20xx學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃-文庫吧資料
2024-10-13 17:24本頁面
【正文】 。開展師生的心理講座。做好各年級段特殊生的心理健康結(jié)對工作，繼續(xù)加強(qiáng)心理健康教育個案跟蹤研究，針對各年級段特殊生，建立學(xué)生心理檔案，并及時與家長、班主任取得聯(lián)系。每周一到周五中午咨詢室有咨詢老師值班，開放時間為：中午12：00到1：00。以誠心、愛心、熱心接待每一位來訪學(xué)生，幫助學(xué)生走出心理困惑。（二）科學(xué)統(tǒng)籌，使心輔工作落到實(shí)處規(guī)范心理咨詢室預(yù)約制度，繼續(xù)規(guī)范咨詢室的環(huán)境布置，有計(jì)劃地梳理、歸類心理健康資料，對咨詢室的資料查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步規(guī)范，并對學(xué)生的預(yù)約情況做好登記和核實(shí)工作。加強(qiáng)班主任及科任教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。組織學(xué)生設(shè)計(jì)心理健康手編報(bào)，由師生評委會選出優(yōu)秀作品集中展示，小報(bào)設(shè)計(jì)可采取不同的年級和學(xué)生不同的心理互助方式，力爭貼近學(xué)生生活，在學(xué)生中普及心理健康知識。認(rèn)真搞好心理咨詢室的開放工作，使小組團(tuán)體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)工作有實(shí)效、有特色，力求在個案上有所突破。加強(qiáng)心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，發(fā)揮班級心理委員的作用，并對他們進(jìn)行培訓(xùn)。密切與班主任的聯(lián)系，更好地與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合。通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對性，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。2018年8月31日第四篇：2010學(xué)第一學(xué)期學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃2010學(xué)第一學(xué)期學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障，以學(xué)校的工作計(jì)劃、德育計(jì)劃為指導(dǎo)，通過多種形式對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展，達(dá)到“助人自助”的教育效果。通過心理健康相關(guān)微信群及，及時了解專業(yè)信息。結(jié)合《本土化心理健康教育探索與研究》這一課題，開展相關(guān)論文撰寫與調(diào)查。不斷充實(shí)省級標(biāo)準(zhǔn)化心理咨詢室驗(yàn)收申請材料。二、心理咨詢及檔案管理堅(jiān)守崗位恪盡職守，對于來訪者做好輔導(dǎo)工作，并及時做好記錄。讓心理健康教育工作落到實(shí)處，做到細(xì)處。對于每個班的每一節(jié)課做好課后反思，及時了解上課中自己在教學(xué)中的不足，課后改進(jìn)；并做到不斷修改完善教案和課件，直到比較滿意為止。我的目的是讓孩子們喜歡我的課。同時進(jìn)行校本化心理教學(xué)探索，運(yùn)用盡可能多的地方資源，讓心理健康課有主題、有活動、有活力、有感想。按照教材內(nèi)容的主題進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)過程中采用學(xué)生容易接受的方法和案例，對于教學(xué)內(nèi)容可以根據(jù)學(xué)生的需要進(jìn)行調(diào)整組合。把握升學(xué)選擇的方向，培養(yǎng)職業(yè)規(guī)劃意識，樹立早期職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。積極與老師及父母進(jìn)行溝通，把握與異性交往的尺度，建立良好的人際關(guān)系。一、教學(xué)方面工作內(nèi)容緊扣《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(2012年修訂）》初中年級主要包括:幫助學(xué)生加強(qiáng)自我認(rèn)識，客觀地評價(jià)自己，認(rèn)識青春期的生理特征和心理特征。這是一件讓我們高興的事情，并在學(xué)校的安排下，這學(xué)期我將擔(dān)任七年級十個班的心理健康課。許多的新面孔懷揣造夢的理想，同樣我將帶著他們的理想全情投入我的工作。增強(qiáng)教師科研意識組織，發(fā)動教師積累經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫心理健康教育個案、案例、論文，積極參加市區(qū)心理輔導(dǎo)協(xié)會組織的論文評比。（星期一：一年級，星期二：二年級，星期三：三年級，星期四：四年級，星期五：五年級）（3）個案教育。做好來訪咨詢和“心語信箱”的回復(fù)等工作，加強(qiáng)心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，做好學(xué)生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。6月份：自信迎考。4月份：意志力訓(xùn)練。2月份：學(xué)會打招呼。（1）集體輔導(dǎo)。與學(xué)校德育工作及班主任工作相結(jié)合做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。通過家長會組織學(xué)習(xí)心理健康教育相關(guān)內(nèi)容，加強(qiáng)家長學(xué)校的互動合作，同時請家長做好家庭教育每月一題的問題回答，積極全方面的幫助家長、學(xué)生做好心理健康教育。做好家長學(xué)校的心理健康教育普及與講座。對于少數(shù)有心理疾病障礙的學(xué)生，給予積極地咨詢和輔導(dǎo)，及時轉(zhuǎn)介高一級機(jī)構(gòu)、醫(yī)院等獲得更好的治療，使他們盡快擺脫障礙。通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教育理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任工作方法，提高德育工作的針對性，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。我校將逐漸創(chuàng)造條件把心理健康教育作為校本課程，開設(shè)心理健康教育課。圍繞新課程改
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