【正文】 、思考、討論和動手實(shí)踐，能夠創(chuàng)作一幅具有裝飾美感的黑白裝飾畫。課后拓展利用一切已有的物體進(jìn)行裝飾畫的練習(xí)，從中體驗(yàn)裝飾的魅力。優(yōu)秀作品展示，激發(fā)創(chuàng)作激情優(yōu)秀作品欣賞，強(qiáng)調(diào)富于變化的線條。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)裝飾畫的基本能力。三、布置作業(yè)：請用富于變化的線條創(chuàng)作一幅風(fēng)格別致的裝飾畫。（2）裝飾畫的色彩，以固有色為基礎(chǔ)，排除自然界中光源色與環(huán)境色的影響，把自然界中的色彩關(guān)系綜合、概括、抽象出來，利用色彩的濃淡、冷暖、明暗、互補(bǔ)等對比手法進(jìn)行色彩藝術(shù)創(chuàng)造。(邊欣賞教師范作邊體會)設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生對裝飾畫的正確理解；學(xué)習(xí)裝飾畫的構(gòu)圖。由于裝飾畫是通過鮮明強(qiáng)烈的視覺語言的傳達(dá)給人以美好的視覺感受，因而裝飾畫的構(gòu)圖一般是比較鮮明的。裝飾畫的構(gòu)圖最大的特點(diǎn)是自由性較強(qiáng)。一句話，裝飾畫的構(gòu)圖是體現(xiàn)裝飾畫特點(diǎn)的最為重要的因素。4．裝飾畫繪畫方法（1）裝飾畫構(gòu)圖，是我們不斷刻苦錘煉的首要課題。(2)平時(shí)我們經(jīng)常畫的畫叫寫實(shí)繪畫，今天欣賞了裝飾畫后，你覺得裝飾畫和寫實(shí)性繪畫在表現(xiàn)手法上有什么不同？裝飾畫與寫實(shí)繪畫的不同之處在于，它偏重表現(xiàn)形式的裝飾性，不強(qiáng)調(diào)真實(shí)光影和透視關(guān)系，注重色彩的象征性及整體的和諧，多以夸張、變形的手法，給人以簡潔、明快、強(qiáng)烈的藝術(shù)美感。2．欣賞書本作品(1)丁紹光的《樂園之夢》你能說一說作者在這張裝飾畫中表現(xiàn)了些什么內(nèi)容嗎？（學(xué)生回答）師小結(jié)：靜謐的藍(lán)色密林中，潔白的飛鳥與婀娜的少女相依想戲，引發(fā)人們無限美的聯(lián)想。它與一般的圖案、圖畫的區(qū)別，在于它具有欣賞性和裝飾性，其價(jià)值在于滿足人們裝飾的需要。教學(xué)過程一、導(dǎo)入：教師：同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)一種新的畫種，它的名字叫裝飾畫。教學(xué)難點(diǎn)如何表現(xiàn)出裝飾畫的特點(diǎn)。：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然的情感及對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。教學(xué)目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，了解裝飾畫的特點(diǎn)，感悟裝飾畫帶給人的美感。表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，也是線條系列的一部分，裝飾畫既具有簡潔、明快、強(qiáng)烈的藝術(shù)美感，也具有秩序化、夸張變化等藝術(shù)個(gè)性?！堆b飾畫》教學(xué)設(shè)計(jì)4課題裝飾畫教學(xué)領(lǐng)域造型作業(yè)：用舊年歷等材料設(shè)計(jì)并制作一幅裝飾畫。（三）、剪貼制作。（二）、選擇材料。裝飾畫的造型：裝飾畫,要求在對自然物象的觀察、寫生的基礎(chǔ)上，抓住客觀對象的主要特征，不受自然規(guī)律的束縛，運(yùn)用裝飾手法進(jìn)行提煉、概括、取舍、夸張裝飾加工，創(chuàng)造出高于生活，富于想象的完美、典型的裝飾形象。色彩亦服從于形式美法則的需要，不拘泥于客觀對象的色彩關(guān)系。裝飾畫注重形象的平面化處理，畫面構(gòu)圖強(qiáng)調(diào)均衡、對比、變化、和諧等形式美法則的運(yùn)用。裝飾畫和一般的繪畫不同，主要偏重于表現(xiàn)形式的裝飾性。教學(xué)過程組織教學(xué)，安定紀(jì)律，檢查學(xué)具準(zhǔn)備情況。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn) ：學(xué)習(xí)裝飾畫的構(gòu)成形式及制作方法。培養(yǎng)了學(xué)生熱愛生活、熱愛自然的情感及對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。板書：裝飾畫注重色彩簡潔明快美感【教學(xué)反思】通過本課的學(xué)習(xí)，了解了裝飾畫的特點(diǎn)，感悟裝飾畫帶給人的美感。六、課后拓展：出示部分用對比色畫的小粉畫，引導(dǎo)學(xué)生回家進(jìn)一步實(shí)踐。四、展評作品，組織學(xué)生進(jìn)行作品展示，并評價(jià)。重點(diǎn)：構(gòu)圖、線條的組織以及顏色的設(shè)計(jì)。