20xx-20xx學年第一學期學校心理健康教育工作計劃小編推薦-文庫吧資料
2024-10-13 17:13本頁面
【正文】 強對教師的人文關懷，定期組織教師學習心理健康常識，指導教師樹立自我保健意識與學會調適良好的心態(tài)，并在學校管理過程中關注教師的心靈世界，注重營造良好的心理氛圍，積極建立和諧的人際關系,努力為教師的工作、生活和學習提供支持性的心理環(huán)境。社會的發(fā)展與變革以及基礎教育的改革與發(fā)展的不斷深化，無疑給教師的心理和行為帶來了巨大的影響。提高學生對校園生活的適應能力，關心愛護學生，培養(yǎng)他們活潑、合群、樂學、自主的健康人格。一、指導思想我校的心理健康教育教研工作，將以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部《中小學心理健康教育指導綱要》為指導，以完善學校心理健康教育的組織機構和工作機制為保障，以提高教師的心理健康水平、促進學生健全人格發(fā)展為目標，緊密結合新課程改革精神，不斷加強學校心理健康教育研究工作，努力提高學校心理健康教育的質量和水平。因此，對小學生及時有效地進行心理健康教育是現(xiàn)代教育的必然要求，也是廣大教育工作者所面臨的一項緊迫任務，也是我校今后工作面臨著的新課題。小學心理健康教育是根據(jù)學生身心發(fā)展特點，運用有關心理教育的方法和手段，培養(yǎng)學生良好的心理素質，促進學生身心全面發(fā)展和素質全面提高的教育活動。召開心理健康教師學期結束心輔研討會。做好學期總結及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。邀請專家來校給全體師生進行心理講座。組織各年級每月開展一節(jié)心理健康班隊課活動（以年級段為單位）陳校長陳校長潘利萍陳校長陳校長潘利萍授課老師心理老師及大隊部全體咨詢室人員心理老師及班主任十二月召開全體班主任會議，交流輔導心理健康活動課心得。組織各年級每月開展一節(jié)心理健康班隊課活動（以年級段為單位）陳校長潘利萍陳校長潘利萍陳校長潘利萍全體咨詢室人員心理老師及大隊部心理老師及大隊部心理老師及班主任陳校長 陳校長十一月利用家長會向家長宣傳心理教育的有關內容。五、六年級刊出心理健康手編報比賽。組織家長學校學習： 家長如何與孩子溝通。做好咨詢室常規(guī)值班工作。制定心理健康教育工作計劃，明確本學期工作目標。四、每月具體工作安排如下：時間工作內容負責人相關老師八月做好各項準備工作，迎接新學期的到來。從學生的心理特點、心理發(fā)展規(guī)律、心理訴求等進行介紹和講解，促進師生關系的改善，促進和諧班級建設，利用家長學校授課宣傳家庭心理教育的有關內容。每位教師繼續(xù)做好本學期的個案追蹤并對加以有效的歸納總結。耐心、細致的做好咨詢工作，咨詢人員認真履行自己的職責，嚴格遵循心理咨詢的流程，認真作好咨詢個案的記錄、分析和整理工作。做好學生的個別輔導工作，為來訪的學生提供咨詢，對學生在成長，學習和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導，幫助他們排解心理困擾，對于個別有嚴重心理障礙和心理疾病的學生，應及時識別并轉介到專業(yè)診治部門。采用書信咨詢、電話咨詢、面談、個別輔導、團體輔導、網(wǎng)絡等多種途徑和方式，加大對學生的開放度，適應學生的不同的需要。圍繞“團體心理輔導和個別心理輔導”的主題，邀請專家為教師開展一次心理健康知識座談會或講座，使教師對心理健康教育有更深刻的認識。要求各班定期黑板報要開辟出心理健康方面的專欄以提高學生對心理健康重要性的認識，設立獎次，并將其納入班級文化建設。三、具體工作（一）加強宣傳，普及心理健康知識繼續(xù)充分利用學校紅領巾廣播站、宣傳框等宣傳媒介對學生進行心理健康教育有關內容的宣傳和心理健康知識的普及，增強心
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