【正文】 g bought the straw, and he built his , that was didn’t have to work very hard, and now I have a new is great!The first little pig went inside and relaxed in his new home。帶著自己的思想博覽群書，之后突然發(fā)現(xiàn)了自己書中美好的東西，于是決定再回歸自己的書中，此時的小豬們已經(jīng)不是從書里出走的那些小豬，而那本拆散的書也被它們重構(gòu)。但這只是打開他們眼界的第一步，飛夠了，就開始發(fā)現(xiàn)他們書外的世界了。不信，看看三只小豬在紙飛機上的表情吧：眼界開的眼珠都有掉出來的趨勢。不管被靈感擊中也好，上帝開了個玩笑也罷，第一只小豬突然從書里出來了，于是它抓住了這一高深技能，根據(jù)現(xiàn)實情況，先行跳脫劇本，跑去告訴第二只小豬和第三只小豬，然后三只小豬一起，不再照本宣科，而是把之前的故事書進行了解構(gòu)——拆開，再使用——疊成可以帶他們飛翔的紙飛機。最終，在磚砌的城堡里，小豬和朋友快樂享受著生活，而他們背后的窗外，還有一個呆呆注視著這一切的大灰狼。于是，思想有多遠，它們就能飛多遠。接下來大家都知道了，《三只小豬》的故事停留在了大灰狼要吹第三只小豬的房子那兒，而三只小豬逃到了書外的世界，試著把書拆散、做成紙飛機、乘著它飛翔。頭房子的小豬，繼續(xù)跟著它預(yù)知的劇本表演，結(jié)果被靈光擊中的豬老大已經(jīng)對豬老二秘授了玄機。傳統(tǒng)的扉頁里，畫著與傳統(tǒng)故事相同的樣子，只是最懶的老大占了畫面的最最中間，莫非他要出什么幺蛾子？繼續(xù)翻，三只小豬用自己的材料蓋房子或者準備蓋房子，可是，為什么這會兒大灰狼就出場了呢？呆萌的狼在山坡上看著三只小豬蓋房子，奇怪，它沒有直接沖上去吃掉小豬，而是笑瞇瞇地等著，非要等它們蓋好房子再遵循故事的路線，一步一步往下來嗎？哈，看來，狼似乎偷看了導(dǎo)演的劇本。課后，可以把這個故事講給你的家人或朋友聽，也可以把你的作品講給他們聽，請他們幫你把故事記錄在你的寫繪作品上。面對困難，我們應(yīng)該像故事中的聰聰那樣，遇事冷靜，動腦筋想辦法克服和戰(zhàn)勝它，就一定能解決。老師想，所有的小朋友都畫出了特別精彩的故事，現(xiàn)在就請同桌之間講一講自己的寫繪故事，互相分享一下。四、交流展示：（3分鐘）抽2—3名榜樣學(xué)生上臺講述自己的寫繪，教師進行點評，及時給予肯定與鼓勵。不要怕自己畫的不像，只要你明白自己畫的是什么就行。（2）繪畫的時間是15分鐘，大家要在這個時間內(nèi)完成自己的作品。（2）.如果你是其中的一只小豬，你會選擇什么材料來造房，把你想象中的房子畫出來?，F(xiàn)在老師給出兩個題目，可以任選一題完成寫繪。這其中有一個游戲我猜應(yīng)該是孩子們最喜歡的！撕名牌 是的！老師今天也想請孩子們玩玩這個游戲：大灰狼、懶懶、湊合、聰聰三、課堂寫繪布置寫繪：（13分鐘）小朋友們。（孩子們，聰聰在遇到困難危險的時候，它是怎樣做的呢？三個小豬當中，你最喜歡誰，說說你的理由？引導(dǎo)孩子把故事升華到一定高度，今后在遇到困難時你該怎樣做呢？引導(dǎo)孩子聯(lián)系自己生活說說。聰聰立即壓上鍋蓋，把大灰狼燜在鍋里，煮熟吃了。聰聰靜靜聽著屋頂?shù)膭屿o。“我今天就是鉆你家的煙囪，也要進你家的門，抓住你，把你吃掉！”聰聰識破了大灰狼的詭計。我在集市上買了大桶，見你來了，就鉆進桶里，從山坡上滾下來。）晚上，饑腸轆轆的大灰狼再次來到小豬家，他可憐巴巴地述說著碰上的倒霉事兒。大灰狼驚慌失措，哇哇叫著奪路而逃?？刹磺删驮谒丶业穆飞?，碰見了大灰狼！聰聰急中生智鉆進了大桶。于是聰聰像上兩次一樣，提前出發(fā)。另一天，大灰狼又來找聰聰，說：“小豬，今兒下午森林大街有個集市，咱們一起瞧熱鬧去？”“行啊，你幾點來接我？”聰聰問?！甭斅斒棺懔肆?，把蘋果往遠處扔去。蘋果好吃嗎？”“味道好極了?？墒沁@次的路途比較遠，等聰聰爬到樹上摘完蘋果，準備下來回家時，大灰狼已經(jīng)來了?！钡诙煸缟希斅斔狞c鐘就起了床?！