【正文】 生24人，女生26人，從本次暑期家訪和分班以后了解到的情況可以概括為以下幾點：大多數同學學習自覺、認真、刻苦，對自己有較高的要求。努力創(chuàng)設一種自律、自主的優(yōu)良的班風和學風。挖掘“班級中學業(yè)優(yōu)秀的同學”的自主學習典型事跡，體驗感悟自主學習是學業(yè)獲得成功的必要條件。以磨練意志增強體質展示風采為基點，結合學校的活動，激發(fā)學生的競爭意識、團結協作精神，增強班級的凝聚力。進入高三后，我結合日常生活和學習的實際，及時與同學們交流。學生成為管理活動的主人，要給予他們充分的信任并采取高明的教學策略；讓學生進行自我管理，是“人本”思想的發(fā)展多種自我教育形式，大力倡導學生自我約束和自我管理，幫助他們在心里筑起第一道防線，以盡量把問題消滅在萌芽狀態(tài)。，幫助并督促學生養(yǎng)成良好的習慣。一學期來，我班同學在幾次大考中表現正常，目前復習備考已進入良性循環(huán)的軌道。另一方面，兄弟姐妹之間要互相幫助，有點小矛盾，小摩擦，也要大度一點，互相體諒。進入高三后，我結合日常生活和學習的實際，及時與同學們交流。學生成為管理活動的主人，要給予他們充分的信任并采取高明的教學策略；讓學生進行自我管理，是“人本”思想的發(fā)展多種自我教育形式，大力倡導學生自我約束和自我管理，幫助他們在心里筑起第一道防線，以盡量把問題消滅在萌芽狀態(tài)。，幫助并督促學生養(yǎng)成良好的習慣。一學期來，我班同學在幾次大考中表現正常，目前復習備考已進入良性循環(huán)的軌道。另一方面，兄弟姐妹之間要互相幫助，有點小矛盾，小摩擦，也要大度一點，互相體諒。在已對學生了解較深入的基礎上，進一步對學生狀況進行摸底調查，了解學生在家庭、生活、學習、性格、心理、思想、理想等方面的基本情況，掌握優(yōu)點和缺點、優(yōu)勢和弱項、成績和困難，在調查的基礎上分類建立檔案，研究制定相應的教育輔導措施。另外有計劃地安排一些主題班會，認真設計班會課，充分發(fā)揮班會課的作用。取得各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉差。談話中注意多鼓勵，表揚優(yōu)點。俗語說得好：金無足赤，人無完人；人非圣賢，孰能無過。怎么去做呢？一是要把寬容送給學生。其實，“微笑”的力量才是無窮的。給“誠信”打分這一工作完全由班長勝任，既減輕了我的負擔，又鍛煉了學生的能力。高三年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。這屆學生的高中生涯還有一個學期，面臨著畢業(yè)及升學等實際問題，下學期擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。凡是那種徇私舞弊，不以身作則且經教育不改的請他引咎辭職，以維護班隊委的威信。因為，我擁有一種特殊的教育手段——微笑。他們不再因為一丁點兒小事而發(fā)脾氣傷和氣。這樣就把學生自己的過去、現在和未來結合起來了，就形成了一股前進的動力——向終極目標邁進！同時，也讓學生分析班級現狀，共同找出班級存在的不足，明白我班與他班的差距在哪里，共同擬定班級奮斗目標。第四篇：20062007學第一學期高三班班主任工作總結20062007學第一學期高三（4）班班主任工作總結2007屆4班經過高二一學期的努力，我班基本上形成了較良好的班風、學風。及時了解班級動態(tài)，給與學生充分的關心和幫助。了解本班的動態(tài)，協助任課老師解決課堂上或課后存在的各種問題。建設一支特別得力的班干部隊伍，充分發(fā)揮班干部的作用。開學初對學生進行心理狀況調查，確定需要輔導的對象，分類進行輔導；在工作中進一步了解學生心理狀況并進行輔導；對有嚴重心理問題的學生進行重點輔導。第三篇：高三班班主任工作計劃(第一學期)高三(3)班班主任工作計劃梁國祥我班現有學生60人（男生37人，女生23人），班上學生總體精神面貌積極向上，進入高三后，學習自覺性大大提高。家長永遠是愛孩子的，這種愛無私無畏，不容置疑。針對高三學生的心理特點，我在日常工作中十分注意做好細致的思想工作。因此，我對班級建設及管理一直常抓不懈。發(fā)現問題，及時找學生談話，給需要幫助的學生及時的輔導與關心，盡量把問題處理好。20142014學第一學期高三三班班主任工作總結扈加麗本學期進入高三，工作千頭萬緒，緊張繁忙，面臨高考的挑戰(zhàn)，我把工作重點放在如何提高全體學生的學習成績上。家長永遠是愛孩子的，這種愛無私無畏，不容置疑。針對高三學生的心理特點，我在日常工作中十分注意做好細致的思想工作。因此，我對班級建設及管理一直常抓不懈。發(fā)現問題，及時找學生談話，給需要幫助的學生及時的輔導與關心，盡量把問題處理好。20142014學第一學期高三班班主任工作總結 本學期進入高三，工作千頭萬緒，緊張繁忙，面臨高考的挑戰(zhàn)，我把工作重點放在如何提高全體學生的學習成績上。同時通過黑板報上信心語錄、勵志語錄提高學生的學習信心和學習責任。以“感恩”為主題詞，結合紀念長征勝利70周年為契機，開展學“長征精神”活動，了解革命勝利的艱辛歷程，培養(yǎng)學生的愛國熱情。本班有一部分同學家庭經濟極其拮據，缺乏學習物質上的保 1證和精神上的支撐。高三班第一學期班級工作計劃一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，積極貫徹落實民族精神教育綱要和生命教育綱要，緊緊圍繞學校德育室的工作要點，根據本班實際情況，以班級學生個人成長檔案的建立和完善為抓手，以“明志”為主題詞，結合心中的偶像的成長軌跡以及成才經歷，發(fā)掘其中感人事跡，互相激勵，邁好高三的每一步，同時銘記自己的成長軌跡和高三艱難而又快樂的心路歷程。接下來第四次月考的結果證明，這一階段的工作效果是很明顯的。對此，我主要采取了以下措施：1．讓學生尋找國內相關大學的資料，對自己感興趣的大學和專業(yè)有初步的認識和意向。主題班會開得還不夠