【正文】 趣。通過(guò)表演節(jié)目同學(xué)們都互相表示了感謝！今天我們來(lái)學(xué)習(xí)（板書(shū)課題：說(shuō)聲“謝謝”）。表演者說(shuō)了一聲：“謝謝”。教學(xué)準(zhǔn)備訪問(wèn)卡、課件等二、教學(xué)過(guò)程：（一）激情導(dǎo)入《感恩的心》請(qǐng)班級(jí)一位同學(xué)用手語(yǔ)表演。2．懂得對(duì)勞動(dòng)者的尊重不僅僅是口頭上的感謝，更重要的是尊重他們的勞動(dòng)，愛(ài)惜他們的勞動(dòng)成果。、訪問(wèn)等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的社會(huì)調(diào)查，并把所調(diào)查到的情況和自己的感受記錄下來(lái)，在同學(xué)中交流。一、教學(xué)目標(biāo)：，知道當(dāng)接受了別人為自己提供服務(wù)和幫助后，要表示感謝，養(yǎng)成講文明、講禮貌的好習(xí)慣，使之能遵守公民道德基本規(guī)范，做到心中有他人?！币龑?dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)、走入社會(huì)，讓學(xué)生在感受到社會(huì)溫暖的同時(shí)去回報(bào)社會(huì)，關(guān)愛(ài)社會(huì)。設(shè)計(jì)思路“教育即生活”要源于生活，提升生活，指導(dǎo)生活。學(xué)生認(rèn)知上的困難：在這豐厚的生活經(jīng)歷中，孩子對(duì)于說(shuō)聲“謝謝”，持的是不置可否，可有可無(wú)的態(tài)度，有時(shí)認(rèn)為心里感謝了即可，有時(shí)因?yàn)榇颐Χ雎??他們沒(méi)有認(rèn)識(shí)到一聲簡(jiǎn)單的“謝謝”對(duì)彼此的幫助，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到說(shuō)聲“謝謝”是一種美德，應(yīng)該成為一個(gè)人終生的良好習(xí)慣和基本素養(yǎng)，更沒(méi)有意識(shí)到尊重不僅僅是說(shuō)聲“謝謝”。每天上學(xué)、放學(xué)路上的所見(jiàn)所聞，在校的學(xué)習(xí)生活，在商場(chǎng)購(gòu)物的經(jīng)歷，接觸的小商店，駕駛各類車輛的司機(jī)??這一幕幕，都深刻印記在學(xué)生們的腦海中。但是現(xiàn)在孩子比較自我，尤其是這個(gè)學(xué)段，他們往往對(duì)他人的幫助，對(duì)社會(huì)給予，認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)，與己無(wú)關(guān)。學(xué)情分析從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來(lái)看： 三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始密切接觸身邊簡(jiǎn)單的社會(huì)生活，樂(lè)意用自己的視角來(lái)發(fā)現(xiàn)身邊的人、事、物。可以說(shuō)，本課既是前面學(xué)習(xí)的延續(xù)和升華，又是對(duì)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)和反思。用真誠(chéng)的行動(dòng)去感謝吧！板書(shū)設(shè)計(jì)說(shuō)聲“謝謝“幫助服務(wù)——需要謝謝 尊重理解——學(xué)會(huì)謝謝第四篇：說(shuō)聲謝謝教學(xué)設(shè)計(jì)《說(shuō)聲“謝謝”》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析《說(shuō)聲“謝謝”》是《品德與社會(huì)》三年級(jí)下冊(cè)第三單元《生活不能沒(méi)有他們》中的最后一課。三、總結(jié)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了別人幫助了你，要說(shuō)聲謝謝，接受了他人的服務(wù)，要說(shuō)聲謝謝，我們還知道了尊重為我們服務(wù)的人不僅僅是口頭上的謝謝，更重要的是理解和尊重他們的勞動(dòng)，珍惜他們的勞動(dòng)成果。師總結(jié)：我們想說(shuō)的太多太多，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“謝謝”。4（學(xué)生回答）2）師：尊重為我們服務(wù)的人只是口頭上的謝謝嗎？（不是）那是什么？課件出示：尊重為我們服務(wù)的人不僅僅是口頭上的謝謝，更重要的是理解和尊重他們的勞動(dòng)，珍惜他們的勞動(dòng)成果?！毙@里，值日生在正在打掃衛(wèi)生，小剛拿出一張紙擦了擦嘴后隨手丟在地上，而他身旁就是一個(gè)垃圾桶。操場(chǎng)上，小剛踢球，手臟了就在衣服上擦，小力說(shuō)：“小剛你的衣服臟了。付錢(qián)的時(shí)候，收銀臺(tái)的阿姨對(duì)他說(shuō)，歡迎下次光臨，他對(duì)阿姨說(shuō)了聲謝謝）評(píng)價(jià)一下，他做得怎么樣？如果是你，你會(huì)怎樣做？ 師：是啊，這位同學(xué)把書(shū)架翻亂了，給別人增添了麻煩，不尊重別人的勞動(dòng)，只是把謝謝掛在嘴邊，這可不是真正的感謝。師：聽(tīng)了這個(gè)故事，你想到了什么？（忘記說(shuō)謝謝，是多么遺憾呀？