【正文】 較為單純。來更好地表現(xiàn)裝飾畫。藝術(shù)來源于生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的習(xí)慣培養(yǎng)善于觀察的好習(xí)慣?！霸颇袭嬇伞按矶〗B光及其藝術(shù)作品的特點。八、說教學(xué)流程（一）、導(dǎo)入（欣賞導(dǎo)入）一幅裝飾畫和一幅寫實畫進行對比，引出裝飾畫與寫實畫的區(qū)別。四、說教學(xué)內(nèi)容：感悟裝飾畫帶給人的美感，能用富于變化的線條創(chuàng)作一幅裝飾畫。學(xué)生以自主、合作探究的學(xué)習(xí)方法為主。即節(jié)省時間又使整體參與到了學(xué)習(xí)過程。更具有形式美的特征。所以一些細節(jié)起到裝飾作用不能刪除）。下結(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)裝飾色彩。針對步驟2出示范畫并講解幫助學(xué)生解決難點。出示線描裝飾畫的畫法：1）、先用長線勾畫自然物像的基本部分和主要特征。：講解線描裝飾畫的概念。讓學(xué)生匯報搜集的有關(guān)于裝飾畫的資料 學(xué)生分別從裝飾畫的起源、題材、分類、等方面說一說。十、教學(xué)過程：（一）、（欣賞導(dǎo)入）課件出示裝飾畫和寫實繪畫各一幅，從欣賞兩種不同表現(xiàn)形式的作品，引入裝飾畫這一概念。五、教學(xué)重點：裝飾畫的特點及表現(xiàn)方法。能力：通過學(xué)習(xí)，能用富于變化的線條（線描）創(chuàng)作一幅裝飾畫。孩子的可塑性很強，不正確的教法會影響孩子的進步和成長。學(xué)會從自然中吸取豐富的形狀，運用點、線、面等造型元素對自然物象進行美化、概括、提煉、加工，讓孩子給以無限的想象和創(chuàng)造，變化出孩子眼中的線描世界，以此來提高他們的審美能力、想象能力創(chuàng)造能力和觀察能力。第一篇：裝飾畫教學(xué)設(shè)計《 裝飾畫》教學(xué)設(shè)計一、教材分析：本課屬于‘造型、表現(xiàn)’領(lǐng)域的一個學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是線條系列的一部分，由于線的變化帶來的魅力和易學(xué)便畫的條件，在對于兒童進行美術(shù)教學(xué)活動中，線描畫對孩子來說，是最富興趣、最為便捷，也頗為有效的繪畫之一。學(xué)情分析：小學(xué)六年級學(xué)生十二、三歲，正處于“視覺寫實期”向“客觀寫實期”過渡。不可用成人的眼光去苛求孩子，而完全忽略了孩子的童心、童趣和對世界的認識。情感：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，熱愛自然的情感及對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。六、教學(xué)難點：如何表現(xiàn)出裝飾畫的特點。課件出示課題：裝飾畫（二）、講授新課定義：裝飾畫是一種并不強調(diào)很高的藝術(shù)性，但非常講究與環(huán)境協(xié)調(diào)和美化效果的特殊藝術(shù)類型作品?？偨Y(jié)過渡：裝飾畫的種類太多。線描裝飾畫：線描裝飾畫簡稱線描畫，是學(xué)生根據(jù)自己的觀察、想像，運用單色筆先用線條勾畫自然物象的基本部分和主要特征。2）、運用變形手法省略局部和細節(jié)，簡化大的形體。針對步驟4出示課件欣賞讓學(xué)生直觀上理解什么是點線面，以及點線面的組合變化規(guī)律。來更好地表現(xiàn)裝飾畫。你在畫裝飾畫時除了主體想表現(xiàn)的之外，可不可以加點裝飾的東西，使畫面看起來更加飽滿。）還有設(shè)計瀏覽裝飾畫有關(guān)資料這一環(huán)節(jié)顯得多余還延誤時間，在下一次設(shè)計時可以留給學(xué)生回去查找資料自學(xué)完成。總結(jié)延伸的環(huán)節(jié)可以設(shè)計為讓學(xué)生回去把沒完成的部分完成，把畫裝裱，裝飾美化自己的房間。三、說教學(xué)目標：知識：通過本課學(xué)習(xí)，了解裝飾畫的特點，感悟裝飾畫帶給人的美感。五、說教學(xué)重點：裝飾畫的特點及表現(xiàn)方法。區(qū)別：裝飾畫與寫實畫不同，它偏重表現(xiàn)形式的裝飾性，不強調(diào)真實光影和透視關(guān)系，注重色彩的象征性及整體的和諧，多以夸張、變形、的手法作畫，給人以簡潔、明快、強烈的藝術(shù)美感。