【正文】 四、用責(zé)任心與愛心，營造家的氛圍班級就是一個大家庭，班主任就是家長。與此同時，我還注意從學(xué)法上進行具體指導(dǎo)，幫助這些同學(xué)改進復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)備考的效率。每次大考后，召開主題班會，我都會根據(jù)不同學(xué)生的特點做深入的思想分析和考試質(zhì)量分析工作。讓同學(xué)們保持積極樂觀的心態(tài)，從而樹立戰(zhàn)勝困難的信心是班主任工作的重中之重。，支持學(xué)生到操場上活動，以放松心情，調(diào)節(jié)狀態(tài)，同時也增強體質(zhì)，更好地適應(yīng)高三緊張的學(xué)習(xí)生活。，培養(yǎng)學(xué)生守時惜時的品質(zhì)。進入高三后，我進一步落實了班級各項規(guī)章制度，進一步明確了班級干部職責(zé)，狠抓班級常規(guī)管理。一個集體就像是一支部隊，如果沒有鐵的紀律作保證，松松垮垮，是要打敗仗的。二、狠抓常規(guī)，落實規(guī)范長期以來，似乎有一條不成文的“行規(guī)”：高三主要以教學(xué)為主，其他工作應(yīng)付一下就可以了。管理的前提是尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當作實實在在的“人”，而不是馴服物。：1)學(xué)會做人，2)正視自己，3)學(xué)會解壓，4)誠實守信。全班同學(xué)能夠明確自己的任務(wù)和責(zé)任，對困難有了較為充分的思想準備。一、統(tǒng)一思想，決戰(zhàn)高三高二結(jié)束時，根據(jù)以往的經(jīng)驗，我比較全面地向同學(xué)們介紹了高三階段的具體要求，讓同學(xué)們做到心里有數(shù)。在學(xué)習(xí)上督促，同時也關(guān)注影響學(xué)習(xí)的因素，建立良好的學(xué)習(xí)氛圍、培養(yǎng)學(xué)生頑強不屈的奮斗精神。加強與學(xué)生家長的聯(lián)系，保持信息暢通。定期舉行班團干部的培訓(xùn)和鍛煉，努力培養(yǎng)一支責(zé)任心更強的班團干部隊伍。以分工合作、職責(zé)明確為基點，增強學(xué)生的服務(wù)意識和責(zé)任意識、勞動意識，努力創(chuàng)設(shè)一個干凈、整潔的教室環(huán)境。也通過學(xué)習(xí)園地和主題班會等各種宣傳陣地交流勵志心得。在教室里一幅“事雖難，做則必成；路雖遠，行則必至”每天鼓舞和激勵著每一位同學(xué)?；ハ嘟涣鲗W(xué)習(xí)心得，同時介紹往屆高考狀元的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，為自己學(xué)習(xí)提供學(xué)習(xí)方法的優(yōu)化。營造團結(jié)和諧、努力向上的班集體。結(jié)合高三學(xué)生即將離開母校、親人為自己孩子的學(xué)業(yè)殫精竭慮、同學(xué)之間互幫互助的點滴事例，挖掘感動感恩真情，感恩父母、感恩同學(xué)、感恩老師、感恩學(xué)校真正給自己一個未來，給母親一個微笑，給學(xué)校一份回報。以尋找心中的偶像為主線，結(jié)合心中的偶像的成長軌跡以及成才經(jīng)歷，發(fā)掘其中感人事跡，充分利用好周記，銘記自己的成長軌跡和高三艱難而又快樂的心路歷程。結(jié)合高三學(xué)生的實際情況，明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目標，以”鑄造明天的輝煌”為主題。三、重點工作根據(jù)班級實際情況，建立公正、客觀、高效、周密的班級管理體制，制訂、學(xué)習(xí)、操行與學(xué)校相匹配的班級管理細則，努力使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，使學(xué)生逐漸實現(xiàn)由他律向自律轉(zhuǎn)變。從高三的幾次測驗情況來看，本班學(xué)科成績沒有明顯的優(yōu)勢科目。對學(xué)習(xí)的階梯型提高極為不利。但其中相當一部分同學(xué)學(xué)習(xí)效率很低、投入的時間和取得的成績存在很大的反差；個別同學(xué)學(xué)習(xí)極不自覺，混日子。營造團結(jié)和諧、努力向上的班集體。以“明責(zé)任、堅信心”為班級工作主線，提高學(xué)生責(zé)任意識，優(yōu)化學(xué)生的心理品質(zhì)；同時以“感恩”為主題詞，積極開展感恩學(xué)校、感恩父母、感恩同學(xué)、感恩老師的各類主題活動。能與同學(xué)們朝夕相處，我，累但卻快樂著。