心理學(xué)c證面試自我分析-文庫吧資料
2024-10-13 22:00本頁面
【正文】 ：較強的口頭表達能力、人際交往能力、快速適應(yīng)能力。3．職業(yè)性格素質(zhì)：積極的人生觀、合作精神、敬業(yè)精神、強烈的責(zé)任感。具有積極性的自我意識：自愛、自尊、自信，擁有自信、樂觀、積極進取、冷靜的心理素質(zhì)：1．社會適應(yīng)素質(zhì)：對信息的敏感性（每天堅持一個小時的讀報、聽新聞的習(xí)慣），意志堅強、能全面地看問題、強烈的進取心。平易近人、沒有偏見、關(guān)心學(xué)生、態(tài)度認(rèn)真、要求嚴(yán)格、言行一致、開朗活潑、品德高尚。經(jīng)過前一段時間的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，更加深刻地認(rèn)識到做為一位心理健康教育對于班主任工作的重要性和實際的工作意義，我堅決要成為一名心理健康教育兼職教師?，F(xiàn)在，我是看到自己的學(xué)生面對青春期的煩惱，面對學(xué)習(xí)的焦慮，面對生活中帶來的情緒問題，而我們學(xué)科老師的作用明顯得出現(xiàn)力不從心，在心理健康輔導(dǎo)的知識和技巧、操作上出現(xiàn)了空白，我需要補上這一課。后來，是因為心理學(xué)技巧給班主任工作和學(xué)科教學(xué)的帶來巨大地促進作用。缺點有時自我中心利益會表現(xiàn)得較為明顯，個別時候處事過于多方面的考慮，為夠果斷。與人交往態(tài)度溫和細致，有愛心。興趣愛好廣泛，往往學(xué)了什么就喜歡上什么，如文學(xué)、繪畫、電腦操作、體育、交友、游玩等都是我的愛好，其中有的還成為我的專長。工作和生活有明確的追求和目標(biāo)，看重自身素質(zhì)的提高與發(fā)展，工作認(rèn)真，思路清晰，做事有計劃、有側(cè)重點。大多時候都很開朗、熱情、自覺、獨立，自信，喜歡自我挑戰(zhàn)。多數(shù)情況下情緒比較穩(wěn)定，但有時也會出現(xiàn)情緒波動，可能主動采取一些積極的方法進行自我調(diào)節(jié)。有時也會表現(xiàn)出活潑開朗的一面。例3：本人性格比較隨和，喜歡與人交往，給人感覺比較安靜沉穩(wěn)，多數(shù)情況下比較樂觀，善于與人合作，待人熱情，善于理解別人，氣質(zhì)類型屬于多血質(zhì)和抑郁質(zhì)的混合型。如果能利用自己的專長為學(xué)生提供一些幫助，那將是我最大的滿足。熱愛心理輔導(dǎo)工作。在《紹興晚報》、《中學(xué)生時政學(xué)習(xí)報》等上發(fā)表《關(guān)注孩子的心理健康》、《給中考失誤同學(xué)的一封信》、《坦然地接受別人的不理解》等短文十多篇。畢業(yè)于杭大教育系，從事心理學(xué)教學(xué)和心理輔導(dǎo)工作16年，在理論上、實踐上都有了較為豐富的積累。如熱心、真誠、坦率、守信、善于體諒人和理解人，樂于助人等性格特點都是從事心理輔導(dǎo)工作的有利條件。思維富有創(chuàng)造性。情緒特征：情緒穩(wěn)定樂觀，情感豐富而深刻，情緒調(diào)節(jié)能力良好。情緒發(fā)生慢而強，言語動力無力，富有自我體驗。例2：心理素質(zhì)分析：性格特征：熱心、真誠、坦率、守信、踏實，善于體諒人和理解人，樂于助人，善于進取，勇于開拓；責(zé)任感過于強烈，合群性一般。會享受美好人生，知足常樂，善于從不同角度看待問題。能夠自由、適度地表達、展現(xiàn)自己個性的人，并且和環(huán)境和諧地相處。能適時地從痛苦和煩惱中解脫出來，積極地尋求改變不利現(xiàn)狀的新途徑。懂得如何去消除消極情緒，能勇敢地面對挫折，自尊自重，爭取在自己能力范圍內(nèi)讓自己快樂，也帶給身邊的人一份愉悅的心情。平時注重知識的積累，并積極參加各種教學(xué)研究活動，熱愛學(xué)生，熱愛教學(xué)工作。積極投身于教學(xué)工作，在生活中盡情享受人生的樂趣。有很強的適應(yīng)能力和較充足的安全感。我的性格很開朗，樂于與人交往，不僅能接受自我，也能接受他人，認(rèn)可別人存在的重要性和作用。例1 ：我是一個開朗、熱情、自覺、獨立，自信的人，對新鮮、奇特的事物充滿求知欲。進行自我分析對每個人來說都是非常有必要的，人在不斷的變化、進步，自我的分析也應(yīng)該不斷的更新。多數(shù)情況下情緒比較穩(wěn)定，但有時也會出現(xiàn)情緒波動，可是會主動采取一些積極的方法進行自我調(diào)節(jié)。有時也會表現(xiàn)出活潑開朗的一面。綜上所述，個人覺得基本能達到中小學(xué)心理健康教育教師的上崗資質(zhì)，特此提出申請！本人性格比較隨和，喜歡與人交往，給人感覺比較安靜沉穩(wěn)，多數(shù)情況下比較樂觀，善于與人合作，待人熱情，善于理解別人，氣質(zhì)類型屬于多血質(zhì)和抑郁質(zhì)的混合型。與學(xué)生的溝通與交流中，恰當(dāng)?shù)男睦韺W(xué)方法與技巧能更好地開啟學(xué)生的心扉，能更有效地培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。做心理健康教師的理由：我最初是喜歡學(xué)習(xí)心理學(xué)知識，想以科學(xué)的方法不斷提高自已的心理健康水平，不斷提高自身素質(zhì)與修養(yǎng)，以提高自己的生活水平。興趣愛好廣泛，往往學(xué)了什么就喜歡上什么，如旅游、運動、交友、文學(xué)等都是我的愛好，其中有的還成為我的專長。也會虛心聽取別人對我的建議和意見，要求自己通過不斷學(xué)習(xí)充實自己。綜上所述，個人覺得基本能達到中小學(xué)心
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