：概念、題材、起源、分類。（三）、創(chuàng)作作品：學(xué)生用富于變化的線條創(chuàng)作一幅風(fēng)格別致的裝飾畫。（六）、板書設(shè)計裝飾畫 構(gòu)圖：飽滿造型：夸張、變形色彩：鮮明、對比強烈第二篇：裝飾畫教學(xué)設(shè)計人民美術(shù)出版社六年級下冊美術(shù)裝飾畫【教材分析】裝飾畫和一般的繪畫不同，主要偏重于表現(xiàn)形式的裝飾性。色彩亦服從于形式美法則的需要，不拘泥于客觀對象的色彩關(guān)系。情感目標：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然的情感及對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。二、新授提問：你知道它是在什么上畫的嗎？欣賞課本上的《樂園之夢》作品。提問：這些作品中運用了哪些顏色對比？（板書：注重色彩）給你什么感受？（板書：簡潔 明快 美感）分析課本第11頁左邊的學(xué)生作品，提問：調(diào)色有什么特點？老師示范一幅作品。用富于變化的線條創(chuàng)作一幅風(fēng)格別致的裝飾畫。五、課堂總結(jié)這節(jié)課我們欣賞并創(chuàng)作了自己風(fēng)格別致的裝飾畫，感受了裝飾畫的藝術(shù)魅力。能用富于變化的線條創(chuàng)作一幅裝飾畫。但裝飾畫的內(nèi)容和體裁形式多樣，有花卉、人物、風(fēng)景、植物、動物等等，在課上不可能面面俱到，考慮到預(yù)備年級的學(xué)生造型能力有限，所以我選擇了難易適中的裝飾風(fēng)景畫為繪畫內(nèi)容進行創(chuàng)作。請問同學(xué)們，你認為老師會選其中哪一幅畫？為什么？我出示了一張新房照片（圖１）讓學(xué)生充分感受房間的整體氛圍，將學(xué)生更好的帶入到情景中，然后我出示了四張不同的繪畫作品，要學(xué)生進行判斷，選擇．油畫（圖２）裝飾畫（圖３）素描（圖４）版畫（圖５）在這個環(huán)節(jié)中學(xué)生會以我的問題出發(fā)，進入到我設(shè)計的情景中為房間配畫，在這四幅繪畫中圖４和圖５學(xué)生不大會選的，但在圖２和圖３中學(xué)生會做一下比較，但學(xué)生在經(jīng)過一段時間觀察后會從房間整體色調(diào)和繪畫的色調(diào)考慮選擇圖３，也是我最初理想的答案，所以在這個環(huán)節(jié)中讓學(xué)生自己觀察思考給出答案，更好的帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣．從而引出課題＜裝飾畫――風(fēng)景＞．２、學(xué)生探討裝飾畫的特點：在出示課題以后，學(xué)生最想知道的便是裝飾畫的特點了，所以在這個環(huán)節(jié)中我比較直觀的出示了一張裝飾畫圖片和一張風(fēng)景照片，讓學(xué)生一目了然的得到信息，并能自己體會出裝飾畫和風(fēng)景照片的不同，在老師的提示中得出結(jié)論。裝飾畫是平面的。３、比較裝飾畫和其他繪畫種類：在明確了裝飾畫的造型特點后這個環(huán)節(jié)中我出示了裝飾畫（圖圖11）和油畫（圖8），素描（圖9），讓學(xué)生分析討論裝飾畫和其他繪畫種類的不同，這個環(huán)節(jié)的設(shè)計是讓學(xué)生自己在討論和思索中體會裝飾畫的特點，而不是老師傳授裝飾畫的特點，特別是裝飾畫和其他繪畫種類的不同。有些答案讓我也沒有想到的。由于前期學(xué)生學(xué)習(xí)過色彩的基礎(chǔ)知識，并且做過色彩的配色練習(xí)，所以在看到一下一些裝飾畫配色時，學(xué)生并不陌生，、裝飾畫創(chuàng)作： ① 教師示范：這個環(huán)節(jié)是老師示范裝飾畫創(chuàng)作的一個重要環(huán)節(jié)，示范如何將照片創(chuàng)作為一張裝飾畫風(fēng)景畫的過程。在和學(xué)生一起思索片刻后，我開始進行示范，在鉛筆稿完成后，出示一張上好顏色的完成稿。四、教學(xué)反思本堂課是一節(jié)實踐操作課。因此學(xué)生也更容易理解每個知識點。所以在本課中有一點超時。但從學(xué)生完成的作業(yè)來看，畫面效果還是不錯的。第四篇：《裝飾畫》教學(xué)設(shè)計美術(shù)教案《裝飾畫》教學(xué)設(shè)計教材分析：本課屬于“造型通過學(xué)習(xí)，能用富于變化的線條創(chuàng)作一幅裝飾畫。