人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第1單元1古詩(shī)詞三首教案-文庫(kù)吧資料
2024-10-14 02:21本頁(yè)面
【正文】 在徐公店投宿時(shí)所見(jiàn)到的景物，展現(xiàn)了兒童捕蝶嬉戲的生動(dòng)情景。六課文主旨《宿新市徐公店》描寫了清新美麗的田園春光和兒童追逐黃蝶的生動(dòng)畫面。后兩句筆鋒一轉(zhuǎn)，由靜景寫到人物活動(dòng)，一靜一動(dòng)，使整首詩(shī)畫面一下子生動(dòng)起來(lái)。提示：引導(dǎo)學(xué)生想象“走出客店，和風(fēng)徐徐，一陣陣油菜花香撲鼻而來(lái)，只見(jiàn)……”，為學(xué)生的想象提供支架。預(yù)設(shè)：稀稀疏疏的籬笆旁邊有一條鄉(xiāng)間小路伸向遠(yuǎn)方，客店旁邊的樹(shù)木還未形成濃密的綠蔭，樹(shù)枝上長(zhǎng)出嫩綠的新葉，迎著春光生長(zhǎng)。？預(yù)設(shè)：這首詩(shī)先是靜態(tài)描寫，后是動(dòng)態(tài)描寫，全詩(shī)動(dòng)靜結(jié)合，情景交融，充滿了春的氣息，特別是后兩句，兒童捕蝶的畫面躍然紙上，栩栩如生，仿佛就在眼前?！凹薄薄白贰边@兩個(gè)字十分形象貼切，將兒童的天真活潑、好奇好勝的神態(tài)和心理刻畫得惟妙惟肖。稀疏、深遠(yuǎn)、未成陰?！靶戮G未成陰”和“菜花”都說(shuō)明這是春季。兒童奔跑著，追逐翩翩飛舞的黃色蝴蝶，可是黃色蝴蝶飛入一片金燦燦的菜花中，再也找不到了。兒童急走/追黃蝶，飛入菜花/無(wú)處尋。四精讀課文，把握節(jié)奏。一徑深：一條小路延伸得很遠(yuǎn)。籬落：籬笆。練宿徐疏。練徐（x指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀古詩(shī)，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。邊聽(tīng)邊畫出詩(shī)中的生字，注意生字的讀音。主要作品有：《小池》《曉出凈慈寺送林子方》《舟過(guò)安仁》等。與陸游、尤袤、范成大并稱“南宋四大家”（又稱“中興四大詩(shī)人”）。二介紹作者楊萬(wàn)里（1127—1206），字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋。（重點(diǎn)）教具準(zhǔn)備榮德基小學(xué)課件資源教學(xué)過(guò)程一導(dǎo)入新課春季是一個(gè)充滿詩(shī)情畫意的季節(jié)，很多詩(shī)人、作家都在這個(gè)季節(jié)留下了名詩(shī)名篇。（重點(diǎn)），理解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的思想感情?！端臅r(shí)田園雜興》（其二十五）是一首田園詩(shī)，讓我們體會(huì)到了田園風(fēng)光的美麗。六課文主旨《四時(shí)田園雜興》（其二十五）描寫了初夏江南農(nóng)村的景色，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)田園風(fēng)光的熱愛(ài)之情。后兩句用蜻蜓、蛺蝶翻飛的動(dòng)態(tài)畫面來(lái)襯托梅子金黃、杏子肥、麥花雪白、菜花稀的靜態(tài)之美，從側(cè)面寫出了初夏農(nóng)事正忙，所以行人少見(jiàn)。五詩(shī)歌鑒賞這首詩(shī)前兩句對(duì)仗工整：梅子金黃、麥花雪白；杏子肥、菜花稀。5.“日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛”這兩句詩(shī)描繪了怎樣的場(chǎng)景？預(yù)設(shè)：正午時(shí)分，太陽(yáng)高高地掛在天上，籬笆的影子隨著太陽(yáng)的升高越來(lái)越短，路上沒(méi)有人經(jīng)過(guò)。提示：“日長(zhǎng)”指白天變長(zhǎng)。
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