岳麓版七上第8課春秋戰(zhàn)國的紛爭word教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-12-10 15:38本頁面
【正文】 究，講授新課。 《烽火戲諸侯》故事。 五、說教學(xué)過程 這一環(huán)節(jié)包括導(dǎo)入新課、講授新課、課堂小結(jié)、暢談收獲和布置作業(yè)等。一方面，要教給學(xué)生認(rèn)真觀察、積極思考的方法和培養(yǎng)學(xué)生概括主要內(nèi)容的能力，另一方面要教給學(xué)生分析問題的方法，同時培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題和解決問題的能力，發(fā)展學(xué)生的思維和能力。 多媒體課件輔助教學(xué)法 —— 利用多媒體技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化學(xué)習(xí)效果，充分顯現(xiàn)聲、文、圖、像于一體的多媒體的功能，實現(xiàn)立體式教學(xué) 。 講敘法。為了能突 出重點，將兩場戰(zhàn)爭分解成幾個項目來比較，加深理解。 比較法。將春秋戰(zhàn)國的形勢 圖展 示在屏幕上，引導(dǎo)學(xué)生歸納出春秋五霸先后稱霸和戰(zhàn)國七雄同時并存的特點?！备鶕?jù)教材和學(xué)情的特點，我選擇了以下幾種教法。 二、說學(xué)情 從思維發(fā)展規(guī)律上看，初一學(xué)生正處在形象思維向抽象思維過渡階段，對歷史的學(xué)習(xí)還停留在表面現(xiàn)象上，這就需 要培養(yǎng)他們自主合作探
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1