【正文】 較為單純。來(lái)更好地表現(xiàn)裝飾畫(huà)。藝術(shù)來(lái)源于生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的習(xí)慣培養(yǎng)善于觀察的好習(xí)慣。“云南畫(huà)派“代表丁紹光及其藝術(shù)作品的特點(diǎn)。八、說(shuō)教學(xué)流程（一）、導(dǎo)入（欣賞導(dǎo)入）一幅裝飾畫(huà)和一幅寫(xiě)實(shí)畫(huà)進(jìn)行對(duì)比，引出裝飾畫(huà)與寫(xiě)實(shí)畫(huà)的區(qū)別。四、說(shuō)教學(xué)內(nèi)容：感悟裝飾畫(huà)帶給人的美感，能用富于變化的線條創(chuàng)作一幅裝飾畫(huà)。學(xué)生以自主、合作探究的學(xué)習(xí)方法為主。即節(jié)省時(shí)間又使整體參與到了學(xué)習(xí)過(guò)程。更具有形式美的特征。所以一些細(xì)節(jié)起到裝飾作用不能刪除）。下結(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)裝飾色彩。針對(duì)步驟2出示范畫(huà)并講解幫助學(xué)生解決難點(diǎn)。出示線描裝飾畫(huà)的畫(huà)法：1）、先用長(zhǎng)線勾畫(huà)自然物像的基本部分和主要特征。：講解線描裝飾畫(huà)的概念。讓學(xué)生匯報(bào)搜集的有關(guān)于裝飾畫(huà)的資料 學(xué)生分別從裝飾畫(huà)的起源、題材、分類、等方面說(shuō)一說(shuō)。十、教學(xué)過(guò)程：（一）、（欣賞導(dǎo)入）課件出示裝飾畫(huà)和寫(xiě)實(shí)繪畫(huà)各一幅，從欣賞兩種不同表現(xiàn)形式的作品，引入裝飾畫(huà)這一概念。五、教學(xué)重點(diǎn)：裝飾畫(huà)的特點(diǎn)及表現(xiàn)方法。能力：通過(guò)學(xué)習(xí)，能用富于變化的線條（線描）創(chuàng)作一幅裝飾畫(huà)。孩子的可塑性很強(qiáng)，不正確的教法會(huì)影響孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)。學(xué)會(huì)從自然中吸取豐富的形狀，運(yùn)用點(diǎn)、線、面等造型元素對(duì)自然物象進(jìn)行美化、概括、提煉、加工，讓孩子給以無(wú)限的想象和創(chuàng)造，變化出孩子眼中的線描世界，以此來(lái)提高他們的審美能力、想象能力創(chuàng)造能力和觀察能力。第一篇：裝飾畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)《 裝飾畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：本課屬于‘造型、表現(xiàn)’領(lǐng)域的一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是線條系列的一部分，由于線的變化帶來(lái)的魅力和易學(xué)便畫(huà)的條件，在對(duì)于兒童進(jìn)行美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，線描畫(huà)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是最富興趣、最為便捷，也頗為有效的繪畫(huà)之一。學(xué)情分析：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生十二、三歲，正處于“視覺(jué)寫(xiě)實(shí)期”向“客觀寫(xiě)實(shí)期”過(guò)渡。不可用成人的眼光去苛求孩子，而完全忽略了孩子的童心、童趣和對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。情感：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)自然的情感及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。六、教學(xué)難點(diǎn)：如何表現(xiàn)出裝飾畫(huà)的特點(diǎn)。課件出示課題：裝飾畫(huà)（二）、講授新課定義：裝飾畫(huà)是一種并不強(qiáng)調(diào)很高的藝術(shù)性，但非常講究與環(huán)境協(xié)調(diào)和美化效果的特殊藝術(shù)類型作品?？偨Y(jié)過(guò)渡：裝飾畫(huà)的種類太多。