狀元教育小升初銜接班,強化班文檔-文庫吧資料
2024-10-13 20:16本頁面
【正文】 深受感動。（7）把下面的句子改寫成肯定句如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要下淚，那不能不說他是個糊涂蟲。（反問句）（7）把句子改寫成反問句和雙重否定句 我有辦法稱出大象的重量。（被動句）（把字句）生活在八十年代的青年人是多么幸福啊?。愂鼍洌貘f的翅膀不能夠擋住太陽的光輝。森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。同學(xué)們交給我一項任務(wù)。（2）把下列句子改成陳述句。如：今天你去圖書館看書嗎？句子專項訓(xùn)練改變句型：（1）把下列句子改寫成反問句。6)反問：無疑而問，問而不答，答案暗含在問話中。5)設(shè)問：自問自答。4)排比：把意思相聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相近、字數(shù)大體相等、語氣一致的三個或三個以上的句子排列在一起。如：（夸大）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。此句用“告訴”“快樂”等寫人的詞語來寫小動物。（X）2)擬人：把物當(dāng)作人來寫，使物像人一樣。比喻句的特點是：本體和喻體有些相似，并且本體和喻體是不同類的。五、常用關(guān)聯(lián)詞使用列舉：……可是……雖然……但是………卻…………然而…………可是…………但是……如果……就……要是……那么無論……都……不管…也…… 倘若……就......要是……就…… 一邊……一邊……即使……也……是……是……既……又…… 不但……而且……、不光……也……、不僅……還…… 不是……就是……是……還是……或者……或者……要么……要么……與其……不如……寧可……也不…… 因為……所以……之所以……是因為…………因此…… 先……再……首先……然后……先……然后……接著……最后…… 只要……就……只有……才……六、認識修飾句子的方法1)比喻句。（3）秋天的北京是一個迷人的季節(jié)。例題：（1）學(xué)習(xí)《革命烈士詩兩首》一課，使我受到了深刻的教育。檢查句子是否符合邏輯，語序是否合理，指代是否明確，有無邏輯錯誤等。注意：先找出句子的主干，檢查句子是否完整，搭配是否恰當(dāng)。（變雙重否定句）三、修改病句：內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有毛病的句子叫病句。（變?yōu)楸蛔志?、把字句）例題：他是一個好人。二、改變句式把字句、被字句、陳述句的互換；肯定句、雙重否定句的互換；陳述句、反問句、感嘆句的互換；直接引用和轉(zhuǎn)述句互換。進行句式變換練習(xí)。認識幾種常見的修辭手法?！緩?fù)習(xí)要點】知道什么是句子，從語氣和作用上了解句子的類型。第三篇：小升初語文銜接班第二講：基礎(chǔ)知識鞏固提升同學(xué)們，今天我們要復(fù)習(xí)的內(nèi)容是：句子。第五部分，作文（按文體分類講解，按對象分類講解等），以及優(yōu)美段落的整理歸納由我整理出來，和學(xué)生一同賞析。第二部分開始，有句子（修改病句，句型轉(zhuǎn)換等）第三部分，文言文
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