【正文】 演繹了新課標(biāo)指導(dǎo)下我校教師對(duì)語、數(shù)、英課堂教學(xué)的全新感悟和追求。2008年9月，我校組織開展了區(qū)域性的教研活動(dòng)，兄弟學(xué)校有多名領(lǐng)導(dǎo)和教師參加，在這次教研活動(dòng)中，我校青年教師張艷平講了《古井》、張雪梅講了《分?jǐn)?shù)除法的意義》，與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)教師們發(fā)言熱烈積極，活動(dòng)開展很成功；2009年4月，我校的張雪梅老師要參加唐山市的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，為使她取得好的成績(jī)，學(xué)校針對(duì)《認(rèn)識(shí)面積》一課采用“定量主備”的方法，組織部分骨干教師參與集體備課，制定教學(xué)預(yù)案，通過在教學(xué)中實(shí)踐發(fā)現(xiàn)問題，再改進(jìn)，（與此同時(shí)張老師參加了全縣的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，所講三年級(jí)數(shù)學(xué)課《認(rèn)識(shí)面積》供全縣數(shù)學(xué)教師觀摩）5月，教育局小學(xué)教研室在我校舉行了“校本教研工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”，在會(huì)上張雪梅老師講授修改后的《認(rèn)識(shí)面積》一課，我胡各莊鎮(zhèn)教研共同體的老師們利用網(wǎng)絡(luò)，上UC交流看法，發(fā)表意見，得到全縣各校領(lǐng)導(dǎo)老師們的一致好評(píng)，開辟了灤南縣利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教研的先河，也使我校的校本教研活動(dòng)上了一個(gè)新臺(tái)階。每次活動(dòng)凡安排到的青年教師都能準(zhǔn)時(shí)參加，并在研討中充分、主動(dòng)地發(fā)表自己的見解，教研活動(dòng)的開展使我校師生受益匪淺。每次舉辦教研活動(dòng)，我們都要求青年教師做好教研記錄、總結(jié)。學(xué)校安排有能力、責(zé)任心強(qiáng)的青年教師擔(dān)任教研組長(zhǎng)，學(xué)期初與教研組長(zhǎng)共同交流制定學(xué)期的教研計(jì)劃，教研活動(dòng)在“實(shí)”與“新”上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)青年教師合作、交流、共享教研成果。每期寫一篇論文，鼓勵(lì)青年教師向更高學(xué)歷進(jìn)修，學(xué)校會(huì)利用學(xué)校博客展出教師的作品，同時(shí)積極向雜志報(bào)刊投稿，朝著學(xué)者型的培養(yǎng)目標(biāo)奮進(jìn)。為更好的發(fā)揮青年教師在教科研中的作用，激勵(lì)他們參與教學(xué)科研。針對(duì)學(xué)校的實(shí)際情況，我們認(rèn)為在鍛煉提高教師的教育教學(xué)水平的同時(shí)，也要培養(yǎng)他們的教育科研能力，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。12月教育局初級(jí)教研室組織的語、數(shù)、英優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中，我校的張艷萍老師獲得素質(zhì)大賽一等獎(jiǎng)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比二等獎(jiǎng)，張雪梅老師獲得一等獎(jiǎng)，陸瑞楠老師獲得一等獎(jiǎng)。在體育藝術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，霍曉麗老師的《幸福之家》、王迎輝老師的《跨越式跳高》、劉建爭(zhēng)老師的《文明禮貌歌》被評(píng)為優(yōu)質(zhì)課。李志虹、趙向霞老師參加閱讀指導(dǎo)課評(píng)比獲一、二等獎(jiǎng)。目前，我校的青年教師在思想上、政治上、工作上都有高的追求和目標(biāo)，“比、學(xué)、趕、幫、超”蔚然成風(fēng)，現(xiàn)在學(xué)校已建立起一支熱愛教育事業(yè)、勤于鉆研業(yè)務(wù)、勇于開拓進(jìn)取、樂于拼搏奉獻(xiàn)的教師群體。共同提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。學(xué)期中，是全校性的觀摩課和探索課，有學(xué)科帶頭人、骨干教師展示課、示范課，這些活動(dòng)的開展，促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。建立以教師自評(píng)為主學(xué)校參與的評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)了教師不斷對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，提高了教學(xué)水平。每個(gè)教師呈現(xiàn)的個(gè)人內(nèi)容，在交流中既實(shí)現(xiàn)了學(xué)校發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)的統(tǒng)一融合，更激發(fā)了教師個(gè)人自我發(fā)展的責(zé)任感。青年教師都建立了個(gè)人成長(zhǎng)博客，以反映教師專業(yè)成長(zhǎng)中的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、專業(yè)成果、評(píng)價(jià)結(jié)果，及其他反映教師成長(zhǎng)的個(gè)性化材料，讓每個(gè)教師分享同伴成長(zhǎng)故事。，激青年教師提高學(xué)校建立健全了教師管理與評(píng)價(jià)制度，并在實(shí)踐中進(jìn)行適當(dāng)修正和改進(jìn)，以此促進(jìn)、激發(fā)青年教師的更高發(fā)展。，促青年教師成長(zhǎng)學(xué)校扎實(shí)開展好青年教師政治業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)，努力提高青年教師的思想認(rèn)識(shí)水平和業(yè)務(wù)工作能力，認(rèn)真開展了對(duì)青年教師的培訓(xùn),學(xué)校還指導(dǎo)青年教師鉆研教材、教法、進(jìn)行教學(xué)改革,提高業(yè)務(wù)能力。通過活動(dòng)增強(qiáng)了廣大青年教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的責(zé)任感。我們規(guī)定每周安排一小時(shí)的時(shí)間學(xué)習(xí)，其余時(shí)間讓教研組及教師分散自學(xué)，組織教師學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，規(guī)范教師的言行，不斷提高教師依法治教的水平。具體來說：，幫青年教師上路師德是教師的靈魂，敬業(yè)是教師的天職，愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表是教師職業(yè)道德的核心。根據(jù)以上特點(diǎn)，學(xué)校制定了周密可行的教師培養(yǎng)方案，學(xué)校做到：一抓政治思想，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神；二抓課改學(xué)習(xí)，夯實(shí)自身功底；三抓基本功達(dá)標(biāo)，提高綜合素質(zhì)，并由理論向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化；四抓班級(jí)管理，提高組織教學(xué)能力；五抓業(yè)務(wù)水平，提供廣闊的展示舞臺(tái)。一、以思想建設(shè)為根本，提高青年教師的師德修養(yǎng)青年教師大多有較強(qiáng)的事業(yè)心和進(jìn)取精神，思想活躍，思維敏捷、善于獨(dú)立思考，并能大膽地發(fā)表個(gè)人見解，但他們思考問題容易產(chǎn)生片面和出現(xiàn)極端；他們好勝心強(qiáng)，注重自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，成就感較強(qiáng)，他們希望能充分發(fā)揮自己的聰明才智，取得明顯的工作成效，但他們面對(duì)困難和挫折的承受能力較差。在09年11月的省教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估工作中，我校青年教師霍威講授的一年級(jí)語文課《老師的話語》得到專家老師們的一致好評(píng)。現(xiàn)在我校有市級(jí)骨干教師2人，縣級(jí)骨干教師6人，鎮(zhèn)級(jí)骨干教師10人，學(xué)科帶頭人6人。全面提高青年教師素質(zhì)，努力造就德才兼?zhèn)涞那嗄杲處熽?duì)伍是刻不容緩的重要任務(wù)。青年教師是胡小的希望和未來。學(xué)校現(xiàn)有