線描裝飾畫(huà)：線描裝飾畫(huà)簡(jiǎn)稱線描畫(huà)，是學(xué)生根據(jù)自己的觀察、想像，運(yùn)用單色筆先用線條勾畫(huà)自然物象的基本部分和主要特征。2）、運(yùn)用變形手法省略局部和細(xì)節(jié)，簡(jiǎn)化大的形體。針對(duì)步驟4出示課件欣賞讓學(xué)生直觀上理解什么是點(diǎn)線面，以及點(diǎn)線面的組合變化規(guī)律。來(lái)更好地表現(xiàn)裝飾畫(huà)。你在畫(huà)裝飾畫(huà)時(shí)除了主體想表現(xiàn)的之外，可不可以加點(diǎn)裝飾的東西，使畫(huà)面看起來(lái)更加飽滿。）還有設(shè)計(jì)瀏覽裝飾畫(huà)有關(guān)資料這一環(huán)節(jié)顯得多余還延誤時(shí)間，在下一次設(shè)計(jì)時(shí)可以留給學(xué)生回去查找資料自學(xué)完成?？偨Y(jié)延伸的環(huán)節(jié)可以設(shè)計(jì)為讓學(xué)生回去把沒(méi)完成的部分完成，把畫(huà)裝裱，裝飾美化自己的房間。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，了解裝飾畫(huà)的特點(diǎn)，感悟裝飾畫(huà)帶給人的美感。五、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)：裝飾畫(huà)的特點(diǎn)及表現(xiàn)方法。區(qū)別：裝飾畫(huà)與寫(xiě)實(shí)畫(huà)不同，它偏重表現(xiàn)形式的裝飾性，不強(qiáng)調(diào)真實(shí)光影和透視關(guān)系，注重色彩的象征性及整體的和諧，多以夸張、變形、的手法作畫(huà)，給人以簡(jiǎn)潔、明快、強(qiáng)烈的藝術(shù)美感。：概念、題材、起源、分類。（三）、創(chuàng)作作品：學(xué)生用富于變化的線條創(chuàng)作一幅風(fēng)格別致的裝飾畫(huà)。（六）、板書(shū)設(shè)計(jì)裝飾畫(huà) 構(gòu)圖：飽滿造型：夸張、變形色彩：鮮明、對(duì)比強(qiáng)烈第二篇：裝飾畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)人民美術(shù)出版社六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)裝飾畫(huà)【教材分析】裝飾畫(huà)和一般的繪畫(huà)不同，主要偏重于表現(xiàn)形式的裝飾性。色彩亦服從于形式美法則的需要，不拘泥于客觀對(duì)象的色彩關(guān)系。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然的情感及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。二、新授提問(wèn)：你知道它是在什么上畫(huà)的嗎？欣賞課本上的《樂(lè)園之夢(mèng)》作品。提問(wèn)：這些作品中運(yùn)用了哪些顏色對(duì)比？（板書(shū)：注重色彩）給你什么感受？（板書(shū)：簡(jiǎn)潔 明快 美感）分析課本第11頁(yè)左邊的學(xué)生作品，提問(wèn)：調(diào)色有什么特點(diǎn)？老師示范一幅作品。用富于變化的線條創(chuàng)作一幅風(fēng)格別致的裝飾畫(huà)。五、課堂總結(jié)這節(jié)課我們欣賞并創(chuàng)作了自己風(fēng)格別致的裝飾畫(huà)，感受了裝飾畫(huà)的藝術(shù)魅力。能用富于變化的線條創(chuàng)作一幅裝飾畫(huà)。但裝飾畫(huà)的內(nèi)容和體裁形式多樣，有花卉、人物、風(fēng)景、植物、動(dòng)物等等，在課上不可能面面俱到，考慮到預(yù)備年級(jí)的學(xué)生造型能力有限，所以我選擇了難易適中的裝飾風(fēng)景畫(huà)為繪畫(huà)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)作。請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，你認(rèn)為老師會(huì)選其中哪一幅畫(huà)？為什么？我出示了一張新房照片（圖１）讓學(xué)生充分感受房間的整體氛圍，將學(xué)生更好的帶入到情景中，然后我出示了四張不同的繪畫(huà)作品，要學(xué)生進(jìn)行判斷，選擇．