【正文】 9 17 21 學(xué)科 語文 語文 英語 數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué)年級 7 8 8 8 8授課人 **** **** **** ***** *****參加人員 語文教師 語文教師 英語教師 數(shù)學(xué)教師 數(shù)學(xué)教師安排單位黑水縣中學(xué)黑水縣中學(xué)黑水縣中學(xué)黑水縣中學(xué)黑水縣中學(xué)六、活動保障措施：，研討教材，設(shè)計各具風(fēng)格的教法。在教務(wù)處統(tǒng)一安排下，語數(shù)英教研組具體安排各自小組的“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)實施。執(zhí)教老師寫一篇教學(xué)反思連同教學(xué)設(shè)計和課件一同上傳到學(xué)校網(wǎng)站上。根據(jù)活動開展情況，及時請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實地觀摩教學(xué)和指導(dǎo)，根據(jù)反饋情況積極整改。第二階段(x月x—x月上旬)課堂教學(xué)實施階段 本學(xué)期由于受學(xué)科教師任課班級限制，“同課異構(gòu)”教研活動暫時在計算機基礎(chǔ)、會計、汽車、語文教研組實施，其他科的“同課異構(gòu)”教研活動在下學(xué)期進行。定期進行組內(nèi)研討交流，并做好階段總結(jié)。，又是評價者，因此要處理好評價與被評價的關(guān)系，并定位好自己的角色。教務(wù)處提前通知授課教師做好準(zhǔn)備。第一篇：同課異構(gòu)教學(xué)研討活動方案同課異構(gòu)教學(xué)研討活動方案一、指導(dǎo)思想：為了充分調(diào)動我校教師積極投身于課堂教學(xué)改革，全面落實素質(zhì)教育“三要義”——全體發(fā)展、全面發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，本學(xué)期，我校將結(jié)合市教育局開展的“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動的有關(guān)精神，在本校內(nèi)進行“同課異構(gòu)”研討活動，督促教師勤學(xué)習(xí)、重研究、多交流。具體實施按照“選定同一課題同一課時——個人教學(xué)設(shè)計——同課異構(gòu)付諸實踐——課后再議互助提高”的環(huán)節(jié)加以實施。課前制作精美的課件或教具。教研組長設(shè)計簽到本，由組長進行考勤。三、“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動領(lǐng)導(dǎo)小組 組長： 副組長：成員：全體專兼職教師第一階段（9月2日—9月xxx日）宣傳發(fā)動階段 由教務(wù)處牽頭制定“同課異構(gòu)”教研活動實施方案，并積極向教師宣傳開展“同課異構(gòu)”教研活動的意義，正確認(rèn)識“同課異構(gòu)”對提高我校教研水平，促進教師專業(yè)成長的好處，引領(lǐng)廣大教師積極投身于“同課異構(gòu)”教研活動之中。在活動舉行過程中，邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)觀摩指導(dǎo)。：每位教師對上觀摩課教師的課均要評議，并于本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的“聽課心得”，于x月x日將稿件電子稿發(fā)到學(xué)校教務(wù)處郵箱中，教務(wù)處將評選出優(yōu)秀的“聽課心得”上傳到學(xué)校網(wǎng)站上。第二階段(5月23—7月上旬)課堂教學(xué)實施階段本學(xué)期由于受學(xué)科教師任課班級限制，“同課異構(gòu)”教研活動暫時在語數(shù)英科教研組實施，其他科的“同課異構(gòu)”教研活動在下學(xué)期進行。根據(jù)活動開展情況，及時請鎮(zhèn)教委領(lǐng)導(dǎo)到我校實地觀摩教學(xué)和指導(dǎo)，根據(jù)反饋情況積極整改，同時，積極與兄弟學(xué)校聯(lián)系，舉行校際間“同課異構(gòu)”交流活動，讓各學(xué)校的教師有機會在一起共同探討新課程改革下的各科教學(xué)，在交流中共同提高。每位教師對按要求應(yīng)評的幾位教師的課均要評議，不論評幾位教師的課，最終上交一篇高質(zhì)量的“聽課一得”，于聽評課后將稿件電子稿發(fā)到學(xué)校網(wǎng)上教研網(wǎng)專欄和教育辦的同課異構(gòu)郵箱中。但是，我不想放棄我的專業(yè)，所以，我要抓住一切能夠?qū)W習(xí)的機會，提升自己。4月1日上午的四節(jié)英語課各有千秋，讓我領(lǐng)教了“同課異構(gòu)”的魔力。第一階段：本周至下周，準(zhǔn)備階段。二○一四年四月二十一日