【正文】 第一篇：繪本《三只小豬》教學設計繪本《三只小豬》教學設計當鋪地學區(qū)錢秀芹 教學目標：理解《三只小豬》的故事內(nèi)容，初步掌握故事情節(jié)。讓小朋友初步理解勤快和懶惰的含義。教學過程一、導入新課這節(jié)課，我們要認識三只小豬，指導讀封面、環(huán)襯、扉頁。，猜內(nèi)容。，知作者。二、讀文賞圖、激發(fā)興趣故事開場課件出示：從前，在一個遙遠的山村里，住著一位豬媽媽和三只可愛的小豬，一天，豬媽媽對三只小豬說：“現(xiàn)在，你們已經(jīng)長大了，我們的房子住不開了，你們應該學一些本領(lǐng)獨立生活了。各自去蓋一座房子吧！”老大很懶惰，拿了些干草來。他說:“我要蓋一間草屋，這工作不難。我的屋子很容易蓋。蓋好后，我就可以去玩耍了?！崩隙f:“我要用樹枝蓋一間屋子，這工作很容易，蓋好后，我就可以跟哥哥去玩耍?！?第二只小豬很快就把他的屋子蓋好，便到外頭去玩耍了。 請同學們猜想老三很勤快說“（_______________________________________________________________________）（我的屋子要用磚頭來蓋。這要花上很長的時間，這工作不輕松，不過屋子卻挺牢固的。）有一天，三只小豬看到幾個腳印，這是大野狼的腳印。三只小豬趕緊跑回各自的家里。他們很怕大野狼，因為他會吃小豬。大野狼走到第一只小豬的家門口。這間屋子是干草蓋的?！靶∝i，小豬，讓我進來！”大野狼說。“不行！我不會讓你進來，”小豬說道。大野狼說:“ ________________________________”（你若不讓我進來，我就要把你的屋子吹倒?。┯谑撬土σ淮滴葑泳偷沽?，第一只小豬便連忙逃走。他跑到第二只小豬的家里。第二只小豬的屋子是樹枝蓋的。第一只小豬和第二只小豬都待在屋內(nèi)，他們都很害怕。大野狼說：“___________________________ ”（小豬，小豬，讓我進來!）“ ________________________”兩只小豬說道。（不行!我們不會讓你進來!）大野狼說：“ __________________________”___________________________ ”（你們?nèi)绻蛔屛疫M來，我就要把你們的屋子吹倒?。┯谑撬桶训诙恍∝i的家吹倒了。這間樹枝造的房子很容易就被吹倒。兩只小豬便跑到第三只小豬的家里去。大野狼來到第三小豬的家門口。這間屋子很堅固，它是用磚蓋的。大野狼說：“_______________________”（小豬，小豬，讓我進來!）第三小豬說：“_________________________________?！保ú恍?我們不會讓你進來。）大野狼惡狠狠地說：“_______________________ ________________________________”（你們?nèi)舨蛔屛疫M來，我就把你們的屋子吹倒?。┐笠袄嵌亲羽I了，想要把這三只小豬全都吃掉。他吹了又吹，可是這間屋子就是吹不倒。大野狼很生氣?！拔乙涯銈?nèi)孔テ饋恚贝笠袄钦f。他爬上屋頂，再從煙囪爬下來。第三只小豬生起火來?！鞍?！”大野狼大叫一聲?；馃酱笠袄?，他便逃走了。三只小豬再也看不到他了。第二天，__________________________ ____________________________________ ____________________________________（第三只小豬就來幫他兩個哥哥。他幫他們蓋屋子，他們蓋的是磚房。這很花時間，但誰也無法吹倒他們的屋子了。）豬老大造了，狼來了，； 豬老二造了，狼來了，； 豬老三造了，狼來了。三只小豬你最喜歡誰？為什么？第二篇：繪本《三只小豬》教學設計繪本《三只小豬》 教 學 設 計繪本解讀；三只小豬是兄弟，大哥“懶懶”蓋草屋，二哥“湊合”蓋金雀枝窩棚，第三只小豬“聰聰”蓋了磚屋，最后，“懶懶”和“湊合”的房子被大灰狼吹倒，人也大灰狼吃掉，只有不嫌麻煩的“聰聰”的磚屋沒有被大灰狼吹倒，“聰聰”利用自己的智慧戰(zhàn)勝了大灰狼，還把大灰狼給煮熟吃了。