薄澳膬旱难?？”聰聰問?！?大灰狼十分惱火，他正想破窗而入，肚里又轉(zhuǎn)出一個鬼主意。六點鐘整。第二天早晨，聰聰五點鐘就起了床?！薄澳阏媸翘昧恕！薄澳膬河?？”聰聰問。）于是大灰狼眼珠一轉(zhuǎn)，想出一個壞主意。（組織孩子們同樣學(xué)著大灰狼的樣子吹氣，這次，聰聰?shù)姆孔幽茼數(shù)米〈蠡依沁@么一吹嗎？想象下結(jié)果怎樣呢？）大灰狼鼓起了肚子，吹呀吹，吹呀吹，可房子紋絲不動。”“那我可就要吹氣兒啦，把你這屋子吹個稀巴爛。大灰狼很快又來了，他透過窗戶說：“小豬小豬，讓我進去吧。聰聰有禮貌地問：“能否請你借我一些磚頭，等我蓋好房子，過好日子，我再還給你？”賣磚的二話沒說，送給聰聰一些磚頭，并留給他一些忠告。（小朋友們，懶懶和湊合最后都被大灰狼吃掉了呢？那么第三只小豬又會有什么樣的結(jié)果呢？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，說說自己的想法。大灰狼鼓起肚子，一口氣兒就把金雀花枝吹散了?！薄澳俏铱删鸵禋鈨豪玻涯氵@屋子吹個稀巴爛。碰巧大灰狼又來了，他隔著窗戶說：“小豬小豬，讓我進去吧?！辟u柴的可憐湊合，便把金雀花枝送給他。第二只豬，湊合，也遇見一個貨郎，這回事隔賣金雀花枝的。大灰狼鼓起肚子，（孩子們，大灰狼要吹氣了，引導(dǎo)男孩子學(xué)著大灰狼的樣子吹氣）一口氣兒就把稻草全吹飛了。”“那我可就要吹氣兒啦，把你這屋子吹個稀巴爛。女孩子扮演三只小豬，讀小豬的話?！保ìF(xiàn)在呢，就有我們的男孩子扮演大灰狼，讀大灰狼的話。懶懶三下五除二，打起一間搖搖晃晃的茅草屋。第一只小豬，懶懶，遇見一個賣稻草的貨郎，于是便央求他說：“求你發(fā)發(fā)善心，給我一些稻草，好讓我蓋個茅草屋棲身吧。二、講述故事：（15分鐘）從前有一只老豬媽媽，她貧困潦倒，實在無力繼續(xù)養(yǎng)活自己的三只豬娃。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：課前談話：孩子們，大家都說我們2年級3班的很不錯的！我要檢驗一下，大家有沒有信心接受檢查呢！好的，我們來試一下：頭要正，肩要平，腰要直，腿要安！果然非常不錯把掌聲送給自己！孩子們你們給了老師這么好的一個見面禮，我就屈屈尊介紹一下我自己吧！我的名字叫向波！你們知道應(yīng)該怎么稱呼我嗎？來大點聲，小點聲，再親切點兒！哇！老師可幸福了！孩子們這節(jié)課大家知道我來干嘛的嗎？我是來給大家講故事的！想聽嗎？一、談話導(dǎo)入：（3分鐘）小朋友們，今天老師帶來了幾間漂亮的小房子，你們想不想看啊？（出示房子）請小朋友想象一下，它們會是誰的房子呢？（孩子們自由發(fā)言）孩子們猜的可真多啊，那么它們到底是誰的房子呢？（看圖片）原來是三只小豬的。讓人振奮，讓孩子們學(xué)會冷靜思考處理危險。最后“聰聰”辛勤耕作，快樂地生活。課后，可以把這個故事講給你的家人或朋友聽，也可以把你的作品講給他們聽，請他們幫你把故事記錄在你的寫繪作品上。面對困難，我們應(yīng)該像故事中的聰聰那樣，遇事冷靜，動腦筋想辦法克服和戰(zhàn)勝它，就一定能解決。老師想，所有的小朋友都畫出了特別精彩的故事，現(xiàn)在就請同桌之間講一講自己的寫繪故事，互相分享一下。四、交流展示：（3分鐘）抽2—3名榜樣學(xué)生上臺講述自己的寫繪，教師進行點評，及時給予肯定與鼓勵。不要怕自己畫的不像，只要你明白自己畫的是什么就行。（2）繪畫的時間是15分鐘，大家要在這個時間內(nèi)完成自己的作品。（2）.如果你是其中的一只小豬，你會選擇什么材料來造房，把你想象中的房子畫出來。現(xiàn)在老師給出兩個題目，可以任選一題完成寫繪。）（注：男孩子們讀大灰狼的話，紅色字體，女孩們分組分別扮演三只小豬，讀綠色字體）三、課堂寫繪布置寫繪：（13分鐘）小朋友們。從此以后，小豬在新的家園，辛勤地耕作，快樂地生活。就在大灰狼從煙囪滑下來時，聰聰趕緊掀開鍋蓋，大灰狼一頭栽進了滾燙的開水。他在爐灶上架起一口大鍋，盛了慢慢一鍋水，生起旺火?！贝蠡依菤獾靡а狼旋X。聰聰?shù)靡獾卣f：“是我藏進了大桶，把你嚇得屁滾尿流。（大灰狼為了想吃掉聰