說聲謝謝反思-文庫吧資料
2024-10-13 18:40本頁面
【正文】 謝。三年級學(xué)生，他們能夠做到得到別人的幫助和服務(wù)后說聲“謝謝”，但他們不能做到發(fā)自內(nèi)心的尊重和感謝。，在課的開始，就利用孩子們感興趣的電視節(jié)目入手，設(shè)置懸念，這樣不僅激起了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，而且還引發(fā)了思考使的課題在孩子們的思考與交流中很自然的引出。因此在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)既注重讓教學(xué)與學(xué)生的生活實(shí)際緊密聯(lián)系，又要選擇適合本階段兒童特點(diǎn)的教學(xué)方式。第四篇：說聲“謝謝”教學(xué)反思我執(zhí)教的是人教版品德與社會三年級下冊第三單元《生活中不能沒有他們》中的第三課《說聲謝謝》這節(jié)課與《阿姨叔叔辛苦了》緊密相接，實(shí)際是上一節(jié)課教育的延續(xù)和深入。通過采訪、匯報(bào)、談話、體驗(yàn)、交流等形式讓學(xué)生“感受謝謝”、“感知謝謝”、“體驗(yàn)謝謝”、“感悟謝謝”、“辨析謝謝”，進(jìn)而認(rèn)識表示感謝的意義?！?總反思：課程理念強(qiáng)調(diào)“幫助學(xué)生參與社會、學(xué)會做人是課程的核心”。）同學(xué)們讓我們一起來感謝所有關(guān)心我們?yōu)槲覀兎?wù)的人，讓我們帶著一顆感恩的心去面對生活吧！下課！【反思：感人的詩文和歌曲將師生的情感推向了高潮?！课濉⒖偨Y(jié)升華（課件出示配樂詩歌《我感謝》，師生一起大聲朗誦。）【反思：本節(jié)課的設(shè)計(jì)不只是引導(dǎo)學(xué)生懂得并愿意向他人說“謝謝”，更重要的是給予具體的行動方法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用行動表示感謝。一個(gè)眼神、一聲問候、一個(gè)微笑、一個(gè)動作，無處不閃爍著愛的火花。師：我們對人表達(dá)感謝的方式還有很多種，你們還想到了什么更好的方式來表達(dá)你內(nèi)心的感激之情呢？ 學(xué)生自由說一說。）師：是啊，我們要真誠地感謝他們的勞動，珍惜他們的勞動成果，不僅要學(xué)會說“謝謝”更重要的是?? 學(xué)生補(bǔ)充。師：同學(xué)們，你們的掌聲是對他們精彩表演的鼓勵與肯定嗎？真好！那你們贊同剛才這幾位同學(xué)所表演的行為嗎？說說看。）情景一：一個(gè)學(xué)生在家里，早晨起床后讓媽媽穿衣服，然后說“謝謝”媽媽?！痉此迹航處熯@里的設(shè)計(jì)對學(xué)生的文明素養(yǎng)進(jìn)行了提升，使學(xué)生感到：生活中，我們每個(gè)人在得到別人關(guān)愛的同時(shí)，也為別人付出了自己的關(guān)愛。??師：是呀，這一聲輕輕的“謝謝”太神奇了，它使人與人之間多了一份關(guān)愛；多了一份理解；多了一份尊重??因?yàn)樽约核龅氖虑榈玫搅舜蠹业目隙?，自己的勞動得到了別人的尊重。】師：同學(xué)們，當(dāng)你們幫助過的人對你們說出了“謝謝”，你們有什么感受？生：心里特別舒暢，很高興。這讓我想到了一句話：贈人玫瑰，手有余香；幫助別人，快樂自己。教師適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行板書。【反思：多媒體課件出示學(xué)生所熟悉的幾個(gè)場景，讓學(xué)生意識到社會上有許多為自己服務(wù)的人，我們應(yīng)該向他們表示感謝。服務(wù)員為我們端茶倒水的時(shí)候；醫(yī)生為我們看完病的時(shí)候；演員們?yōu)槲覀冄萃旯?jié)目的時(shí)候；電梯工為我們打開電梯門的時(shí)候。）【反思：用教師自身生活事例，由學(xué)生揭示課題，這樣讓學(xué)生感到談?wù)摰脑掝}來自于自己的生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。師：是的，在生活中如果有人幫助了我們，我們應(yīng)該說聲“謝謝”?！痉此迹焊枨囊?，既自然生動又讓學(xué)生感受生活的和諧，同時(shí)引出話題“感謝”。（播放歌曲《感謝你》。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入，感受“謝謝”（課件出示溫馨和諧畫面，渲染課前氣氛。懂得對勞動者的尊重不僅僅是口頭上的感謝，更重要的是尊重他們的勞動，愛惜他們的勞動成果。3．初步學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察、訪問等方法進(jìn)行簡單的社會調(diào)查，并把所調(diào)查到的情況和自己的感受記錄下來，在同學(xué)中交流。懂得對勞動者的尊重不僅僅是口頭上的感謝，更重要的是
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