別人幫助了我，我一定會(huì)及時(shí)說(shuō)謝謝）活動(dòng)三：謝謝大行動(dòng)送出感謝：師：這位同學(xué)的話提醒了我，我也有忘記說(shuō)謝謝的時(shí)候，上課 前，班主任老師把你們帶到這里，我還沒(méi)有對(duì)他說(shuō)謝謝呢！平時(shí)的工作中，我經(jīng)常得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助，現(xiàn)在我也要對(duì)他們說(shuō)聲謝謝。他后悔萬(wàn)分，悔不該一拖再拖，使這句沒(méi)有說(shuō)出口的“謝謝”成了自己精神上永遠(yuǎn)的負(fù)擔(dān)。有這樣一則真實(shí)的故事：一個(gè)山里孩子考上了大學(xué)，卻因家庭貧困上不了學(xué)，這時(shí)，一位素不相識(shí)的外地人給了他無(wú)私的援助。師小結(jié)：同學(xué)們，如果自己的付出沒(méi)有得到感謝，心里肯定會(huì)難過(guò)，所以，當(dāng)別人幫助了我們時(shí)，我們一定不要忘記說(shuō)聲“謝謝”。師:我相信同學(xué)們做過(guò)很多幫助別人的事情，都得到過(guò)別人的感謝，這讓我想到了一句話：課件出示：贈(zèng)人玫瑰，手有余香；幫助別人，快樂(lè)自己?；顒?dòng)二：你得到過(guò)感謝嗎？師：是呀！一聲聲謝謝溫暖了人們的心，它像一座座溝通人與人心靈的橋梁，使我們彼此的心貼得更近。其實(shí)，我們每天的生活都離不開(kāi)那些幫助我們和為我們服務(wù)的人，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們想一想在生活中還有哪些時(shí)候，我們也應(yīng)該說(shuō)謝謝呢？你遇到的、觀察到的、聽(tīng)到的和想到的都可以說(shuō)一說(shuō)。師：無(wú)論是倒水的服務(wù)生、看病的醫(yī)生、還是演出的演員，都在為我們做什么？（服務(wù)）看來(lái)接受別人的服務(wù)也要說(shuō)聲謝謝。在第三幅圖中我們對(duì)演員說(shuō)聲謝謝，因?yàn)樗o我們帶來(lái)快樂(lè)。要點(diǎn)：在第一幅圖中我們要對(duì)服務(wù)員說(shuō)聲謝謝，她為我們提供服務(wù)。學(xué)生自學(xué)、小組交流。師：為什么要說(shuō)謝謝呢？（因?yàn)樗尾怀鎏}卜的時(shí)候大家?guī)椭怂?、老爺爺?yīng)該向幫助他的人說(shuō)聲謝謝）師：那就讓我們一起代老爺爺對(duì)老奶奶、小妹妹、小黃狗、小花貓、小老鼠（說(shuō)聲謝謝）齊讀課題二、活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)一：回憶生活中的謝謝：剛才咱們送出了本節(jié)課的第一份感謝，當(dāng)別人幫助我們時(shí)，我們要說(shuō)“謝謝”。教學(xué)準(zhǔn)備：動(dòng)畫(huà)片、課件。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得感謝別人，懂得尊重勞動(dòng)者。行為目標(biāo)：使學(xué)生通過(guò)活動(dòng)和體驗(yàn)，知道當(dāng)接受了別人為自己提供的服務(wù)或幫助后，要表示感謝。今后的生活中，希望大家用明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中那些幫助我們，為我們服務(wù)的人，用真誠(chéng)的心靈去感受，用誠(chéng)摯的行動(dòng)去感謝！謝謝大家讓老師度過(guò)愉快的40分鐘！下課。寫(xiě)上你想說(shuō)的話，送給你最想感謝的那個(gè)人，可以寫(xiě)給你的老師，父母，家人等等。感謝卡師：看來(lái)，通過(guò)這節(jié)課的共同學(xué)習(xí)，咱們小朋友都已經(jīng)擁有了一顆懂得感謝的心。那我們?cè)鯓幽茏龅阶鹬厮说膭趧?dòng)成果呢？比方說(shuō)“清潔工阿姨 農(nóng)民伯伯 媽媽”。師小結(jié)：是啊，這位小朋友，他只是把謝謝掛在嘴邊，他把書(shū)架翻亂了，不尊重別人的勞動(dòng)成果，這不是真正的感謝?；顒?dòng)四辨析謝謝出示課件（老師順便講一下，一位同學(xué)到書(shū)店買(mǎi)書(shū)，把書(shū)架翻的亂七八糟，售貨員還得重新整理。這每一聲謝謝真是太神奇了，它能帶給人感動(dòng)和快樂(lè)。等一下咱們勇敢的展示自己。老師相信，在咱們平常學(xué)習(xí)中，大家肯定都有想要謝謝的人，那趁著這次機(jī)會(huì)行動(dòng)起來(lái)，大聲的說(shuō)一句“謝謝”吧。所以當(dāng)別人幫助了我們的時(shí)候，我們一定要及時(shí)的說(shuō)一句“謝謝”。當(dāng)時(shí)你的心情是怎樣的？ 生答：不高興。這讓老師想起了一句話“贈(zèng)人玫瑰 手有余香 幫助別人 快樂(lè)自己”?；顒?dòng)二 得到感謝師：同學(xué)們，我們經(jīng)常對(duì)別人表示感謝，那么你得到過(guò)感謝嗎？哪位同學(xué)愿意跟大家分享一下呢？給大家講一講你被感謝的小故事?，F(xiàn)在請(qǐng)大家繼續(xù)看一看大屏幕，還有很多你不認(rèn)識(shí)的人在關(guān)心你、幫助你，默默的工作為我們提供服務(wù)。師小結(jié)師：剛才呀老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密，就是原來(lái)同學(xué)