20xx學(xué)校2學(xué)年第一學(xué)期心理健康教育工作計劃-文庫吧資料
2024-11-20 02:56本頁面
【正文】 耕耘、擁有全面收獲。教師日常的教育工作是心理健康教育又一個主要陣地與渠道。如，在體育活動中注意培養(yǎng)學(xué)生合作意識、競爭意識、自我保護技能以及進行適當(dāng)?shù)囊庵酒焚|(zhì)鍛煉；在音樂、美術(shù)課中啟發(fā)學(xué)生學(xué)會欣賞他人、學(xué)會人際間的相互支持與鼓勵；在科學(xué)課上不僅訓(xùn)練學(xué)生的動手能力和相互配合，而且在觀察中鍛煉學(xué)生的細心和耐心、訓(xùn)練學(xué)生整潔、有條理的好習(xí)慣。不同的學(xué)科，有其獨特的教學(xué)內(nèi)容，《新標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)學(xué)科內(nèi)容與生活的結(jié)合，心理健康教育正是蘊涵在生活中的教育，因此，要利用心理規(guī)律，帶著新的思路和眼光重新認(rèn)真研讀教材、教案，從中挖掘并開發(fā)有價值的心理健康教育的內(nèi)容。
課程的多樣化，也為心理健康教育提供了更具選擇性、更具全面性的途徑和方式。女孩 我的座位 我愛我自己 我在一天天長大 別人眼中的我 熱愛學(xué)習(xí) 課堂是知識的海洋 好孩子和好行為 學(xué)習(xí)有方法 發(fā)散思維的訓(xùn)練 與時間賽跑 故事里的奧秘 我喜歡的
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