20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校心理健康教育工作計劃（小編推薦）(文件)
【正文】 革與發(fā)展的不斷深化，無疑給教師的心理和行為帶來了巨大的影響。（二）立足實際、創(chuàng)造條件，努力開展好學(xué)校的心理健康教育工作雖然我校資源條件差，但我們充分認(rèn)識開展好學(xué)校心理健康教育工作的重要性。（三）加強(qiáng)探索、不斷實踐，努力促進(jìn)心理健康教育與思想道德教育的有效整合。同時，逐步完善心理輔導(dǎo)室建設(shè)，充分發(fā)揮參加各級心理健康教育師資培訓(xùn)的專兼職教師的作用，面向全體學(xué)生，定期開放，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)和心理咨詢，及時對有心理障礙的個別學(xué)生進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù)，幫助他們排長。我們將積極參加上級組織開展的專題師資培訓(xùn)、活動課觀摩、案例論文評選、經(jīng)驗交流等活動，不斷提高學(xué)校心理健康教育工作水平。二〇一〇年三月第四篇：2018—2019學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校心理健康教育工作計劃2018—2019學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校心理健康教育工作計劃會寧縣實驗中學(xué)冉莉琴伴隨新一屆初一新生匆匆步入校門的腳步，我又一次回到了自己溫馨的辦公室。我認(rèn)為我的工作也有了實質(zhì)性的內(nèi)容。鼓勵學(xué)生進(jìn)行積極的情緒體驗與表達(dá)，并對自己的情緒進(jìn)行有效管理，正確處理厭學(xué)心理，抑制沖動行為。參考其他心理學(xué)教師的優(yōu)秀教學(xué)案例及借鑒他們的一些好的見解。在開展某一話題時要提前調(diào)查學(xué)生對它的關(guān)注度，在備課中切實體現(xiàn)出能對于學(xué)生關(guān)心的問題進(jìn)行解答和方法引導(dǎo)。對于上課中突發(fā)的事情要冷靜處理，及時補(bǔ)救。三、科研創(chuàng)新嘗試性看展一些大型心理健康活動。借助我縣的教師資源，與其他學(xué)校的心理健康教師合作交流。大二第三學(xué)期心理修身的重點主要是，引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，受挫教育等方面進(jìn)行心理輔導(dǎo)。3．與我院“春杏”報合作，制作心理專欄。內(nèi)容針對大二學(xué)生進(jìn)行受挫教育，讓學(xué)生在模擬的或現(xiàn)實的挫折情景中鍛煉和學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝挫折，實現(xiàn)目標(biāo)，提高處理挫折和適應(yīng)社會的綜合能力，鑄就過硬心理素質(zhì)。、全面的整理心理測評結(jié)果，與各班輔導(dǎo)員做好溝通工作。，利用校園文化廣場演出心理情景劇專場。12月份、11級心理委員月例會。，內(nèi)容圍繞“挫折與成長的心靈故事”展開討論。11月份。，開始制作心理廣播節(jié)目。10月份，并建檔、存檔?，F(xiàn)將制定本學(xué)期計劃如下：9月份1．制作一期宣傳欄——大一新生新學(xué)期適應(yīng)問題。現(xiàn)將《工作計劃》印發(fā)給你們，請認(rèn)真貫徹實施。四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)通過閱讀書籍補(bǔ)充自己專業(yè)知識方面的不足。擴(kuò)充完善心理健康檔案：建立七年級新生心理健康檔案。上課中積極關(guān)注學(xué)生，對于需要幫助的學(xué)生及早發(fā)現(xiàn)，給予關(guān)注與引導(dǎo)。讓學(xué)習(xí)者感受到自己有能力、能做到，樹立信心，培養(yǎng)向上的素質(zhì)。逐步適應(yīng)生活和社會的各種變化，著重培養(yǎng)應(yīng)對失敗和挫折的能力。適應(yīng)中學(xué)階段的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，發(fā)展學(xué)習(xí)能力，改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。本學(xué)期教育局為學(xué)校心理健康教育統(tǒng)一征訂了課本。如開通在線心理咨詢、開展個案追蹤研究、組織學(xué)生參加社會實踐活動等等。在新的一年里，為深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神，同時，鑒于思想道德品質(zhì)的形成和提高是以個體健康的心理為前提的，而良好的思想道德品質(zhì)有助于提高心理健康水平，我校將組織教師圍繞開展“心理健康教育與思想道德教育的有效整合”這個課題進(jìn)行研討。實踐證明：開展心理健康教育可以有效地豐富思想道德教育的途徑，拓寬思想道德教育的渠道，提高思想道德教育的成效。如舉辦專題心理輔導(dǎo)講座、設(shè)計主題教育、優(yōu)化班級心理環(huán)境、活動課，并利用學(xué)科教學(xué)、班隊會、家長會等途徑對學(xué)生及家
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