課前準備：高麗紙、圖畫紙、刮畫、卡紙，水粉工具等。2．師介紹裝飾畫的種類：師：其實，裝飾畫的種類和涉及的范疇是非常廣泛的，例如：1/3美術(shù)教案以適用環(huán)境劃分，可分有人物裝飾畫、家居裝飾畫等等； 以性質(zhì)劃分，可分有抽象裝飾畫、現(xiàn)代裝飾畫等等；以制作材質(zhì)劃分，可分有油畫、動感畫、木制畫、攝影畫等等；以制作方法劃分，又可分有印刷品裝飾畫、實物裝裱裝飾畫和手繪作品裝飾畫等等。你能說一說作者在這張裝飾畫中表現(xiàn)了些什么內(nèi)容嗎？（學(xué)生回答）（2）平時我們經(jīng)常畫的畫叫寫實繪畫，今天欣賞了裝飾畫后，你覺得裝飾畫和寫實性繪畫在表現(xiàn)手法上有什么不同？裝飾畫與寫實繪畫的不同之處在于，它偏重表現(xiàn)形式的裝飾性，不強調(diào)真實光影和透視關(guān)系，注重色彩的象征性及整體的和諧，多以夸張、變形的手法，給人以簡潔、明快、強烈的藝術(shù)美感。裝飾畫的構(gòu)圖較一般繪畫更具鮮明的視覺特點，要求簡單明了。由于裝飾畫是通過鮮明強烈的視覺語言的傳達給人以美好的視覺感受，因而裝飾畫的構(gòu)圖一般是比較鮮明的。（2）裝飾畫的色彩，以固有色為基礎(chǔ)，排除自然界中光源色與環(huán)境色的影響，把自然界中的色彩關(guān)系綜合、概括、抽象出來，利用色彩的濃淡、冷暖、明暗、互補等對比手法進行色彩藝術(shù)創(chuàng)造。第二課時一、作品展覽，進行評優(yōu)。優(yōu)秀作品欣賞，強調(diào)富于變化的構(gòu)圖、大膽的用色。四、課后拓展?！堆b飾畫》教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標：通過本課對裝飾化的教學(xué)，學(xué)習(xí)整體觀察方法，對實物的外形和色彩進行概括、提煉，學(xué)會夸張的表現(xiàn)方法。裝飾畫的特點。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：出示兩張作品，一幅寫生景物畫，一幅裝飾景物畫。艾弗里他的作品舍棄了物體形體、明暗、色彩的細部變化，只是概括地勾勒出物體的外形，色彩多作平涂，顯得簡潔、明快，富于裝飾性?！堆b飾畫》教學(xué)設(shè)計2【教材分析】裝飾畫和一般的繪畫不同，主要偏重于表現(xiàn)形式的裝飾性。色彩亦服從于形式美法則的需要，不拘泥于客觀對象的色彩關(guān)系。情感目標：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然的情感及對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。二、新授提問：你知道它是在什么上畫的嗎？欣賞課本上的《樂園之夢》作品。提問：這些作品中運用了哪些顏色對比？（板書：注重色彩）給你什么感受？（板書：簡潔明快美感）分析課本第11頁左邊的學(xué)生作品，提問：調(diào)色有什么特點？老師示范一幅作品。用富于變化的線條創(chuàng)作一幅風(fēng)格別致的裝飾畫。四、展評作品，組織學(xué)生進行作品展示，并評價。板書：裝飾畫注重色彩簡潔明快美感【教學(xué)反思】通過本課的學(xué)習(xí)，了解了裝飾畫的特點，感悟裝飾畫帶給人的美感。教學(xué)重點與難點重點 ：學(xué)習(xí)裝飾畫的構(gòu)成形式及制作方法。裝飾畫和一般的繪畫不同，主要偏重于表現(xiàn)形式的裝飾性。色彩亦服從于形式美法則的需要，不拘泥于客觀對象的色彩關(guān)系。（二）、選擇材料。作業(yè)：用舊年歷等材料設(shè)計并制作一幅裝飾畫。表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，也是線條系列的一部分，裝飾畫既具有簡潔、明快、強烈的藝術(shù)美感，也具有秩序化、夸張變化等藝術(shù)個性。：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然的情感及對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。教學(xué)過程一、導(dǎo)入：教師：同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)一種新的畫種，它的名字叫裝飾畫。2．欣賞書本作品(1)丁紹光的《樂園之夢》你能說一說作者在這張裝飾畫中表現(xiàn)了