阜山鎮(zhèn)周家莊子學(xué)校20142014學(xué)第一學(xué)期初三三班工作總結(jié)負責(zé)人：李明娟職務(wù)：班主任本學(xué)期,同時,抓好升學(xué)考試的成績。至于平時以身作則，對學(xué)生早中晚幾個到校時間的嚴格管理和監(jiān)督，加強紀律的管理、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)和學(xué)生日常行為規(guī)范的一些常規(guī)的做法和措施在這里就不細述了。四、第四次月考中，我班的總體成績出現(xiàn)上升的勢頭，有了一定的進步，我不失時機地表揚和鼓勵了全班同學(xué)，特別是對他們在語文、英語和綜合科上取得的進步進行了肯定，這在很大程度地激勵了同學(xué)們的士氣和信心。每天堅持找兩名這一層的學(xué)生談話，激勵他們的學(xué)習(xí)積極性，讓他們更加明確學(xué)習(xí)目標和任務(wù)，幫助他們調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)和方法。三、通過前一階段的工作后，出現(xiàn)的問題有所好轉(zhuǎn)，但第三次月考后，新的問題又出現(xiàn)了：兩極分化的現(xiàn)象開始明顯，中間層的同學(xué)徘徊不前，而且還有總體后退的趨勢。4．充分發(fā)揮各科科代表的作用，讓他們每周班會課給全班同學(xué)總結(jié)整理上周該科所學(xué)過的知識要點和知識架構(gòu)，以便在同學(xué)們腦中形成清晰的脈絡(luò)。2．發(fā)揮班干部的作用，嚴查遲到，早退，把好請假制度關(guān)。二、第二次月考后，我班暴露出了一些問題，如學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性不夠，缺乏明確的目標和緊迫感，仍然不能很清楚地認識到高三學(xué)習(xí)的特點和各科恰當?shù)膶W(xué)習(xí)方法。通過對學(xué)生在第一次月考的成績的分析，初步確定了我班的尖子生和有較大潛力的學(xué)生，成立了一個尖子生學(xué)習(xí)小組，定期地集中起來交流學(xué)習(xí)心得和方法，讓這些學(xué)生在心中初步確立了自己的目標和角色。根據(jù)高三年級學(xué)生的特點和我班的基本狀況，我除了把工作重點放在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面，還特別注重加強學(xué)生的紀律作風(fēng)，日常規(guī)范和心理狀態(tài)的調(diào)整及減壓的管理和引導(dǎo)，因為我深知道良好的紀律作風(fēng)是濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的保障，過硬的心理素質(zhì)是高三學(xué)生充分發(fā)揮自己實力的前提。下學(xué)期還需要加強。再次?；旧鲜菍W(xué)生家長來電話，而自己主動聯(lián)系的比較少。其次。首先，是與學(xué)生的個別談話比較少。我馬上進行了制止。學(xué)生日常行為直接關(guān)系著學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)氛圍，我一天不敢放松。但是教室里的標語又透露著高考的緊張氣息，讓學(xué)生不敢懈怠。班級文化建設(shè)中我和班干部花了大量的心血，既有緊張的高考氛圍，又要成為學(xué)生課后小憩的寧靜的港灣。每一門學(xué)科有自己的特點，由任課教師講述學(xué)習(xí)方法更有針對性，也更能引起學(xué)生的重視。每次月考后，我都會要求學(xué)生帶著月考試卷找任課教師進行專家門診，針對學(xué)生的個人情況對學(xué)生作出針對性的分析和對策。比如數(shù)學(xué)的筆記應(yīng)該怎么記等。比如，在晚上睡覺前，先閉眼睛回憶當天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，回憶不起來的可以上廁所或其他什么時間，再翻翻書。晚自習(xí)時，如果數(shù)學(xué)老師坐班，一定要先看數(shù)學(xué)、做數(shù)學(xué)作業(yè)，有不懂的要及時問，其他科目當然也是一樣。我一直強調(diào)，“白天上課的內(nèi)容，在休息時間或晚自習(xí)時間，一定要先把書看一遍，再做作業(yè)。高三學(xué)生絕大多數(shù)都已經(jīng)準備好要努力了，但是有些人不知該如何下手，開學(xué)初的幾次班會課和下學(xué)生寢室的時候，我反復(fù)強調(diào)學(xué)習(xí)要講究方法。目前為止班級之間的同學(xué)沒有出現(xiàn)過不愉快，師生之