同課異構教學研討活動方案-文庫吧資料
2024-10-14 00:46本頁面
【正文】 ”對提高我校教研水平，促進教師專業(yè)成長的好處，引領廣大教師積極投身于“同課異構”教研活動之中。二、預期目標：緊緊圍繞提高課堂教學質量這一主線，通過同教研組教師“選定同一課題——個人教學設計——同課異構付諸實踐——課后再議互助提高”等環(huán)節(jié)，幫助教師潛心研究教材、理解教材、激活教材，解決教學中遇到的實際困難，加強全體教師對教學內容處理、教學方法選擇、教學流程設計、教學媒體使用等方面的關注程度，積極轉變教學思路，真正實現(xiàn)同伴互助。第三篇：黑水縣中學同課異構教學研討活動方案黑水縣中學同課異構教學研討活動方案一、指導思想：為了充分調動我校教師積極投身于課堂教學改革，全面落實素質教育“三要義”——全體發(fā)展、全面發(fā)展、科學發(fā)展，本學期，我校將結合黑水縣教育局開展的“同課異構”教學研討活動的有關精神，在本校內進行“同課異構”研討活動，督促教師勤學習、重研究、多交流。執(zhí)教老師寫一篇教學反思連同教學設計和課件一同上傳到學校網(wǎng)站上。，不得遲到、早退、曠課；充分尊重每一位授課教師，準確量分；課后及時打分并以專業(yè)部為單位統(tǒng)一上交評分表。，于課前提供給評委們傳閱。課前制作精美的課件或教具。根據(jù)活動開展情況，及時請學校領導實地觀摩教學和指導，根據(jù)反饋情況積極整改。二是根據(jù)一學期來，“同課異構”教研活動的開展情況，及時總結活動開展過程中的得失，不斷總結經(jīng)驗，對出現(xiàn)的問題進行研究，找出科學的解決方案，促進課堂教學質量的不斷提升。講課前，教師將教案報教務處，“同課異構”授課教師的課后反思在觀摩課活動結束后上交教務處。具體實施按照同教研組教師選定同一課題——個人教學設計——同課異構全校觀摩課——全體教師課后再議互助提高”的環(huán)節(jié)加以實施。第二階段(x月x—x月上旬)課堂教學實施階段 本學期由于受學科教師任課班級限制，“同課異構”教研活動暫時在計算機基礎、會計、汽車、語文教研組實施，其他科的“同課異構”教研活動在下學期進行。同時發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，形成個性化教學風格，促進教師的專業(yè)化成長，營造良好的教研氛圍。通過研究課堂，打造課堂，進一步提高教師的專業(yè)水平、業(yè)務能力，全面提高我校教師的教學質量。第二篇：同課異構教學研討課活動方案同課異構教學研討活動方案為了引導廣大教師充分調動我校教師積極投身于課堂教學改革，本學期我校將積極開展同課異構教學研討，探索有效課堂教學模式，以 “同課異構”為主要活動形式，研究課堂，打造課堂，以相同的教學內容，不同的教學構思進行教學研討，探索符合我校實際的有效教學，進一步提高教師的專業(yè)水平、業(yè)務能力和教學質量。定期進行組內研討交流，并做好階段總結。執(zhí)教老師寫一篇教學反思連同教學設計和課件一同上傳到網(wǎng)站上。：評課前至少要寫好發(fā)言提綱。《昌邑市中小學課堂教學評價量表》，按時聽評課，不得遲到、早退、曠課；充分尊重每一位授課教師，準確量分；課后及時打分并上交評分表。，又是評價者，因此要處理好評價與被評價的關系，并定位好自己的角色。（若活動開展效果明顯，學校將與縣教研室積極聯(lián)系，請相關教研員到我校觀摩指導）五、同課異構活動安排 周次 13 14 15 16 17時間 26 3 9 17 21學科 年級 授課人 語文 7
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