用富于變化的線條創(chuàng)作一幅風(fēng)格別致的裝飾畫。【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生了解裝飾畫的特點(diǎn)，欣賞、感悟裝飾畫帶給人的美感。提問：這些作品中運(yùn)用了哪些顏色對比？（板書：注重色彩）給你什么感受？（板書：簡潔明快美感）分析課本第11頁左邊的學(xué)生作品，提問：調(diào)色有什么特點(diǎn)？老師示范一幅作品。出示課件，欣賞丁紹光的其他作品，分析哪些地方進(jìn)行了夸張、變形、色彩有什么特點(diǎn)，表達(dá)了畫家的什么感情。二、新授提問：你知道它是在什么上畫的嗎？欣賞課本上的《樂園之夢》作品?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】如何表現(xiàn)出裝飾畫的特點(diǎn)。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然的情感及對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣?！窘虒W(xué)目標(biāo)】認(rèn)知目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，了解裝飾畫的特點(diǎn)，感悟裝飾畫帶給人的美感。色彩亦服從于形式美法則的需要，不拘泥于客觀對象的色彩關(guān)系。裝飾畫注重形象的平面化處理，畫面構(gòu)圖強(qiáng)調(diào)均衡、對比、變化、和諧等形式美法則的運(yùn)用。《裝飾畫》教學(xué)設(shè)計(jì)2【教材分析】裝飾畫和一般的繪畫不同，主要偏重于表現(xiàn)形式的裝飾性。四、動手作：通過勾出、欣賞（或臨?。?，掌握物體的基本特征，再加以變化，畫成一幅有趣的裝飾畫。艾弗里他的作品舍棄了物體形體、明暗、色彩的細(xì)部變化，只是概括地勾勒出物體的外形，色彩多作平涂，顯得簡潔、明快，富于裝飾性。導(dǎo)入課題：《變寫生畫為裝飾畫》二、欣賞教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：出示兩張作品，一幅寫生景物畫，一幅裝飾景物畫。作業(yè)要求：通過勾出、欣賞（或臨?。?，掌握物體的基本特征，再加以變化，畫成一幅有趣的裝飾畫。裝飾畫的特點(diǎn)。提高學(xué)生的概括表現(xiàn)能力。《裝飾畫》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)：通過本課對裝飾化的教學(xué)，學(xué)習(xí)整體觀察方法，對實(shí)物的外形和色彩進(jìn)行概括、提煉，學(xué)會夸張的表現(xiàn)方法。3/3第五篇：《裝飾畫》教學(xué)設(shè)計(jì)《裝飾畫》教學(xué)設(shè)計(jì)作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動的計(jì)劃。四、課后拓展。三、可進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)。優(yōu)秀作品欣賞，強(qiáng)調(diào)富于變化的構(gòu)圖、大膽的用色。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的評價(jià)能力和高尚的審美情趣。第二課時(shí)一、作品展覽，進(jìn)行評優(yōu)。學(xué)生練習(xí)，師巡回指導(dǎo)。（2）裝飾畫的色彩，以固有色為基礎(chǔ)，排除自然界中光源色與環(huán)境色的影響，把自然界中的色彩關(guān)系綜合、概括、抽象出來，利用色彩的濃淡、冷暖、明暗、互補(bǔ)等對比手法進(jìn)行色彩藝術(shù)創(chuàng)造。(邊欣賞書本范作邊體會)設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生對裝飾畫的正確理解；學(xué)習(xí)裝飾畫的構(gòu)圖。由于裝飾畫是通過鮮明強(qiáng)烈的視覺語言的傳達(dá)給人以美好的視覺感受，因而裝飾畫的構(gòu)圖一般是比較鮮明的。裝飾畫的構(gòu)圖最大的特點(diǎn)是自由性較強(qiáng)。裝飾畫的構(gòu)圖較一般繪畫更具鮮明的視覺特點(diǎn)，要求簡單明了。4．裝飾畫繪畫方法。你能說一說作者在這張裝飾畫中表現(xiàn)了些什么內(nèi)容嗎？（學(xué)生回答）（2）平時(shí)我們經(jīng)常畫的畫叫寫實(shí)繪畫，今天欣賞了裝飾畫后，你覺得裝飾畫和寫實(shí)性繪畫在表現(xiàn)手法上有什么不同？裝飾畫與寫實(shí)繪畫的不同之處在于，它偏重表現(xiàn)形式的裝飾性，不強(qiáng)調(diào)真實(shí)光影和透視關(guān)系，注重色彩的象征性及整體的和諧，多以夸張、變形的手法，給人以簡潔、明快、強(qiáng)烈的藝術(shù)美感。3．欣賞書本作品。2．