油畫(huà)（圖２）裝飾畫(huà)（圖３）素描（圖４）版畫(huà)（圖５）在這個(gè)環(huán)節(jié)中學(xué)生會(huì)以我的問(wèn)題出發(fā)，進(jìn)入到我設(shè)計(jì)的情景中為房間配畫(huà)，在這四幅繪畫(huà)中圖４和圖５學(xué)生不大會(huì)選的，但在圖２和圖３中學(xué)生會(huì)做一下比較，但學(xué)生在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間觀察后會(huì)從房間整體色調(diào)和繪畫(huà)的色調(diào)考慮選擇圖３，也是我最初理想的答案，所以在這個(gè)環(huán)節(jié)中讓學(xué)生自己觀察思考給出答案，更好的帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣．從而引出課題＜裝飾畫(huà)――風(fēng)景＞．２、學(xué)生探討裝飾畫(huà)的特點(diǎn)：在出示課題以后，學(xué)生最想知道的便是裝飾畫(huà)的特點(diǎn)了，所以在這個(gè)環(huán)節(jié)中我比較直觀的出示了一張裝飾畫(huà)圖片和一張風(fēng)景照片，讓學(xué)生一目了然的得到信息，并能自己體會(huì)出裝飾畫(huà)和風(fēng)景照片的不同，在老師的提示中得出結(jié)論。裝飾畫(huà)是平面的。３、比較裝飾畫(huà)和其他繪畫(huà)種類：在明確了裝飾畫(huà)的造型特點(diǎn)后這個(gè)環(huán)節(jié)中我出示了裝飾畫(huà)（圖圖11）和油畫(huà)（圖8），素描（圖9），讓學(xué)生分析討論裝飾畫(huà)和其他繪畫(huà)種類的不同，這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是讓學(xué)生自己在討論和思索中體會(huì)裝飾畫(huà)的特點(diǎn)，而不是老師傳授裝飾畫(huà)的特點(diǎn)，特別是裝飾畫(huà)和其他繪畫(huà)種類的不同。有些答案讓我也沒(méi)有想到的。由于前期學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)色彩的基礎(chǔ)知識(shí)，并且做過(guò)色彩的配色練習(xí)，所以在看到一下一些裝飾畫(huà)配色時(shí)，學(xué)生并不陌生，、裝飾畫(huà)創(chuàng)作： ① 教師示范：這個(gè)環(huán)節(jié)是老師示范裝飾畫(huà)創(chuàng)作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，示范如何將照片創(chuàng)作為一張裝飾畫(huà)風(fēng)景畫(huà)的過(guò)程。在和學(xué)生一起思索片刻后，我開(kāi)始進(jìn)行示范，在鉛筆稿完成后，出示一張上好顏色的完成稿。四、教學(xué)反思本堂課是一節(jié)實(shí)踐操作課。因此學(xué)生也更容易理解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。所以在本課中有一點(diǎn)超時(shí)。但從學(xué)生完成的作業(yè)來(lái)看，畫(huà)面效果還是不錯(cuò)的。第四篇：《裝飾畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)美術(shù)教案《裝飾畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：本課屬于“造型通過(guò)學(xué)習(xí)，能用富于變化的線條創(chuàng)作一幅裝飾畫(huà)。課前準(zhǔn)備：高麗紙、圖畫(huà)紙、刮畫(huà)、卡紙，水粉工具等。2．師介紹裝飾畫(huà)的種類：師：其實(shí)，裝飾畫(huà)的種類和涉及的范疇是非常廣泛的，例如：1/3美術(shù)教案以適用環(huán)境劃分，可分有人物裝飾畫(huà)、家居裝飾畫(huà)等等； 以性質(zhì)劃分，可分有抽象裝飾畫(huà)、現(xiàn)代裝飾畫(huà)等等；以制作材質(zhì)劃分，可分有油畫(huà)、動(dòng)感畫(huà)、木制畫(huà)、攝影畫(huà)等等；以制作方法劃分，又可分有印刷品裝飾畫(huà)、實(shí)物裝裱裝飾畫(huà)和手繪作品裝飾畫(huà)等等。你能說(shuō)一說(shuō)作者在這張裝飾畫(huà)中表現(xiàn)了些什么內(nèi)容嗎？（學(xué)生回答）（2）平時(shí)我們經(jīng)常畫(huà)的畫(huà)叫寫(xiě)實(shí)繪畫(huà)，今天欣賞了裝飾畫(huà)后，你覺(jué)得裝飾畫(huà)和寫(xiě)實(shí)性繪畫(huà)在表現(xiàn)手法上有什么不同？