最后“聰聰”辛勤耕作，快樂地生活。《三只小豬》中的“聰聰”給孩子們刻畫出一個機智勇敢不畏強敵的形象。讓人振奮，讓孩子們學會冷靜思考處理危險。教學目標：通過師生共讀故事，使學生融入故事，感受到小豬“聰聰”的機智勇敢，讓孩子們明白做事要不怕麻煩，遇到困難問題要動腦筋想辦法，一定都能解決。教學時間： 一課時 教學過程：一、談話導入：（3分鐘）小朋友們，今天老師帶來了幾間漂亮的小房子，你們想不想看啊？（出示房子）請小朋友想象一下，它們會是誰的房子呢？（孩子們自由發(fā)言）孩子們猜的可真多啊，那么它們到底是誰的房子呢？（看圖片）原來是三只小豬的。（師生一起說）想不想知道在這些房子里，三只小豬究竟發(fā)生了哪些故事?。亢?，現(xiàn)在老師就把這個故事講給大家聽。二、講述故事：（15分鐘）從前有一只老豬媽媽，她貧困潦倒，實在無力繼續(xù)養(yǎng)活自己的三只豬娃。于是豬媽媽送走了孩子們，讓他們自己去闖蕩世界了。第一只小豬，懶懶，遇見一個賣稻草的貨郎，于是便央求他說：“求你發(fā)發(fā)善心，給我一些稻草，好讓我蓋個茅草屋棲身吧。”賣稻草的貨郎可憐懶懶，便把稻草送給他。懶懶三下五除二，打起一間搖搖晃晃的茅草屋。碰巧一頭大灰狼經(jīng)過，他推了推茅草屋的門，說： “小豬小豬，讓我進去吧。”（現(xiàn)在呢，就有我們的男孩子扮演大灰狼，讀大灰狼的話。這里要讀出很溫柔、很客氣的語氣。女孩子扮演三只小豬，讀小豬的話。）“不不，說什么我也不讓你進來?！薄澳俏铱删鸵禋鈨豪玻涯氵@屋子吹個稀巴爛。”大灰狼說。大灰狼鼓起肚子，（孩子們，大灰狼要吹氣了，引導男孩子學著大灰狼的樣子吹氣）一口氣兒就把稻草全吹飛了。大灰狼把小豬懶懶吃掉了。第二只豬，湊合，也遇見一個貨郎，這回事隔賣金雀花枝的。湊合便央求他說：“求你發(fā)發(fā)善心，給我一些金雀花枝，好讓我蓋個窩棚睡覺吧。”賣柴的可憐湊合，便把金雀花枝送給他。湊合七拼八湊，架起了一間顫顫悠悠的窩棚。碰巧大灰狼又來了，他隔著窗戶說：“小豬小豬，讓我進去吧。”“不不，說什么我也不讓你進來?！薄澳俏铱删鸵禋鈨豪?，把你這屋子吹個稀巴爛?！贝蠡依钦f。大灰狼鼓起肚子，一口氣兒就把金雀花枝吹散了。大灰狼把第二只小豬湊合吃掉了。（小朋友們，懶懶和湊合最后都被大灰狼吃掉了呢？那么第三只小豬又會有什么樣的結(jié)果呢？引導學生發(fā)揮想象，說說自己的想法。）第三只小豬，聰聰，同樣遇見一個貨郎，這回是個賣磚的。聰聰有禮貌地問：“能否請你借我一些磚頭，等我蓋好房子，過好日子，我再還給你？”賣磚的二話沒說，送給聰聰一些磚頭，并留給他一些忠告。于是聰聰用磚頭砌起了一間結(jié)結(jié)實實的房子。大灰狼很快又來了，他透過窗戶說：“小豬小豬，讓我進去吧?！?“不不，說什么我也不讓你進來?！薄澳俏铱删鸵禋鈨豪?，把你這屋子吹個稀巴爛?！贝蠡依钦f。（組織孩子們同樣學著大灰狼的樣子吹氣，這次，聰聰?shù)姆孔幽茼數(shù)米〈蠡依沁@么一吹嗎？想象下結(jié)果怎樣呢？）大灰狼鼓起了肚子，吹呀吹，吹呀吹，可房子紋絲不動。（大灰狼看著房子紋絲不動，他不甘心，又想出了壞主意。）于是大灰狼眼珠一轉(zhuǎn)，想出一個壞主意。他對聰聰說：“小豬小豬，我知道哪兒有一片漂亮的蘿卜地?！薄澳膬河?？”聰聰問。“在老史家的園子里，”大灰狼說，“如果你愿意，我明天早上帶你去，咱們一起拔蘿卜，燒飯吃?！薄澳阏媸翘昧?。那么你幾點鐘來呢？”“六點整，”大灰狼說。第二天早晨，聰聰五點鐘就起了床。他沒等大灰狼，而是自己去了老史家的園子拔蘿卜。六點鐘整。大灰狼來到窗戶口，他朝里說：“小豬你準備好了嗎？”聰聰答道：“準備？我都已經(jīng)去過回來了，我拔了蘿卜，做了飯?！?大灰狼十分惱火，他正想破窗而入，肚里又轉(zhuǎn)出一個鬼主意。于是大灰狼