蘊(yùn)含情感聆聽《鳥店》感受音樂所表現(xiàn)的生動(dòng)鮮明的形象，懂得熱愛大自然，愛護(hù)小動(dòng)物。獲取知識(shí)掌握音樂的節(jié)奏和鳥叫的聲音，感受音樂的魅力。提升能力能積極主動(dòng)的發(fā)現(xiàn)大自然的聲音，感受鳥兒的叫聲。課

2024-11-27 05:34

人教版小學(xué)音樂三下童趣單元教案-文庫吧資料

【摘要】第一單元童趣第一課時(shí)《快樂寶貝》教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生能用自然圓潤的聲音演唱本首歌曲。2、通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更加熱愛、珍惜現(xiàn)在擁有的幸福生活。教學(xué)重點(diǎn)：理解歌曲所表達(dá)的情感?！翱鞓贰苯虒W(xué)準(zhǔn)備：錄音帶教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課：教師提問：“同學(xué)們，你們快樂嗎？“讓學(xué)生自

2024-12-07 08:30

蘇教版三年級(jí)下冊(cè)音樂教案苗嶺的早晨-文庫吧資料

【摘要】（蘇教版）三年級(jí)音樂教案下冊(cè)苗嶺的早晨一、教學(xué)內(nèi)容⒈聽《苗嶺的早晨》⒉聽《金扁擔(dān)》⒊唱、奏《鈴鐺舞》二、教學(xué)目標(biāo)⒈通過聆聽《苗嶺的早晨》，感受苗族音樂的風(fēng)格特點(diǎn)。⒉欣賞《金扁擔(dān)》，讓學(xué)生感受樂曲所描繪的意境，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛民族樂器和民族器樂曲。⒊指導(dǎo)學(xué)生用明快活潑的聲音學(xué)唱《鈴鐺舞》，抒發(fā)苗家兒童對(duì)生活的熱愛。

2024-12-20 21:24

人教版小學(xué)音樂三下鳥店-文庫吧資料

【摘要】欣賞《鳥店》教案教學(xué)內(nèi)容：鳥店教學(xué)內(nèi)容：1、通過欣賞鳥店，讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解音樂，感受音樂，并用自己的方式表達(dá)對(duì)作品您的理解。2、教育學(xué)生保護(hù)鳥類，維護(hù)綠色家園教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生理解作品所表達(dá)的情緒及內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能用自己的方式表達(dá)對(duì)作品的理解教學(xué)過程：1、組織

2024-12-16 18:19

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人教版小學(xué)音樂三下苗嶺的早晨音樂教案(參考版)

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