師介紹裝飾畫的種類：師：其實(shí)，裝飾畫的種類和涉及的范疇是非常廣泛的，例如：1/3美術(shù)教案以適用環(huán)境劃分，可分有人物裝飾畫、家居裝飾畫等等； 以性質(zhì)劃分，可分有抽象裝飾畫、現(xiàn)代裝飾畫等等；以制作材質(zhì)劃分，可分有油畫、動感畫、木制畫、攝影畫等等；以制作方法劃分，又可分有印刷品裝飾畫、實(shí)物裝裱裝飾畫和手繪作品裝飾畫等等。教學(xué)過程： 第一課時(shí)一、導(dǎo)入：教師：同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)一種新的畫種，它的名字叫裝飾畫。課前準(zhǔn)備：高麗紙、圖畫紙、刮畫、卡紙，水粉工具等。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：裝飾畫的特點(diǎn)及表現(xiàn)方法。通過學(xué)習(xí)，能用富于變化的線條創(chuàng)作一幅裝飾畫。目的是讓學(xué)生在進(jìn)一步體驗(yàn)造型帶給人美感的同時(shí)，了解、體驗(yàn)、感悟裝飾畫的藝術(shù)特點(diǎn)及其美感。第四篇：《裝飾畫》教學(xué)設(shè)計(jì)美術(shù)教案《裝飾畫》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：本課屬于“造型裝飾畫的繪畫題材和手法有很多，在一節(jié)課的時(shí)間里老師不可能將所有知識傳授給學(xué)生，而只能起到一個(gè)引導(dǎo)作用。但從學(xué)生完成的作業(yè)來看，畫面效果還是不錯(cuò)的。在學(xué)生分析裝飾畫造型特點(diǎn)時(shí)，學(xué)生比較風(fēng)景照片和裝飾畫時(shí)，學(xué)生能體會裝飾畫的特點(diǎn)，但是很難自己組織語言說出來。所以在本課中有一點(diǎn)超時(shí)。但這節(jié)課中，內(nèi)容容量大，知識點(diǎn)較多。因此學(xué)生也更容易理解每個(gè)知識點(diǎn)。根據(jù)二期課改的精神，本課中我基本上讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和解決問題。四、教學(xué)反思本堂課是一節(jié)實(shí)踐操作課。②學(xué)生練習(xí)：在學(xué)生將照片進(jìn)行裝飾畫創(chuàng)作的過程中我也讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)情景，為自己的小房間配一張裝飾畫，這樣激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。在和學(xué)生一起思索片刻后，我開始進(jìn)行示范，在鉛筆稿完成后，出示一張上好顏色的完成稿。首先我還是設(shè)計(jì)一個(gè)情景，為我自己的房間創(chuàng)作一張裝飾畫。由于前期學(xué)生學(xué)習(xí)過色彩的基礎(chǔ)知識，并且做過色彩的配色練習(xí)，所以在看到一下一些裝飾畫配色時(shí)，學(xué)生并不陌生，、裝飾畫創(chuàng)作： ① 教師示范：這個(gè)環(huán)節(jié)是老師示范裝飾畫創(chuàng)作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，示范如何將照片創(chuàng)作為一張裝飾畫風(fēng)景畫的過程。４、裝飾畫色彩：在了解了裝飾畫造型特點(diǎn)后，接下來就是裝飾畫的色彩搭配了，也是裝飾畫創(chuàng)作中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。有些答案讓我也沒有想到的。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生會進(jìn)行一定的比較，體會其他繪畫種類和裝飾畫的不同之處。３、比較裝飾畫和其他繪畫種類：在明確了裝飾畫的造型特點(diǎn)后這個(gè)環(huán)節(jié)中我出示了裝飾畫（圖圖11）和油畫（圖8），素描（圖9），讓學(xué)生分析討論裝飾畫和其他繪畫種類的不同，這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是讓學(xué)生自己在討論和思索中體會裝飾畫的特點(diǎn)，而不是老師傳授裝飾畫的特點(diǎn)，特別是裝飾畫和其他繪畫種類的不同。學(xué)生討論得很起勁，而我只在一邊聆聽，在學(xué)生的討論中他們逐漸得出了裝飾畫的造型特點(diǎn)。裝飾畫是平面的。在這個(gè)環(huán)節(jié)中當(dāng)老師將這兩張圖片放映出來后，學(xué)生開始在下面討論了，他們能從圖片中明顯的感受到裝飾畫的造型特點(diǎn)，便開始用自己的語言說出來了，這是老師馬上將問題拋給學(xué)生：你們覺得裝飾畫和風(fēng)景照片有什么不同之處嗎？有些學(xué)生開始發(fā)言了，有的說：色彩不一樣，裝飾畫的顏色更純，和生活中的不一樣。請問同學(xué)們，你認(rèn)為老師會選其中哪一幅畫？為什么？我出示了一張新房照片（圖１）讓學(xué)生充分感受房間的整體氛圍，將學(xué)生更好的帶入到情景中，然后我出示了四張不同的繪畫作品，要學(xué)生