20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期心理健康教育工作計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2024-10-25 04:56本頁(yè)面
【正文】 進(jìn)行心理健康專(zhuān)題講座，讓盡量多的學(xué)生接受心理健康教育的大課資源，對(duì)心理健康小課形成補(bǔ)充和充分發(fā)揮師生互動(dòng)性，解決學(xué)生目前面臨的心理困惑與問(wèn)題。心理小報(bào)主要介紹一些心理健康知識(shí)、學(xué)生中存在的常見(jiàn)心理問(wèn)題及解決方法、學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中的心理體會(huì)、心理信箱中有共性問(wèn)題的解答等。3.、繼續(xù)做好心理健康教育的宣傳工作。因此，每節(jié)課要在充分了解學(xué)生的實(shí)際情況和心理需求的基礎(chǔ)之上，才能保證學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)保持的學(xué)習(xí)興趣，并真正對(duì)學(xué)生的心理起到促進(jìn)作用。完善心理咨詢室的布置工作心理月刊主題：新學(xué)期心理調(diào)適、師生溝通、心理社團(tuán)成員招募宣傳制定心理社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃，招募心理社團(tuán)成員學(xué)期計(jì)劃、心理社團(tuán)成員招募宣傳等10月：心理社團(tuán)初建，完成成員分組，開(kāi)展培訓(xùn)和團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)制定和完善“心理周”活動(dòng)方案心理月刊主題：結(jié)合校“共成長(zhǎng)”主題教育對(duì)預(yù)備年級(jí)學(xué)生進(jìn)行心理健康狀況測(cè)評(píng)11月：“心理周”活動(dòng)準(zhǔn)備工作心理月刊主題：“心理周”活動(dòng)宣傳12月：組織開(kāi)展“心理周”活動(dòng)組織開(kāi)展隨班就讀學(xué)生迎新活動(dòng)心理月刊主題：“心理周”活動(dòng) 1月：心理輔導(dǎo)活動(dòng)課教案整理及完善心理咨詢及輔導(dǎo)個(gè)案整理心理月刊主題：寒假生活規(guī)劃學(xué)期心理健康教育工作總結(jié)第三篇：2012—2013學(xué)第一學(xué)期心理健康教育工作計(jì)劃2012—2013學(xué)第一學(xué)期心理健康教育工作計(jì)劃陳曉容本學(xué)期我擔(dān)任高二年級(jí)的心理健康教育課工作，為了努力完成好本職工作，圍繞學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃，特制定如下工作計(jì)劃：一、教學(xué)工作方面根據(jù)學(xué)校的工作要求，結(jié)合學(xué)生分科的實(shí)際，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容安排如下：第一課 分科之后，何去何從——調(diào)整心態(tài)、學(xué)習(xí)方法適應(yīng)新環(huán)境 第二課 提高記憶效率第三課專(zhuān)心必勝技——培養(yǎng)注意力；第四課 學(xué)習(xí)永動(dòng)機(jī)——以需養(yǎng)學(xué)第五課突破自我設(shè)限建立自信心第六課放飛夢(mèng)想——學(xué)會(huì)規(guī)劃、整治天地針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，備好每一次課、上好每一節(jié)課。在心理健康教育實(shí)踐的過(guò)程中，積極探索心理健康教育的規(guī)律和心理健康教育的方法，真正使心理健康教育走進(jìn)課堂，并落實(shí)到課堂教學(xué)的相關(guān)環(huán)節(jié)中；在心理咨詢過(guò)程中歸納、總結(jié)學(xué)生常見(jiàn)的心理困擾和問(wèn)題，通過(guò)個(gè)案積累、分析思考，運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)過(guò)程中的問(wèn)題。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教子觀念，注重家長(zhǎng)良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，了解和掌握心理健康教育的方法，營(yíng)造家庭心理健康教育的環(huán)境。及時(shí)更新、豐富校園網(wǎng)“心靈驛站”內(nèi)容，宣傳心理健康知識(shí)，構(gòu)建家校溝通平臺(tái)。利用“光明鏈”有利教育資源，開(kāi)展“手拉手心連心”學(xué)生心理互助活動(dòng)。組織、開(kāi)展首屆“心理周”活動(dòng)，搭建學(xué)生自助互助交流平臺(tái)，使學(xué)生更加關(guān)注自我，認(rèn)識(shí)自己的身心發(fā)展及變化，強(qiáng)化心理健康意識(shí)，積極主動(dòng)地解決自己面臨的問(wèn)題，增強(qiáng)心理自我調(diào)適的能力。（詳見(jiàn)“心理社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃”）結(jié)合學(xué)校教育進(jìn)程、心理輔導(dǎo)、心理社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展，繼續(xù)每月一期心理刊物編輯和每?jī)芍芤淮涡睦韽V播，進(jìn)行有專(zhuān)題的心理健康知識(shí)宣傳，傳遞學(xué)校心理輔導(dǎo)活動(dòng)的信息，反映學(xué)生心理自助互助的交流情況和學(xué)習(xí)成果。１、組建并開(kāi)展心理社團(tuán)活動(dòng)，利用“人際交往”拓展課、團(tuán)體輔導(dǎo)、心理游戲等多種活動(dòng)形式。并綜合以往資料，加強(qiáng)學(xué)生心理健康檔案的建設(shè)與管理。認(rèn)真做好咨詢記錄，針對(duì)特殊學(xué)生情況，建立個(gè)別心理健康檔案，及時(shí)與老師、家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同引導(dǎo)學(xué)生。設(shè)立心理信箱，以便學(xué)生利用書(shū)信方式和心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約咨詢。初三年級(jí)：考試、考前心理輔導(dǎo)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極心態(tài)、緩解考試焦慮；根據(jù)自身情況，確立合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)：從心理、生理
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