裝飾畫(huà)與寫(xiě)實(shí)繪畫(huà)的不同之處在于，它偏重表現(xiàn)形式的裝飾性，不強(qiáng)調(diào)真實(shí)光影和透視關(guān)系，注重色彩的象征性及整體的和諧，多以夸張、變形的手法，給人以簡(jiǎn)潔、明快、強(qiáng)烈的藝術(shù)美感。裝飾畫(huà)的構(gòu)圖較一般繪畫(huà)更具鮮明的視覺(jué)特點(diǎn)，要求簡(jiǎn)單明了。由于裝飾畫(huà)是通過(guò)鮮明強(qiáng)烈的視覺(jué)語(yǔ)言的傳達(dá)給人以美好的視覺(jué)感受，因而裝飾畫(huà)的構(gòu)圖一般是比較鮮明的。（2）裝飾畫(huà)的色彩，以固有色為基礎(chǔ)，排除自然界中光源色與環(huán)境色的影響，把自然界中的色彩關(guān)系綜合、概括、抽象出來(lái)，利用色彩的濃淡、冷暖、明暗、互補(bǔ)等對(duì)比手法進(jìn)行色彩藝術(shù)創(chuàng)造。第二課時(shí)一、作品展覽，進(jìn)行評(píng)優(yōu)。優(yōu)秀作品欣賞，強(qiáng)調(diào)富于變化的構(gòu)圖、大膽的用色。四、課后拓展。《裝飾畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課對(duì)裝飾化的教學(xué)，學(xué)習(xí)整體觀察方法，對(duì)實(shí)物的外形和色彩進(jìn)行概括、提煉，學(xué)會(huì)夸張的表現(xiàn)方法。裝飾畫(huà)的特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：出示兩張作品，一幅寫(xiě)生景物畫(huà)，一幅裝飾景物畫(huà)。艾弗里他的作品舍棄了物體形體、明暗、色彩的細(xì)部變化，只是概括地勾勒出物體的外形，色彩多作平涂，顯得簡(jiǎn)潔、明快，富于裝飾性?！堆b飾畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)2【教材分析】裝飾畫(huà)和一般的繪畫(huà)不同，主要偏重于表現(xiàn)形式的裝飾性。色彩亦服從于形式美法則的需要，不拘泥于客觀對(duì)象的色彩關(guān)系。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然的情感及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。二、新授提問(wèn)：你知道它是在什么上畫(huà)的嗎？欣賞課本上的《樂(lè)園之夢(mèng)》作品。提問(wèn)：這些作品中運(yùn)用了哪些顏色對(duì)比？（板書(shū)：注重色彩）給你什么感受？（板書(shū)：簡(jiǎn)潔明快美感）分析課本第11頁(yè)左邊的學(xué)生作品，提問(wèn)：調(diào)色有什么特點(diǎn)？老師示范一幅作品。用富于變化的線條創(chuàng)作一幅風(fēng)格別致的裝飾畫(huà)。四、展評(píng)作品，組織學(xué)生進(jìn)行作品展示，并評(píng)價(jià)。板書(shū)：裝飾畫(huà)注重色彩簡(jiǎn)潔明快美感【教學(xué)反思】通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，了解了裝飾畫(huà)的特點(diǎn)，感悟裝飾畫(huà)帶給人的美感。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn) ：學(xué)習(xí)裝飾畫(huà)的構(gòu)成形式及制作方法。裝飾畫(huà)和一般的繪畫(huà)不同，主要偏重于表現(xiàn)形式的裝飾性。色彩亦服從于形式美法則的需要，不拘泥于客觀對(duì)象的色彩關(guān)系。（二）、選擇材料。作業(yè)：用舊年歷等材料設(shè)計(jì)并制作一幅裝飾畫(huà)。表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，也是線條系列的一部分，裝飾畫(huà)既具有簡(jiǎn)潔、明快、強(qiáng)烈的藝術(shù)美感，也具有秩序化、夸張變化等藝術(shù)個(gè)性。：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然的情感及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入：教師：同學(xué)們，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一種新的畫(huà)種，它的名字叫裝飾畫(huà)。2．欣賞書(shū)本作品(1)丁紹光的《樂(lè)園之夢(mèng)》你能說(shuō)一說(shuō)作者在這張裝飾畫(huà)中表現(xiàn)了