【正文】 決示例：⑴第四段中“從前的閑適心情”與第一段的哪些詞語相照應(yīng)？⑵第一、四段對白兔的心情用了對比的方法進(jìn)行描寫，請從這兩段中，找出四個構(gòu)成 鮮明對比的四字詞語。⑴自讀、跟讀、齊讀，要求用普通話正確、流利地讀，盡量讀出自己的理解。二．學(xué)習(xí)?研討．簡介作者有關(guān)知識。想一想，這兩則寓言講了什么故事，你能復(fù)述這兩個故事嗎？這兩則寓言給我們怎樣的啟示？除此之外，你還有哪些地方?jīng)]有弄懂？還有什么問題？也一并寫在下面。3．查閱資料與工具書，了解作者相關(guān)知識，寫下來。（）全世界找不出第二個。（）形容人感情脆弱，容易發(fā)愁或感傷。（）各種危險的現(xiàn)象一個個出現(xiàn)。運（）iǎ潔（）童心未ǐn（）2根據(jù)意思寫出適合的詞語。風(fēng)韻（）金窖（）搶劫（）稟告（）h232。教后感8人生寓言學(xué)習(xí)目標(biāo)：正確理解寓言的含義；正確把握對人生的態(tài)度，對待人生的際遇；感受優(yōu)美的語言，模仿美的表達(dá)。有一天，厄運也落到了我的頭上，而我的耳邊也響起了那熟悉的嘆息：“天哪，太可怕了……”．請在文中空白寫出漢字。［至于死，就更是一容易的事了］。聽他說罷，我早已淚流滿面，發(fā)出了他曾經(jīng)有過的同樣的嘆息：“天哪，太可怕了！這事落到我頭上，我可受不了！”誰知他正色道——“先生，請別說這話。當(dāng)他終于逃出虎口時，他已經(jīng)成了殘廢，從此流落異國他鄉(xiāng)，靠行乞度日。落難的王子有一個王子，生性多愁善感，最聽不得悲慘的故事。ng）奴隸（l）厄運（232。）風(fēng)韻（249。u）拐杖（guǎi）搶劫（i233。）慷慨（ǎi）稟告（bǐng）B．落難（n224。4．比較閱讀與《白兔和月亮》比較閱讀。寓言啟示我們要用超脫和閑適來提升生活的美感。⑶白兔最終要求諸神之王撤銷這個決定，說明了什么？⑷《白兔和月亮》有兩次轉(zhuǎn)折，請你找出來，并分析這樣的寫法有何好處？⑸“天哪，太可怕了，這事落到我的頭上，我可受不了！”這句話在《落難的王子》中反復(fù)出現(xiàn)過三次，都是在什么情況下出現(xiàn)的？有什么意義？⑹生性多愁善感的王子后來為什么能夠頑強的面對厄運？⑺《落難的王子》中“我”在情節(jié)中起到的作用是什么？小結(jié)：兩則寓言平易之中寄寓著得失相依的哲理美。你對這兩則寓意的內(nèi)容、語句還有哪些不理解的地方？請列出，我們共同解決（生提問或師引導(dǎo)學(xué)生提問，培養(yǎng)其主動探究的習(xí)慣，生答或師點撥，培養(yǎng)其合作學(xué)習(xí)能力）。⑴范讀、自讀、領(lǐng)讀、齊讀，要求用普通話正確、流利地讀，盡量讀出自己的理解。二．指導(dǎo)學(xué)習(xí)?研討．導(dǎo)入（由預(yù)習(xí)．導(dǎo)學(xué)導(dǎo)入），簡介作者有關(guān)知識（學(xué)生答，師做適當(dāng)補充）。想一想，這兩則寓言講了什么故事，你能復(fù)述這兩個故事嗎？這兩則寓言給我們怎樣的啟示？除此之外，你還有哪些地方?jīng)]有弄懂？還有什么問題？也一并寫在下面。3．學(xué)生查閱資料與工具書，了解作者相關(guān)知識，寫下來。（）全世界找不出第二個。（）形容人感情脆弱，容易發(fā)愁或感傷。（）各種危險的現(xiàn)象一個個出現(xiàn)。運（）iǎ潔（）童心未ǐn（）2根據(jù)意思寫出適合的詞語。風(fēng)韻（）金窖（）搶劫（）稟告（）h232。五．小結(jié)六．作業(yè)解釋詞語：厄運，多愁善感，天災(zāi)人禍，突如其來，異國他鄉(xiāng)，第四篇：人生寓言教學(xué)案及答案人生寓言教學(xué)案及答案人生寓言教學(xué)目標(biāo)：正確理解寓言的含義；正確把握對人生的態(tài)度，對待人生的際遇；感受優(yōu)美的語言，模仿美的表達(dá)。情感目標(biāo)：明白挫折和苦難是人生的一大財富及正確面對人生際遇的人生態(tài)度教學(xué)重點：理解寓言的含義 教學(xué)難點：理解寓言的含義 教學(xué)課時：1課時二．齊讀課文，整體感知? 2，帶著問題自由朗讀課文，討論理解寓言內(nèi)容和含義問題（1）.王子落難前后性格有什么不同?為什么會發(fā)生這樣的變化?問題（2）.王子是怎樣落難的?作者這樣編排情節(jié)有何用意?問題（3）.“我”是王子落難全過程的見證人，然而，厄運也落到的“我”的頭上，這一情節(jié)說明了什么?問題（4）.天哪，太可怕了，這件事落在我頭上，我可受不了!”這句話在課文反復(fù)出現(xiàn)過多少次？都是在什么情況下出現(xiàn)的?有什么意義?問題（5）.文章結(jié)尾給人怎樣的啟示? 只有落難后才能戰(zhàn)勝脆弱，這是一條定律嗎?二，比較閱讀回過頭看看，我們知道《白兔和月亮》與《落難王子》都是寓言，那我們可以試著去比較一下他們的異同。（4）為什么說“和人類不同”，那人類是是怎樣的呢？運用了什么修辭手法？意在說明什么？（5）通過閱讀這篇寓言故事，你得到了什么啟發(fā)？（或是告訴我們什么道理？）三．課堂小結(jié) 四．作業(yè)解釋詞語：審美，閑適，窖，得失之患，泯，舉世無雙《落難王子》導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)： 反復(fù)朗讀，理解寓言的含義。教學(xué)重點：理解寓言含義，學(xué)習(xí)精美的表達(dá)。能力目標(biāo)：感受優(yōu)美的語言，學(xué)習(xí)精美的表達(dá)。研討： 《白兔和月亮》第四段中的“白兔仍然夜夜到林中草地賞月”與第一段的哪些語句相照應(yīng)？白兔擁有月亮前后的心情有什么變化？為什么有如此變化？？，你獲得了什么啟示《落難的王子》 ？是什么使他發(fā)生了這樣的變化？？？請用課文原句回答。（）★請用楷書把“讀一讀，寫一寫”中的詞語抄寫一遍，要工整、規(guī)范、力求美觀。（）（事情）突然發(fā)生。（）心境開闊，精神愉快。生怕失去個人利益的憂慮心情。：，給下列加點的字注音，并讀一讀。諸子百家著作中都有不少寓言故事流傳下來。寓言在創(chuàng)作常常運用夸張和擬人等表現(xiàn)手法。寓言故事一般是簡短的，比喻性的，故事的主人公可以是人，也可以是擬人化的動植物或其他事物。，感悟文中的人生道理。我們應(yīng)當(dāng)怎樣在日常生活中培養(yǎng)自己的意志